部编版小学语文二年级下册《语文园地一》教学设计公开课教案.docx

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1、二年级下册第一单元语文园地一教学设计【教学目标】1 .认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。2 .能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。3 .掌握左半包围的字的书写要点。4 .朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。【教学重难点】重点：识字写字，掌握汉字书写规律。难点：朗读背诵古诗，体会小草的坚韧不拔。流利朗读文本，理解文本的意思。【教学课时】2课时 【教学过程】第一课时一、我是小导游1 .出示生字卡，指名读生字，师生共同正音。2 .同学自由读生字，交流识字方法。3 .同桌检查读词语，互相评价校音。4 .老师指名读生词，检查生字词认读情况。5 .我来当小导游。二、小结三

2、、读读写写1 .出示春天的图片，说说从图上你看到了什么。指导学生观察春天的景象，说说自己的感受。2 .示课本的练习题，举两个例子。3 .选择你喜欢的词语填在课本划横线的地方，字迹工整。4 .出示句子“种子睡在松软的泥土里。”指名读句子。根据教师的提问读这个句子。四、指导书写。五、课堂小结第二课时一、走进古诗赋得古原草送别1 .导入2 .初读感悟。3 .理解古诗内容。4 .师点拨：你最想对小草说些什么呢？5 .你体会到了作者怎样的情感？怎样读？6 .有感情地朗读全诗，背诵全诗。二、我爱阅读L播放短文录音，请学生仔细听录音，把自己读不准的字圈划出来。不理解的句子划上 波浪线。7 .小组讨论解决难点。8 .学生自由朗读短文，把字音读准，语句读流畅。9 .说一说这一篇短文讲了个什么故事。10 师生合作读短文，分角色朗读短文，笋芽儿的话让女生读，妈妈教师读，旁白男生读。【教学反思】