蒙文信息处理教案_教案:信息和信息处理工具.docx
《蒙文信息处理教案_教案:信息和信息处理工具.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《蒙文信息处理教案_教案:信息和信息处理工具.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、蒙文信息处理教案_教案:信息和信息处理工具1、信息和信息处理工具教学目的与要求(1)了解什么是信息。(2)了解哪些是信息处理的工具。课时支配1课时。教学重点与难点重点:哪些是信息、信息处理工具。教学过程()一、导入现在,请同学们一起视察老师,说说老师有什么特征?学生探讨回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿态等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由很多很多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息原委是个什么呢?这就是我们今日要学习的内容。(板书课题:第1课 信息和信息处理工具)二、新授1身边的信息每天
2、我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最干脆的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,假如有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。2信息的传递电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)3信息处理人类可以通过各种方式获得
3、信息,最干脆的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获得更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以视察微观世界我们的身边与大量的信息,不是全部的信息都是对我们有用的,因此我们要对获得的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获得信息再处理信息最终输出信息。(板书:输入信息 处理信息 输出信息)依照信息处理的过程有同学能告知大家,人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢?(探讨)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能干脆获得外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、推断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采纳说话、写字、动作、表情等方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蒙文 信息处理 教案 信息 工具
限制150内