高考古诗名句默写文学常识集中训练100题含答案.docx

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1、高考古诗名句默写文学常识集中训练100题含答案学校:姓名：班级：考号： 一、情景默写.补写出以下句子中的空缺局部。(1)白居易钱塘湖春行中描写春天里鸟儿活动的两句是：，_J(2)在氓这首诗中，诗人深情地呼唤林间的斑鸠，叫它们不要贪吃桑甚，不然会 昏醉过去，诗人如此关心斑鸠，究竟想说什么？请回答：，o(3)在采薇这首诗中，出现了在后世的唐诗宋词中象征着离别与留恋之情的经典 景物，讲的是一个人春天离乡参军，这个景物摇曳不已，像在挽留他。表现这个情景的 两句诗是：，O.补写出以下句子中的空缺局部。(1)李白在蜀道难中用“,“两句写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面，从 而形成一种排山倒海的艺术效果。(2)

2、韩愈在师说中将圣明之人与今之众人进行比照，认为圣明之人因为“1 所以更加圣明；今之众人因为，所以更加愚笨。(3)在登高中，杜甫以“”一句抒发了自己漂泊异乡的苦闷与惆怅。1 .名句默写。归去来兮辞, ”两句中诗人自斟自酌，享受室中之乐，心 情愉悦。(2)滕王阁序中描绘渔人悠扬的歌声与天空大雁清脆的叫声交织成一首动人交响曲的 诗句是:“，; ，.补写以下句子中的空缺局部。(1)春夜宴从弟桃花园序中用比喻手法表现人生短暂、韶光易逝的句子是：(2)论语中阐释学习与思考的关系的句子是：, o(3)孟子梁惠王上认为天下可以如同运于掌上那么简单的句子是：2 .补写出以下句子中的空缺局部。苏轼念奴娇赤壁怀古中

3、的“,”，表现了周瑜的儒将风度, 且指挥假设定的勃发英气。李清照的声声慢中用十四个叠字层层铺叙，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、 痛苦表现得淋漓尽致的句子是：“，,。”(3)在琵琶行中，白居易描写在听到琵琶女的弹奏后，四周船只悄然无声，从侧面表现音乐效果的诗句是：“，:39 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)归园田居(其一)中说明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“，(2)屈原在离骚中用反问句说明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句(3)在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个 体的渺小的语句是：“, :40 .补写出以下句子中的空缺局部。

4、(1)老子中说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累士”，荀子劝学中两句“，以“行路”为喻表达了类似的道理。(2)苏轼赤壁赋中“, ”两句化用楚辞“望美人兮未来， 临风恍兮浩歌”，抒发了作者思“美人”而不得的怅惘之情。(3)中华民族伟大复兴的巨轮正乘风破浪，驶向远方。此番情景可引用王湾次北固 山下, ”两句来形容。41 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在侍坐篇中他嗤笑子路是因为子路：(2)陈情表用“, 。”两句表现缺少亲属帮助并且 事必躬亲的孤弱。(3)将进酒中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是,.补写出以下句子中的空缺局部。(1)论语里仁

5、中既强调典范的良好作用，又强调自我反思的句子是：“(2)大学之道中，提出普天之下，不管身份高低，都应将加强个人品性修养作为根 本的句子是：“，(3)我们提倡有所作为，但在老子看来，假设超过限度、过于偏执、妄自作为，反而会 失败，正如他在老子中所说：“，(4)将进酒中表现诗人对自己才能充分肯定、对未来充满信心的句子是：试卷第10页，共23页(5)苏轼江城子一词中，表现他梦里归乡与妻相见，与柳永“执手相看泪眼，竟无 语凝噎”情形相似的句子是：“，.补写出以下句子中的空缺局部(1)苏轼念奴娇(大江东去)中描写赤壁战场上，周瑜沉着娴雅、沉着应战、指挥假设 定的儒将风度的句子是“，:(2)辛弃疾在永遇乐

