2022小学三年级上学期语文教师工作总结.docx

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1、2022小学三年级上学期语文教师工作总结学期总结对于每位教师而言，是每年搞好教育教学工作的必需。时间真的转瞬即逝，上课的点点滴滴还在脑海里回荡，而如今一学期结束了。老师们要如何进行工作小结呢？下面是我整理的“20小学三年级上学期语文教师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。20小学三年级上学期语文教师工作总结一在这个学期，本人担任三年级语文课和英语课的教学工作。一学期来，本人能仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将这学期的工作总结如下：一、德品德：喜爱祖国，喜爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；工作中，仔细学习新课改理论，主动参与教师岗位培训，努力提高业务能力

2、。师德：仔细学习教师职业道德规范，在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关怀爱惜学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时到处要求自己，留意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。二、能本学期，本人参与教研活动，撰写教学心得体会，准时总结讨论成果，能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作，能够仔细备写每一篇教案，能够主动参与学校推行活动，能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教

3、学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂；在课后，本人能仔细准时批改学生作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；我班始终推行分层次布置作业，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能仔细参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务；三、勤人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人

4、一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续。四、绩本学期，我校的阅读文化特色渐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。 本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校特地开设的阅读课时间，到图书室进行读书。更是在班上坚持中午的“课前阅读时光和学生与经典相约，每周一次的阅读沟通。在教室开拓了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流起来举行七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个共享阅读的平台，为每班配备图书是细心选出来的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜爱看的书籍往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的

5、发挥作用。鼓舞学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校讯通、班会等多种途径，向家长、学生推举三年级学生阅读优秀书目。一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显削减，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书仔细阅读的同学多了。五、努力方向和改良措施1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要留意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理支配安排。2、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。虽然学生平常学的学问较规范，但是缺乏对学问整合的处理，故失分较多。由于平常在教学中注重教

6、材的系统讲解，引导学生对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。学生对这类新题感到麻烦，归根到底是，平常老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主人，独立学习，自主审题，十分必要。3、继续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培育学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。20小学三年级上学期语文教师工作总结二一转瞬，一学期的工作很快就过去，回顾本学期的教学工作，我付出了很多也收获了很多，同时也取得了一些成果，但总的来说还需要对学生学习习惯、学习方法、作文辅导等方面下功夫。一学期和孩子们一起的学习，

7、生活很欢乐，很难忘。上课时我把他们当成伴侣，课堂是我们沟通、互补的平台；课下，我们和他们一起玩耍，共享生活的乐趣。我发觉，小学老师真的应当把自己培育成艺术家，因为我们是真的在和生命沟通，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己，也在努力朝这个方向进展。下面就一学期的收获和问题，现做总结如下：一、在教学方面，我仔细学习语文课程标准课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。在教学活动中，教师与学生是平等的，教师应敬重每

8、一个学生，多一些鼓舞，少一些批判。只有在平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。二、采纳富有生活气息的教学手法联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，我利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力，起到好的学习效果。我在教学古诗时，联系生活实际提问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。三、结合多元智能更好理解文本智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在互相作用。学生的学习也是各种智力互相影响、互相作用的过程

9、。在传统的课堂教学中，大多教师以语言传递为主，结合听说读写，这样做简单发挥教师的主导作用，在短时间里使学生把握系统的文化科学基础学问，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的进展，但却忽视其它几项智能，诸如学生独特素养的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培育始终受到忽视。四、新课程“以人为本，阅读教学“以读为本“以人为本，这是新课程教育思想的表达。教师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还

10、给学生，让他们在自主学习的宽阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。五、坚持备课、上课、听课、评课准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。六、组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，这主要是紧扣小专题。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂

11、上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。提高教学质量，做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，多进行谈话，并和家长沟通、沟通，对后进生做到耐烦讲解、诚心劝说，我耐烦讲道理，课堂和作业方面不放松对他们的要求。七、改良方向和今后准备总之，在今后的教学工作中，要力争严格要求自己，要做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。要一如既往地要求自己，努力工作，

12、发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力量！另外在进行课题讨论工作中肯定要起好带头作用，努力讨论课题，争取在课题讨论领域取得肯定的成果；在学校制定小专题讨论工作中更应当起好示范作用，引领好教师主动参加小专题讨论工作，让教师受益、让学生受益，让家长和学校受益；在参加“国培学习中仍旧要主动参加学习，在和老师们的沟通中学习先进的阅历和方法，指导自己教学的同时，不忘带动学校教师的学习；在参加教研室及教育局组织的各项活动中做到主动参加，并力求有成效。一学期的教学工作中，我们组里的每一位老师在工作中都尽心尽力，不留余力，我们常说尽到努力也是一种成果。20小学三年级上学期语文教师工作总结

13、三一、指导思想依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。以学定教， 最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，提高学生学习成果。总结反思提高。二、基本状况本学期，我担任三年级语文教学工作，由于是新的教材，教学方式和辅导方法都是全新的，学生基础差，课时多，对我来讲，这学期是挑战，又是一个全新的开始。为完本钱期教学任务，这学期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出三年级教材特点为目标，并结合本班学生实际状况，严格根据期初工作打算顺利开展。三年级是学问积累和能力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等实际状况和好胜心

14、强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，关心学生渐渐养成良好的学习习惯。三、具体做法1、 加强师德疗养，提高自身素养：本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，主动参与各类学习，努力提高自己师德疗养和业务水平。坚决服从领导的工作支配，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习班主任的管理阅历和上课艺术。2、抓质量的同时，注重了育人；针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最仔细的几位学生，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大部分学生

15、的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历缺乏，不能帮助老师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，关心小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带着下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。3、深钻教材，细心制作课件，提高学生学习兴趣；“兴趣是最好的老师。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学

16、生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。在平常的教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高4、注重课内外学问的结合，促进学生的全面进展。学生的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础学问、基础能力的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展

17、一些与教学内容相关的课外学问。同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生把握了更多的课外学问，还培育了学生动手、搜集整理信息等能力，促进了学生的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育能力。5、严格要求，狠抓学风；我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表

18、扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。6、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展；本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间，注重培育优生的特长，同时，在班中成立“互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。四、取得成果在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增添，为下学期的学习打下了基础，今后我将继续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断提高。通过统考，我班

19、的平均分，及格率，优秀率均处全镇前列，xx中心学校举行的学术竞赛中我班有四名同学取得总分二等奖和三等奖的好成果。五、存在问题1、有8个学生的语文成果提高较慢。2、少部分学生对作文不感兴趣。3、大部分学生书写不仔细，美观。4、语文水平差异太大。班中学生的语文兴趣比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的语文水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。六、整改措施1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。2、要继续改良教法，选择最好最合适的方法上好每一节课。3、继续培育学生的学习兴趣，加快课时，提高阅读量。20小学三年级上学期语文教师工作总结四光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期

20、已接近尾声，我和孩子们相处也有近半年了。我感受颇多，从实际的工作中，我看到了自己的缺乏，也鞭策自己不断进步；了解孩子们的内心世界，也逐步找到方法走进他们的内心。现将本学期的语文教学总结如下：一、 课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取学问与培育能力的主要阵地。我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取学

21、问。提高学生的能力。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比较深厚。二、 通过多途径培育学生各种能力与习惯，促进学生的全面进展一运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予“小印章嘉奖。一个月后评选语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼

22、。二通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。三加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用

23、习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写，养成良好的写字习惯。三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注重培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。由于自身的能力有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确

24、，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页