统编版七年级语文下册名著导读骆驼祥子说课稿金2022年.docx

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1、名著阅读骆驼祥子说课稿满招损，谦受益。尚书原创不容易，【关注】，不迷路！七年级上学期我们读的名著西游记，这是一篇有100章的大部头长篇小 说，对于这样的长篇小说，在半学期内读完，对于有的同学来说可能会有一些困 难，于是我们选择的阅读方式是精读和跳读。对于精彩的语段要精读，其他略读 即可。这学期的必读名著骆驼祥子是中篇小说，开学到现在有三周的时间了， 我发现很多同学读这篇名著的时候是漫然而读，流于形式，浅尝辄止，读后收获 不大。所以本节课设计的初衷是教给学生一些具体的阅读方法和技巧。新课标中说：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评 价的能力”，“圈点批注法”既是古人读书时常用的传统

2、方法，又是部编教材中给 出的方法，于是在结合教材的基础上，在初一语文组老师的共同帮助下，我进行 了这样的教学设计。首先回顾整篇小说的故事情节，由一个片段作引子，告诉同学们什么是“圈 点批注法二 教给学生这样一种圈点批注的方法。再结合语文教材，学生读书的 过程中边动笔勾画，明确两个问题：其一，圈点哪些内容；其二，有哪些批注角 度，在此基础上，规范批注符号。学生对圈点批注有了基本的认识以后，学生开始做下发的两个语段的练习。 第一步边读边圈点勾画，第二步对圈点的内容进行批注。鼓励学生大胆对文中的 所感之处，比如词语、句子、段落、修辞、写作手法、语段结构、内容等多个角 度进行批注，强调批注的语言既简短

3、精炼，同时又完整通顺。最后在学生两个语段都做完圈点批注以后，给学生出示圈点批注的角度总 结，让学生记在学案上，这样以后再做类似语段的时候，自然会知道该从哪些角 度来入手了。最后的时间，结合希沃教学助手，分享同学们的圈点批注成果。当 同学们已经学会了这种方法的时候，告诉学生用这样的方法去读一本书，读一类 书，有所读、有所思、有所写，让我们的名著阅读更加有效。课后反思：整堂课的思路比较清晰，整体顺利流畅，学生按照老师的指令一步步进行，从最后的成果展示来看，确实学会了这样一种方法。学生在圈点批注的过程中重感受、少质疑，怎样引导学生能够提出问题，这 是我做的不足的地方。【素材积累】1、只要心中有希望存

4、摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创造 未来。坚志而勇为，谓之刚。冈L生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊喜 和感激人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇。2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不 过。感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。 经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还 是荆棘。【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了 “精忠岳飞”四个字, 制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金 人攻打拱州、亳州，刘倩向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞 的亲笔信中说：“设施之，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战, 自己率领轻装骑兵驻扎在邸城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与 金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦 桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒 死于临安风波亭，时年仅39岁。