6、(千古江山)中认为北伐抗金应做好准备，如像宋文帝刘义隆那样“”出兵，虽有“”之雄心，只怕会有“”的结局。42 .补写出以下句子中空缺的局部。(1)石钟山记中，苏轼乘小舟进入港口时，发现水中大石能发出嶷坎镇鞫之声的原 因是：“，(2)报任安书中，司马迁说自己忍辱负重，发愤著书的苦心难以向一般人倾吐的两 句是：“，。(3)归去来兮辞中，, ”两句写出了陶渊明顺应自然，乐天安命的生 死观。(4)屈原列传节选中，“, ”两句写出了屈原诚信待人却被猜疑，忠心耿 耿却被诽谤的现实。(5)伶官传序中，“, ”两句写出了当李存勖强盛的时候，天下无人能抗 衡的气势。43 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)梦游

7、天姥吟留别中，李白敢于蔑视权贵、向权贵挑战，追求个性自由的句子是二陆游在登岳阳楼记写由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是:(3)书愤在今昔比照中更强烈地抒发了岁月蹉跖、壮志难愁情怀的句子是:44 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)韩愈在师说中，用“”解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一 定要比学生更贤德的原因。(2)李白在蜀道难中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川， 如“”写出了 漩泯飞转，瀑布飞泻的气势。(3)古人云，以史为鉴，可以知兴替。贾谊在过秦论中认为秦王朝灭亡的主要原 因是：“.补写出以下名句名篇中的空缺局部。(1)沁园春长沙一诗中，”抒发了诗人对国家命

8、运的关切，和以天下为己任的壮志豪情。(2)纪念刘和珍君一文中，“, ”这一选择复句， 既有对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤、激励和鼓动。(3) “易水诀别”一段中，描写送别之人同仇敌性的句子是：“，.填写以下名句名篇的空缺局部。(1)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的 感慨，, ”就是这样的经典名句。(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路认为自己即使面对“, ”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。(3)念奴娇过洞庭中，“一句比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁，与 上片“”一句虚实相映，写人写景内外一片澄明。45 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)陶渊

9、明的桃花源记中，“”一句描写了桃花源土地肥沃、河 水清澈、植被茂密的情形。(2)杜牧的阿房宫赋中， , ”两句表现了 秦搜刮钱财斤斤计较，但使用起来却视如敝履的情形。(3)离骚中，由于人们的行为没有准那么，屈原感到烦闷忧郁，孤独失意，他发出了 痛苦而无奈的浩叹一句是“, .名篇名句默写。(1)赤壁赋中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻 破荆州后顺流而下的军容之盛。(2)琵琶行中运用秋天的代表性景物一句渲染烘托了秋夜送客的萧 瑟落寞之感，以“”写了送别饮酒无以助兴的怅然。(3)孟子在鱼我所欲也中阐释了他眼中仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的 原因的句子是“，.补写出以下句子中的空缺局部。(

10、1)冉有比拟谦虚，从他述志时说“， 可以看出。试卷第12页，共23页(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不 足仍需学习，对于朝见天子之事，他说自己该这样做：, o(3)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅一群人在 水中畅浴、于高台吹风的美丽动人的景象的句子是：，o.补写出以下名篇名句中的空缺局部。(1)归去来兮辞中，陶渊明用“, ”两句自然现象中的 “出”与“还”自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路作了适当的总结。(2)归去来兮辞中, ”两句表达的是省察生命之 有限，故而生年无多，何不顺从心愿而行。(3)滕王阁序中“，”两句着

11、力描绘寒潭之水和黄昏山峦的色彩变幻，被前人誉为“写尽九月之景:46 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)师说一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“, ”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬 心态。(2)论语中孔子用“学而不思那么罔，思而不学那么殆”两句话，论述了学习和思考的关 系，在荀子劝学中，, _两句也阐述了 学与思的关系。(3)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧 的句子是“，.补写出以下句子中的空缺局部。(1)蜀道难中，虚写衬托表现蜀道的高不可攀的句子是:“，(2)白居易琵琶行中，“，描写了琵琶女第一次弹琵琶结束 的动作。(3)

