部编版小学语文一年级上册《“一”的不同读音》教学设计.docx

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1、部编版小学语文一年级上册“一”的不同读音教学设计教师姓名Xx单位名称Xx小学填写时间2022. 09学科语文年级/册一年级教材版本部编版课题名称“ ”的不同读音难点名称“ ”的不问读音难点分析从知识角度分析为什么难教学本课时，学生刚刚学完汉语拼音，认识了局部生字， 对阅读和识字方法上还比拟欠缺。从学生角度分析为什么难学生对“一”的不同读音比拟陌生难点教学 方法在学生已有的学习基础上进行教学，纠正学生读音，正确示范如何拼 读，训练学生课堂常规的养成。教学环节教学过程导入一、启发谈话，导入新课1 .教师：在中国，一年有四个季节，分别是春夏秋冬，这四个季 节你最喜欢哪一个？为什么？2 .教师播放秋天

2、音乐风光片，学生欣赏，并说一说自己的感受。3 .教师导入：秋天就像一副美丽的图画，今天就让我们看看课文 是怎样描写秋天的。（板书课题）二、朗读课文，读准字音.请学生朗读课题，圈出课题中的生字“秋”，识记“秋”：教师一边出示卡片“禾”和“火”，一边描述：“禾姑 娘遇上 了火姑娘，头碰头脚挨脚，变成了秋姑娘。”请学生自由说一说，试 着给“秋”组词，如“秋天、秋风、秋千”。1 .教师范读课文，请学生说说课文写了秋天的什么。请 学生尝 试自由读课文，要求借助拼音读正确。知识讲解(难点突破)2 .出示需重点关注的词语，齐读：一 (yi)片片一(yi)群一 (yi)会儿排成个“一(yi)字凉 了 (le)

3、黄了 (le)叶子(zi)3 .指名朗读课文，发现学生朗读的突出问题，教师及时 予以正 确的范读，纠正错误。(1)出示词组“一片片叶子、落下来、一群大雁、往南飞”，请 朗读较好的学生带着大家齐读，注意词组连读。 (2)教师出示词 组所在的句子，男女生轮流齐读。 天气凉了，树叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会 儿排成个“一”字。课堂练习(难点巩固)小结2.引导学生想象落叶的数量，理解“一片片”。(1)范读句子，引导学生想象有多少叶子从树上飘落。(2)分别出示一片树叶和一片片树叶，比拟不同，体会“一片片”表示落叶很多。(随机板书：一片片)(3)出示补充改编的谜语诗，请学生边读边想象画面，感受 落叶的多和飘落的情景。在游戏中识字，有利于学生自主表达。交流多种识字方法，能调动学 生自主识字的积极性。从构字规律上帮助学生认识生字，便于学生认 识汉字，并且激发了学生学习汉字的兴趣。