2023届高考语文一轮复习现代文阅读专练【通用版】(3)非连续性文本阅读.docx
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1、(3)非连续性文本阅读1.阅读下面的文字,完成1-3题。材料一:元宇宙是一个平行于现实世界,又独立于现实世界的虚拟空间,是映射现实世界的在线虚拟 世界,是越来越真实的数字虚拟世界。不仅如此,元宇宙为人类社会实现最终数字化转型提供了 新的路径,并与“后人类社会”发生全方位的交集,展现了一个可以与大航海时代、工业革命时 代、宇航时代具有同样历史意义的新时代。满足人们生理需求的物理世界和满足人们精神需求的虚拟世界,在人的需求层次上是一个整 体。无论是在物理世界还是虚拟世界,人类都可以获得知识,虚拟世界知识的丰富性甚至远超物 理世界,如训练飞行员的模拟舱。因此不能把物理世界和虚拟世界割裂地看待。从人的
2、方面来看 它们依然是统一的,是人的不同需求的不同满足方式。随着物质财富的增多、改造物理世界技术的进步,人们在物理世界中工作的时间越来越少, 而沉浸在虚拟世界的时间越来越多。人们不可逆转地向虚拟世界迁移。未来思考和决策都是在虚 拟世界中完成的,而执行是在物理世界中完成的。就像人们的思考依赖大脑,执行依赖四肢一 样。基于此,现在研究元宇宙就有了现实意义。我们不是在空谈一个类似乌托邦的概念,而是通 过对元宇宙的探讨,加速改变整个世界,建立起日益丰富的数字世界,改造出更加美好的物理世 界。(摘编自刘子涵元宇宙:人类数字化生存的高级形态)材料二:元宇宙的出现,将会整合并推动技术创新,最终实现虚拟世界和真
3、实世界的深度融合。当 前,大数据、云计算、区块链、VR、AR (增强现实)等新技术,始终处于“各自为政”状态,难 以发挥集成作用。元宇宙不仅要给用户提供更真实的体验,还要整合虚拟现实技术成果,构建一 个平行的全息数字世界,实现实体世界与虚拟世界的深度联通。因此,元宇宙概念的火爆,建立在人们对技术迭代的高度自信之上。尽管目前很多技术并不 成熟,甚至距离元宇宙的构想还有一段距离,但仅从2021年元宇宙引发的市场关注及资本追逐来 看,新技术的整合应用将很快得到推进,应用场景和用户体验也将进一步丰富和提升。元宇宙的出现,将会引发对虚拟世界运行规那么的深度探讨。在元宇宙形成和开展过程中,传 统的生命概念
4、、时空概念、能量概念、族群概念、经济概念都可能被改变,甚至被颠覆。首先,元宇宙规那么由社区群众自主决定的现状,可能带来文化侵袭和价值错位。当更多人进 入元宇宙之后,价值取向、制度选择和秩序层级等文明规那么该如何设计?虚拟世界中如何实现不 同文化的交融?谁来维护这些秩序和规那么?其次,虚拟世界也存在贫富分化风险。元宇宙中不存在传统的产业结构,“观念经济”将是 经济活动的基本形态。处于雏形的元宇宙经济体系,可以移植和试验所有数字经济创新成果,如 合作经济、共享经济和普惠金融。但从长期来看,元宇宙独立的经济系统,也应纳入宏观经济调 控范畴,防止平行世界出现另类的两极分化。此外,现实世界存在的垄断主义
5、、霸权主义和种族冲突是否会渗入元宇宙等都是问题。这也 提醒人们,依靠数百万甚至数亿人通过游戏娱乐、内容创造、人际互动等方式共同创造的元宇 宙,必须建立和谐共存的运行规那么。(摘编自王明姬冷静面对“元宇宙”热潮)1 .以下对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项()A.元宇宙不是一个乌托邦的概念,它将和“后人类社会”产生交集,有重要的现实意义。B.未来人类的工作将逐步向虚拟世界迁移,丰富多彩的数字世界也将逐步取代物理世界。C.元宇宙概念火爆,但目前很多技术并不成熟,还缺乏以支撑这一宏大而复杂的构想。D.人们对元宇宙高度关注,是因为它或将改变人们的生活,引发生活方式的深度改变。2.根据材料
6、内容,以下说法正确的一项为哪一项()A.虚拟世界为人类未来的思考和决策提供了一个平台,而元宇宙为人类最终实现数字化转型提供 了新的路径。B.元宇宙概念的火爆,除了因为人们对技术迭代有高度自信,更在于有市场关注和资本追逐。C.传统的产业结构无法适应元宇宙,但所有数字经济创新成果如合作经济、共享经济,却可以在 元宇宙经济经济体系中得到实现。D.面对可能出现的文化侵袭和价值错位等问题,正处于无规那么状态的元宇宙亟需人们重新设计文 明规那么,并维护这些秩序与规那么。3.两那么材料都围绕“元宇宙”展开论述,但侧重点有所不同,请结合材料加以概括。2.阅读下面的文字,完成3题。材料一:自2014年成立团队对
7、数字货币发行进行专项研究之初,中国人民银行(以下简称人民银行)步 伐就一直谨慎,不但初步试点区域小,而且在运营上为了金融稳定,没有直接发行数字货币,而 是先把数字人民币兑换给指定的运营机构,比方商业银行,银行再兑换给公众。数字人民币一旦发行成功,善莫大焉。从近处看,比方疫情期间,纸币的频繁流通显然不利于 防疫,但数字货币那么无此问题;再比方,中央经济工作会议对碳达峰、碳中和提出任务要求,数 字人民币作为绿色金融的重要组成局部,可在推动实现“双碳”目标中发挥作用。数字人民币是 绿色低碳的货币工具和支付工具,具有低本钱、高效率、平安可靠等特点,可以节约货币流通成 本,节约印制现钞所需要的纸张。此外