12、过秦论的主旨句是：“:(4)荀子在劝学中讲“青，取之于蓝，而青于蓝”，其观点与韩愈在师说中的“，两句有异曲同工之妙。47 .把以下句子补写完整。李密在陈情表中描绘自己孤苦无依的句子是：“,。”(2)陈情表中作者以乌鸟反哺来表达孝道的句子是:“, 。”(3)项脊轩志中描写桂树的影子随着风轻轻摇动，非常可爱的句子是：“，(4)项脊轩志中写祖母希望作者像自己的祖父一样拿着象笏上朝的句子是:(5)逍遥游中作者提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的句子是：“， o(6)逍遥游善于类比，文中通过写舟的浮动对水的依赖来解说道理的句子是：“,O(7)逍遥游中以“朝菌”和哪惠蝴为例来说明“小年”一词的句子是：

13、,/ (8)逍遥游中写宋荣子不会因为外界的评价而改变自己的句子是：“,O(9)兰亭集序中表现兰亭气候宜人的句子是：, (10)兰亭集序中交代了在兰亭聚会的人的句子是:“，J 56.在横线处填写作品原句。化用是一种常见的修辞手法。王勃滕王阁序中，化用了庾信马 射赋“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”的句式。元杂剧西厢记中“碧云天，黄 花地，西风紧，北雁南飞”是对范仲淹苏幕遮“碧云天，黄叶地。,” 的化用。王安石桃源行中“世上那知古有秦，山中岂料今为晋这两句，实际是化用 了桃花源记中的“, :望帝，是古蜀王杜宇，失国后魂化为杜鹃鸟，昼夜悲鸣。李白闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄“，O我寄愁心与明月，随风直

14、到夜郎西”诗句中的子规即杜 鹃鸟。57 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)以乐观好强的口吻，肯定人生自我的诗句是：o(2)将进酒中显示诗人对未来充满信心的诗句是：, o(3)将进酒“, ”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语, 充分肯定“饮者”的地位。(4)表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒乡的诗句：(5)将进酒中“, ”两句是诗人酒后的狂言，也是酒后的真言；是诗的豪放，更是诗人的愤激。58 .补写出以下名篇名句中的空缺局部。(1)念奴娇赤壁怀古中，苏轼以一杯清酒祭月，表达对坎坷人生的感慨的句子是试卷第14页，共23页(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，赞叹刘裕挥

15、军北伐时气势勇猛的句子是， o(3)出淤泥而不染，o爱莲说.补写出以下句子中的空缺局部。(1)李白的蜀道难中通过鸟兽反衬山势高危的两句是，(2)杜甫在茅屋为秋风所破歌中，从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历的两句诗是，。(3)韩愈在师说为证明“圣人无常师”这个观点所引用的一句理论论据是.补写出以下句子中的空缺局部。辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕当年叱咤风云、驰骋疆场北伐的名句民“，, (2)苏轼的念奴娇赤壁怀古也词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的两句是“,.补写出以下句子中的空缺局部。(1)王湾次北固山下中“，”两句描写了江上行船恢弘阔大的景象。(

16、2)杜牧在阿房宫赋中，写秦人将掠夺的其他国家的财宝运到阿房宫后，“, ，一点都不爱惜。62 .补写出以下句子中的空缺局部。杜甫在登高中“, 两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。(2)琵琶行中借环境描写和听众反响展现音乐魅力的句子是：“,(3)蜀道难中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是， O.补写出以下名句名篇中的空缺局部。(1)逍遥游中，“, , ”这三句话，点明的人是庄子认为真正逍遥的三类人。(2)杜甫在蜀相中，用“，”这两句诗来高度 概括了诸葛亮一生的功业，表达了自己的敬仰之情。(3)春江花月夜中，作者通过侧面描写的方式

