2022年冀教版语文二级上册第课《热闹的大山》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一导入：出示喧闹一词：提问：生活中你见过喧闹的的方吗？（指名说）提示：课文里也有一个喧闹的的方你仍记得吗？板书课题喧闹的大山二新课（一）学习第一节 引导：这座大山原先就这么喧闹吗？出示课件（光秃秃的大山）提问：原先的大山什么样？像什么？（指名看图说） 指名读第一段你知道什么了？山上什么也没有课文里用了一个词是什么？（板书光秃秃）生活中你仍见过光秃秃的东西吗？（指名说）过渡：光秃秃的大山多可怜啊,同学们情愿帮忙他们吗？你能想出什么方法？（指名说）（二）学习小节 引导：植树造林我们人人有责,看

2、谁来了提问：老爷爷来干什么？带这问题轻声读其次段对老爷爷就是来绿化荒山的指名回答 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三）出示课件太阳刚刚露出笑脸老爷爷醒了,他这么早来干什么了？指名回答你猜对了勤劳的老爷爷要通过劳动绿化荒山,这时哪些小动物来帮忙老爷爷实现这个愿望了了？自由说课件出示：小鸟小鸟说什么了？自读第自然段找小鸟说的话

3、假如你是小鸟,请读小鸟说的话练读指名读老师想采访一下小鸟：你期望这颗柏树种子会怎么样？指名说评读：多热忱的小鸟,谁情愿再读一遍小鸟的话听了小鸟的话老爷爷心情会怎么样？指名回答,提示：老爷爷的的话该怎样读？指名读老爷爷的话四第四自然段是老爷爷和小松鼠的对话,先自己练读然后老师找同学表演读一、教学目标1 、熟悉 6 个字,会写5 个字.2 、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵最终两个自然可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

4、_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案段.3 、让同学知道劳动可以制造美,懂得喜爱大自然.二、教学重点1 、能够根据要求认字、写字.2 、有感情的朗读课文,并且背诵最终两个自然段.3 、通过学文,明白大山喧闹的缘由.三、教学难点1 、把握会写的5 个字.2 、让同学知道劳动可以制造美.四、教学预备1 、识字卡片及词语卡片.2 、老爷爷的两张图片.（一张皱着眉头的, 一张绽开笑容的.）3 、小鸟、小松鼠、小刺猬的图片.4 、大自然的美景图.五、教学时数2课时.第一课时教学过程：（一）设问激趣.1 、老师出示“喧闹”一词,你知道什么叫“喧闹”吗

5、？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案说说你的懂得.2 、老师板画“大山” ,问：这是什么？“山”给你留下怎样的印象？投影：（）的大山.你听说过“大山”也喧闹吗？肯定很好玩,我们一起去看看. （板书课题）（二）初读课文,把握字音,初步明白课文内容.1 、借助拼音自由读课文,留意读准字音.2 、检查字音把握.（1 ）出示会认字卡片

6、：留意读准“恼、泼”.（2 ）出示生字卡片：指名认读、同学带读.（3 ）猜猜看嬉戏：请一个同学到前面指字,另一个同学背对大家猜刚才同学指的是什么字.加深对字音的把握.3 、出示词语卡片,指名带读：喧闹苦恼睡醒颗五光十色刺猬建鸟鸣活泼4 、数一数有几个自然段.（1 ）指名分自然段朗读,其他同学摸索：课文是怎样描写大山和老爷爷的？（2 ）投影填空：（皱着眉头）的大山.（欢乐）的老爷爷.（3 ）摸索：你知道大山和老爷爷之间有什么关系吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - -

7、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（4 ）指名读其次自然段,把相关的句子画下来,并读一读.读一读你找的句子.投影：他盖起了一间小木屋,在山上住了下来.他带来两袋种子,把种子撒在了大山上.5 、再读读课文,看看仍有谁带来了种子,是什么种子.6 、这些种子给大山带来了什么变化？请你读读,画出相关的句子,自己读一读,再和小伙伴读一读.（三）深化懂得课文内容,明白大山喧闹的缘由.1、争论：大山为什么能如此喧闹了？请你用“由于所以”句式回答.（ 1 ）由于老爷爷、 小鸟和小松鼠都为大山带来了种子,

8、而且种子都长大了,所以大山会喧闹起来.（2 ）由于小松鼠、小刺猬和小兔子都搬到大山上住,所以大山喧闹起来.（3 ）由于大山上悦耳的鸟叫声此起彼伏,活泼可爱的小松鼠跳上跳下,所以大山喧闹起来.（4 ）由于确定仍有很多小动物会住在大山上,所以大山喧闹起来.2 、现在大山什么样子了？用幻灯显示：（）的大山.3 、老爷爷为什么欢乐了了？你欢乐吗？为什么？请你展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -

9、 - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案开想象,你觉得大山仍会怎样喧闹？你喜爱吗？4 、出示大自然的美景图,让同学进一步观赏、感受大自然的美.（四）总结全文,升华情感.1 、大山的喧闹离不开老爷爷、小动物们的辛勤劳动,而大自然的美离不开什么了？2 、通过学文你懂得了什么？和小伙伴沟通沟通.（五）作业.你想让大山更喧闹吗？用你的画笔画下你心中喧闹的大山.板书设计11 、喧闹的大山大山光秃秃的老爷爷两袋种子小鸟两颗柏树种子小松鼠几个松果漂亮、喧闹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载