8、,数字人民币更容易监管,可以防洗钱、防假币等。从宏观看,数字人民币的出现那么有利于人民币国际化。尤其是在跨境支付中,涉及货币主权 等诸多问题,还要受制于全球结算系统,数字人民币那么相当于建立了一个以人民币为核心的国际 结算系统,主权在我。(摘编自信海光App正式上线,数字人民币走进寻常百姓家,新京报专栏)材料二:从国内试点拓展至冬奥会国际场合使用,数字人民币已渗透至更广泛的应用场景。记者获悉,冬奥会期间,中国居民和外国友人均可在境内使用丰富的数字人民币产品,享受 小额便民的移动支付便利。赛事期间,举办地红线内的商户及冬奥签约酒店、定点医院均支持使 用数字人民币支付。在红线外,张贴了数字人民币标
9、识的商户也可以受理数字人民币。“冬奥气氛”中,数字人民币便捷、平安等特性进一步凸显。据悉,通过碰一碰、扫码付、 网络购,数字人民币可便捷实现非接触支付,能够充分满足冬奥的防疫要求。而助力平安奥运, 也是其独特优势。对于消费者而言,既可以选择使用数字人民币APP,也可以兑换数字人民币硬钱包。其中, 硬钱包包括卡式硬钱包、手环硬钱包等形态,可匿名获取、使用,既平安、便捷又充分保护个人 隐私,充分满足用户小额、匿名支付需求。数字人民币硬钱包开立使用简单方便。消费者可通过 中国银行网点、硬钱包自助兑换机、定点酒店等渠道便捷地获取、开立数字人民币钱包。软钱包 数字人民币APP那么可在中国各主要应用市场下
10、载获取。(摘编自范子萌冬奥会来了!数字人民币热了,上海证券报)材料三:新加坡海峡时报发布的题为“中国争当数字货币第一国”的报道称,如果一切顺利,预 计参加2022年北京冬奥会的数以百万计的游客和运发动将能够使用数字人民币进行交易,尽管这 个国家目前已经基本无需使用现金了。曾在北京大学教授投资学的杰弗里托森教授说:“人们对数字货币感兴趣是因为需要进行 跨境交易,而且不想依赖西方银行系统。中国国家媒体上月报道说,中国人民银行将先在深 圳、苏州、成都和雄安新区及未来的冬奥场景进行数字人民币内部封闭试点测试。报道认为,采 用数字货币还将有助于中国打击洗钱、逃税和其他非法活动,因为资金可以通过电子方式进
11、行追 踪。对消费者和企业来说,这将意味着降低跨境交易的费用,最高可降低7%。(摘自新加坡媒体中国争当数字货币第一国,参考消息).以下对材料相关内容的理解和分析,正确的一项为哪一项()A.中国人民银行负责向指定运营机构兑换数字人民币,指定运营机构负责发行数字人民币,同时向 公众提供兑换服务。B.数字人民币利于疫情防控,作为绿色金融的重要组成局部,助推国家双碳目标实现,且解决了纸 币不能监管的弊端。C.数字人民币的出现有利于人民币国际化,而在跨境支付中用数字人民币结算可使国家免受掣肘, 防止货币主权旁落。D.冬奥期间,数字人民币被应用到各种场景,张贴相关标识的商户、冬奥签约酒店和定点医院等均 支持
12、数字人民币支付。1 .以下对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项()A.中国人民银行在研究发行数字人民币之初,初步试点区域小,不直接发行数字货币,以确保金融 稳定,可见态度谨慎。B.数字人民币碰一碰、扫码付、网络购等非接触支付功能,既显出数字人民币便捷平安的特性,也 能有效助力平安奥运。C.消费者可通过中国银行柜面、自助兑换机、定点酒店等渠道实名开立数字人民币硬钱包,也可使 用数字人民币软钱包。D.鉴于数字货币的电子追踪性质,如果使用数字人民币进行跨境交易,将有助于中国打击洗钱、逃 税和其他非法活动。2 .为了更好地推行数字人民币的应用,中国人民银行做了哪些有益的尝试?请结合材料概括
13、说明。3 .阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:职业教育是我国教育体系的重要组成局部,职业教育的开展,对于社会应用型人才与专业型 人才的培养都有着直接的作用。教育事业的改革给职业教育开展带来了新的机遇与挑战。近几年 职业教育的成就越来越大,但问题也不断出现:一是职业教育生源质量下降。高校招生量的扩大, 使得本来就不高的高职院校招生标准再一次降低,因为只有降低了招生标准,才能有效完成学校 的招生计划。二是职业资格证书协调机制缺乏。职业教育学校的学生,只有取得了相关专业的职 业证书,才会在未来的社会竞争中提高自己的竞争能力。但是,我国的许多职业资格证书的含金 量缺乏,职业资格证书的权威性下降,影
14、响了行业内人士对职业资格证的认可度。三是职业教育 管理体制不尽先进。我国的职业院校办学理念较为传统,学校内部的人事管理制度比拟落后。(摘编自我国当前职业教育的现状与未来开展趋势)材料二:2022年5月1日起,新修订的职业教育法正式实施。新法首次以法律形式明确“职业教育是 与普通教育具有同等重要地位的教育类型“。全国人大常委会法工委行政法室副主任宋芳用“一 融三通两提升”来概括此次职业教育法的修改思路和主线:“一融”指融合,即推进产教融合、校 企合作,发挥企业重要办学主体作用;“三通”指融通、贯通、畅通,即推动职业教育与普通教 育相互融通、不同层次职业教育有效贯通、招生和升学就业渠道畅通;“两提
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