17、来描摹月光，同时也表现了月色带着 离愁渗进思妇的心头，无法排除的一联是“,”。63 .补写出以下句子中的空缺局部(1)赤壁赋中描述苏轼与友人泛舟江上，互相劝酒的闲适生活的句子是：(2)荀子的劝学一文中，用来与“骐骥一跃，不能十步”进行比照论证的句子是:(3)范仲淹的渔家傲中描述将士头发已白而战争还未结束，反映战争残酷的句子 是：，.按题目要求填空。(1)采薇选自诗经。(2)吾师道也， ?(韩愈师说)(3)人间正道是沧桑，每一个人的人生都必然会体验到酸甜苦辣。苏轼在水调歌头明 月几时有中用“， 表达了类似的认识。64 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)孟浩然在夜归鹿门歌中写自己隐居山林，与尘世

18、隔绝，独来独往的诗句是(2)孟浩然在夜归鹿门歌中写自己沉醉于鹿门的美好景色的诗句是(3)夜归鹿门歌中，通过描写悠然的钟声和嘈杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的 喧闹的诗句是“, (4)夜归鹿门歌中，诗人用“, ” 两句以人归引出自归，从而表现自己与世无争的隐逸志趣。65 .补写出以下句子中的空缺局部。苏轼念奴娇赤壁怀古中“, ”两句， 收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。苏轼念奴娇赤壁怀古一词用“， 两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨,借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。 苏轼念奴娇赤壁怀古中“，,衬 托了周瑜的在战场上的英气勃发。66 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)老

19、子四章中“， 。”一个对自己事业追求执着的人，试卷第16页，共23页 人可谢世，而精神事业价值万古长存。(2)儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在劝学中说“故不积度步， 无以至千里“，老子中说“, (3)老子中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是“,O(4)老子总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面。如通过观察车子、 器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出“， 的结论。67 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)荀子在劝学中以雕刻打磨为喻，强调了坚持的重要性。一个人只耍持之以恒， 就会“”；假设半途而废，就会“工(2)琵琶行中，“, ”是全诗的主旨，更

20、是诗人 与琵琶女感情的共鸣。(3)师说中认为愚人更加愚笨的原因是“, (4)滕王阁序中，, ”描写的是登上滕王阁远 望所看到的山川景象。68 .把以下句子补写完整。(1)劝学中“, ”两句运用比喻论证，通过“木”和“金”的变化 来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。(2)师说中对士大夫之智竟然无法赶上巫医乐师百工而感叹的句子是“, (3)寡人之于国也通过写要合理捕捞来表达孟子的可持续开展思想的两句是：,.补写出以下句子中的空缺局部。(1)诗经氓中写女子家人对其不理解的句子是“，(2)曹刿论战中曹刿断定敌方确系溃败的依据是“, :(3)阿房宫赋以比喻的手法描写秦人弃置珍宝如弃石头

21、瓦砾的两句是“,二、句子默写69 .补出以下名篇名句的空缺局部。(1)青山隔送行，疏林不做美，o (王实甫长亭送别)(2) ,铁骑突出刀枪鸣。(白居易琵琶行)(3)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 o (李白蜀道难)(4)子曰：“不愤不启， ，那么不复也。“(论语)（5）氓之蚩蚩，抱布贸丝。 o （诗经氓）.补写出以下名句中的空缺局部。（只选做3题）（1） ，;不积小流，无以成江海。（荀子劝学）（2） , ,并力西向，那么吾恐秦人食之不得下咽也。（苏洵六国 论）（3）秦爱纷奢，人亦念其家。, ?（杜牧阿房宫赋）（4）多情应笑我，早生华发。, 。（苏轼念奴娇赤壁怀 古）（5）今两虎共斗，其势不俱

22、生。, o （司马迁廉颇蔺相如 列传（节选）.补写出以下名篇名句的空缺局部。（只选3小题）（1）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。，o （白居 易琵琶行）（2）况吾与子渔樵于江渚之上，o驾一叶之扁舟，o （苏轼赤 壁赋）（3）恨相见得迟，o柳丝长玉骁难系，o （王实甫长亭送别）（4）,以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，o （李白蜀道难）（5） ,两朝开济老臣心。出师未捷身先死，o （杜甫蜀相）.补写出以下名篇名句的空缺局部（1）八倍舞于庭，, o （论语克己复礼）（2）多情应笑我，早生华发。, o （苏轼念 奴娇赤壁怀古）（3）哀斯墓之徒有其石也，而为之记，, o （张溥五 人墓碑记）（4）今宵酒

23、醒何处?、o （柳永雨霖铃）（5）寄蜉蟾于天地，o哀吾生之须臾，o （苏轼 赤壁赋）.补写出以下名句名篇中的空缺局部。，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（苏轼念奴娇赤壁怀古） 绿云扰扰，渭流涨腻，弃脂水也。（杜牧阿房宫赋） 元嘉草草，封狼居胥， o （辛弃疾永遇乐凉口北固亭怀古），那么知明而行无过矣。（荀子劝学）试卷第18页，共23页黄鹤之飞尚不得过，O （李白蜀道难）（6）无丝竹之乱耳，o（刘禹锡陋室铭） 春冬之时，回清倒影。（郦道元三峡），而智勇多困于所溺。（伶官传序）.请在空格上填上适当的字，使每一行都成为一句诗（词）。山山山山山78.补写出以下句子中的空缺局部。（1）归去来兮辞中写诗人自斟自酌，

24、享受室中之乐的句子是“（2）李贺在雁门太守行中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的气氛的诗句是：“, （3） 一个人有道德才不会孤单，才会有志同道合的人与他为伴，正如论语里仁篇所讲的“，:79 .默写出以下空缺处的文字。（任选三题）（1）山不厌高，海不厌深。, O （曹操短歌行）（2）乱石穿空，, o （苏轼念奴娇赤壁怀古）（3）那河畔的金柳，； ,在我的心头荡漾。（徐志摩再别康桥）（4）臣无祖母，无以至今日； , o （李密陈情表）.补写出以下名句名篇中的空缺局部。,怨归去得疾。，恨不倩疏林挂住斜晖。（长亭送别）新沐者必弹冠，o安能以身之察察，?（渔父）近自托于

25、无能之辞，考之行事，上计轩辕，下至于兹。（报任安书），逸兴遗飞。,纤歌凝而白云遏。（滕王阁序并序）孟尝高洁，;阮籍猖狂，!（滕王阁序并序）.补写知名篇名句中的空缺局部。在廉颇蔺相如列传中，叙写廉颇和蔺相如两人终于彼此和好，成了同生共死的朋友的句子是：“，6 .补写出以下名篇名句中的空缺局部。(1)庄子逍遥游中宋荣子能够认清物与我的分际、荣与辱的界限的两句是(2)归去来兮辞用, 。”表现归程的轻松愉快，心灵 得到了极大的释放。(3)滕王阁序中“, ;, 。”写出了人与鸟的相互映衬自然美与生活美的和谐共处。(4)且臣少仕伪朝，历职郎署，, o(5) ,形影相吊。7 .补写出以下句子中的空缺局部。(

26、1)念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只 好以一杯清酒祭月的语句是：, O(2)永遇乐京口北固亭怀古中作者借用廉颇的典故，说明自己虽然年老却还是壮 志犹存，希望能够为国立功的句子是： , ?(3)庄周的逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋 勉或沮丧的句子是， o.补写出以下句子的空缺局部。(1)论语十二章中，既强调典范的良好作用，又强调要自我反思的句子是(2)礼记中大学之道一章概括了“修身为本”的三纲是“,，在止于至善”。(3)老子四章中，以大树为喻说明万事万物都是从微小开展壮大起来的句子是.补写出以下名篇名句的空缺局部(1)辛弃疾在永遇乐

27、京口北固亭怀古中，“”两句交代了南朝宋 武帝刘裕成长的地方。(2)白居易的琵琶行善用比喻，他用银瓶破裂、刀枪齐鸣形容琵琶声音激越有用“”来描写乐曲终止的情形。(2)生于忧患，死于安乐中，孟子强调主观因素对人的作用，心理变化和表情来印 证这个观点的句子是“ O试卷第2页，共23页(1)离骚一诗中，表现屈原为了坚持理想，宁愿被流放或者牺牲生命的伟大情操的 名句是：“，(2)师说中，韩愈用孔子向不如自己的人求学的例子讲述了向人学习不应在乎对方 的年龄长幼，是因为：“, ? ”(3)送东阳马生序一文中，宋濂讲述自己家境贫困而同学们物质丰盈却并不自卑的 原因是“,而忘记了外在的物质条件不如别人。82.补

28、写出以下名篇名句中的空缺局部。(1) ，知来者之可追。归去来兮辞(2)寄蜉峭于天地，o赤壁赋(3) ,可以无悔矣。游褒禅山记(4)默而识之，学而不厌，何有于我哉？述而(5) ,江春入旧年。次北固山下(6) ?齐鲁青未了。望岳.补写出以下空缺局部。(1)乱石穿空，卷起千堆雪。， 一时多少豪杰。(2)回首向来萧瑟处，, o(3)想当年，, o(4)莫道不销魂，, o(5)雁过也，, o(6)我闻琵琶已叹息，o同是天涯沦落人，O.补写出以下名子中的空缺局部。(1)无边落木萧萧下，o(2) ,此时无声胜有声。(3)同是天涯沦落人，o85.补写出空缺局部。(1),不知南方不肯休。渡扬子江(2) ，僧敲月

29、下门。题李凝幽居(3)亦以明死生之大，o五人墓碑记(4)大阉亦逡巡畏义，o五人墓碑记(5) ,不仁；失其所与，不知。烛之武退秦师(6) ,傲物那么骨肉为行路。谏太宗十思疏(7)忧劳可以兴国，自然之理也。伶官传序试卷第20页，共23页(8) ，鲜克有终。诗经大雅荡.从以下选择5句，补写出其中的空缺局部。(1)人间如梦，o(2)君子博学而日参省乎己，o(3)位卑那么足羞，o(4)元嘉草草，封狼居胥，o(5) ,用之如泥沙？(6) ,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(7)古之学者必有师。师者，o(8)舞幽壑之潜蛟，o.补写出以下句子中的空缺局部。(1)， 于我如浮云。(2)学而不思那么罔

30、,o，O举一隅不以三隅反，那么不复也。，是谓过矣！(5),那么远怨矣！(6)欲速那么不达,o，非道弘人。86 .,惨象，；流言，o.真的猛土，, o .，不仁，不知，不武。 .复为慷慨羽声，O,太子及宾客知其事者，。 .， 土皆垂泪涕下。 .,桃李罗堂前。 .作者以“羁鸟”和“池鱼”自比的两句是：，O89.补写出以下句子中的空缺局部。(1)江流宛转绕芳甸，o(2) ,芙蓉泣露香兰笑。(3)野哭千家闻战伐，o(4)细草微风岸，o(5) ，日月照耀金银台。90.补写出以下名篇名句中的空缺局部。（1）独学而无友，O （礼记），潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（2）吾所以为此者，o （司马迁廉颇蔺相如列传

31、）东篱把酒黄昏后，O （李清照醉花阴）（3）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，o （辛弃疾青玉案元夕）大弦嘈嘈如急雨，O （白居易琵琶行）（4）熊咆龙吟殷岩泉，o （李白梦游天姥吟留别）亦余心之所善兮，O （屈原离骚）91 .补写出以下名篇名句的空缺局部。（1） 一日克己复礼，O为仁由己，?（论语）（2）,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，。（白居易琵琶行）（3）歌台暖响，； ,风雨凄凄。（杜牧阿房宫赋）（4） , o哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（5）故余与同社诸君子，,而为之记，亦以明死生之大，o （张溥五 人墓碑记）.补写出以下名篇名句的空缺局部。（任选3小题）近自托于无能之

32、辞，,略考其行事，o （司马迁报任安书）外无期功强近之亲，; ,形影相吊。（李密陈情表）四围山色中，o ,量这些大小车儿如何载得起？（王实甫长 亭送别）（4）渔父日：, 。飞楚辞渔父）92 .文学常识与古诗文填空（任选四题，8分）（1）诗经广泛地反映了中国奴隶社会的生活，是我国古代 诗歌创作风格的源头。从格律上看，古典诗歌可分为古体诗和 诗。（2） ,列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，o （王羲之兰庭 集序）（3） ,知来者之可追。实迷途其未远，o （陶渊明归去来兮辞）（4）戍卒叫，函谷举，, o （杜牧阿房宫赋）（5）千古凭高对此，漫嗟荣辱。, o （王安石桂枝香）三、混合默写试卷第22

33、页，共23页93 .补写出以下名篇名句中的空缺局部。（1）杜牧在赤壁中借古物引出历史，写出兴亡之由的诗句是:（2岳阳楼记中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是:“（3）醉翁亭记中，描写山间春夏景物的句子是：“（4）恰同学少年，, ,挥斥方遒。（沁园春长沙）（5）荆轲和而歌，, 士皆垂泪涕泣。（荆轲刺秦王）（6） ，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）参考答案:1. 儿处早莺争暖树谁家新燕啄春泥于嗟女兮无与士耽昔我往矣杨柳依 依【解析】【详解】试题分析：此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境 的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字

34、形，而字 形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“莺”“燕”“于”“昔”要 理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。2. （1）飞湍瀑流争喧眩 眯崖转石万壑雷（2）犹且从师而问焉 耻学于师 （3）万里悲秋常作客【解析】【详解】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接 默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的 写法。如“喧”“壑”“焉”“常”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。3. 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 雁阵惊寒 声断衡 阳之浦【解析】【

35、详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”三不”：三清”就是卷面 清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多 出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高 考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船、 原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆 时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”, 不要背下来但得不到分数。此题难写的字和词有：觞、眄庭柯、彭蠡、衡阳等，考生要在理 解的基础上

36、背诵。4. 夫天地者万物之逆旅也光阴者百代之过客也学而不思那么罔思而不学那么殆老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼答案第1页，共29页【解析】【详解】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默 写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分 不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“逆”“罔”“殆”学生记忆的时候应 该结合诗句的意思。5. 羽扇纶巾 谈笑间 橘橹灰飞烟灭 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 卒 相与欢为刎颈之交【解析】【分析】【详解】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，

37、然后不要出现 错别字，此题注意提示语中的“儒将风度”“悲哀、孤独、寂寞”“终于彼此和好 这样就能准 确的答出题目，注意“纶”橘橹”勿广的写法。6. 定乎内外之分辩乎荣辱之境舟遥遥以轻阚风飘飘而吹衣渔舟唱晚响 穷彭蠡之滨 雁阵惊寒 声断衡阳之浦 本图宦达 不矜名节 茕茕孑立【解析】【详解】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要 出现错别字，此题注意提示语中的“认清物与我的分际、荣与辱的界限”“归程的轻松愉快”“真 正的友谊不受时空阻隔”“人与鸟的相互映衬自然美与生活美“，这样就能准确的答出题目， 注意“艇”“蠡”“宦”“矜”“茕”的写法。7. 人生如梦一

38、尊还酎江月 廉颇老矣 尚能饭否（且）举世誉之而不加劝举 世非之而不加沮【解析】【分析】【详解】试题分析：此题考查名句默写的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出答案第2页，共29页来。此题中要注意的字。如：“尊工”酹，“誉，“沮”等。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8. 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 在明明德 在亲民 合抱之木 生于毫末【解析】【分析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：焉、省、抱、毫。9. 斜阳草树 寻常巷陌 四弦一声如裂帛 困于心衡于

39、虑而后作 征于色发于声而后喻 【解析】【详解】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现 错别字，此题注意提示语中的“宋武帝刘裕成长的地方”“银瓶破裂、刀枪齐鸣形容琵琶声音 激越”“主观因素对人的作用、这样就能准确的答出题目，注意“巷陌”的写法。10. （1）君子博学而日参省乎己， 那么知明而行无过矣。 （2）申之以孝悌之义， 颁白者不负戴于道路矣。 （3）揭竿为旗， 赢粮而景从 （4）位卑那么足羞， 官盛那么 近谀。 （5）飞湍瀑流争喧肠， 眯崖转石万壑雷。【解析】【详解】试题分析：此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境

40、的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字 形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“参”知，”颁，”景”修”崖,，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。此题 需要特别注意通假字，如“知”“颁”“景”等，“崖”是山崖的意思，不能误写成“涯工多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 长使英雄泪满襟 千载谁堪伯仲间 流水 落花春去也天上人间【解析】【分析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。答案第3页，共29页 此类试题解答时，默写要注意字形，如“庾”“缕”“襟”“堪工忧懈怠那么思慎始而敬终 虑壅蔽那么思虚心以纳下 辟邪说

41、难壬人 奈何取之尽锚铢用之如泥沙【解析】【分析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词：“懈怠”“慎”“壅”“辟”“壬”“锚铢”。11. 己所不欲勿施于人尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎两 情假设是久长时又岂在朝朝暮暮【解析】【详解】试题分析：此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写 两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应 用和赏析。答题时看清题目要求，此题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此 题默写时需注意以下字词书写：欲、施、至、孰、讥、暮。点睛：此题考查学生名句默写的能力。

42、在默写名句名篇时，要做至三清”“三不”：“三清”就 是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名 句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技 巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”翻 船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名 句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆 既准确还不容易写错字，然后要立足于“写 不要背下来但得不到分数。12. 冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇且举世誉之而不加劝举世非之而不加

43、沮造化钟神秀阴阳割昏晓【解析】【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。 解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。 答题时看清题目要求，此题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需 答案第4页，共29页注意以下字词书写：凝，誉，沮，晓。13. 此情可待成追忆 只是当时已惘然 黄发垂髻 并怡然自乐 使秦复爱六国之人那么递三世可至万世而为君【解析】【详解】此题考查学生默写名篇名句的能力。注意以下字的竹写：惘、髻、怡、递。14. 弗之怠不敢稍逾约假设夫日出而林霏开云归而岩穴暝政通人和百废具 兴【解析

44、】【分析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此题要注意如下字词：怠、霏、暝、具。15. 桑之落矣 其黄而陨 诵明月之诗 歌窈窕之章 月出于东山之上 徘徊于斗 牛之间长太息以掩涕兮哀民生之多艰锲而不舍金石可镂【解析】【分析】【详解】试题分析：名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相 结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结 合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈 点勾画，边诵边写。“陨窈窕”“徘徊”“掩涕”“锲”这些难写的、生僻的、易错的字需注意。 考点：默写常见的名句名篇

45、。能力层级为识记A。16. 飞湍瀑流争喧眩秋崖转石万壑雷三餐而反腹犹果然小惠未彳扁民弗从 也【解析】【分析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。答案第5页，共29页10 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:(2)寡人之于国也中最能表达孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终到达和 谐社会的句子是：谨庠序之教，o(3)过秦论中贾谊用“斩木为兵，,天下云集响应，”短短的四个句 子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。(4)师说中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相假设也，道相似也。，(5)李白在蜀道难一诗中，写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是“,” 11 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)杜牧阿房宫赋中多用夸张和比拟的手法突出阿房宫的奢华，“一句写 出了钉头的突出众多，“”一句强调了瓦缝的参差纷繁