古代人物画教案ppt.docx

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1、 古代人物画教案ppt人民美术出版社教材中学美术课本第十七课中国古代人物画教案一 教学目标1借助现代教化媒体，从“审美教化”、“理论学问驾驭”、“观赏实力提高”几方面制定教学目标，制作教学课件，努力使视、听、练有机地组成一个既能传授学问提高美术观赏水平，又能获得审美感受得到情感陶冶的动态功能系统。2引导学生体会中国古代人物画的内涵，分析观赏中国古代人物画在表现人物动态、人物表情、色调、线条等诸多绘画因素的同时是如何处理好形与情这一冲突的。二 教学重点与难点1以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点，也是重点。 2以点带面，通过本章中国古代人物画某一点切入课题，全面相识中国

2、古代绘画。三 电教设计1所需文件，范围输入计算机进行处理，做成光盘课件，运用ADOBE PHOTOSHOP等软件。2映示文字介绍中国古代人物画的形成，发展过程，以及简略介绍山水画，花鸟画种的表现技法。3选用韩熙载夜宴图长卷慢放一遍。再分成五个既有联系，又相对独立的画面，配乐具体讲解，每段依据须要进行人物局部处理放大，最终全卷配乐以录像形式再次放映一遍，加深理解。4为启迪学生思维，布置练习，观赏几幅唐代人物画，电脑媒体映示。虢国夫人游春图 捣练图 簮花仕女图5小结四 电教软件光盘课件五 教学过程（一） 导入新课1媒体映示课题，介绍中国古代绘画的悠久历史，独特的艺术传统，发展过程和正式形成的时期。

3、提示：由于以描写人物活动为主的人物画成熟的最早所以先上古代人物画，而山水画，花鸟画是后来从人物画中分别出来形成今日的独立画科。按画科分：人物、山水、花鸟按技法分：工笔、写意媒体映示作品，工笔画张卿子像，写意画李白行吟图，配以文字说明什么是工笔画，什么是写意画。（二） 中国画的特点1映示标题文字说明：中国古代人物画对于人物的描绘不仅满意于外形的肖似，而更重要的是人物的性格与内心世界的揭示，即所谓传神。 2映示图片投影：五代画家顾闳中作品韩熙载夜宴图，慢速播放长卷，并配文字介绍作品中作者和主子公。顾闳中南唐画家，善画人物，据记载，他奉南唐后主李煜之命夜至韩熙载家中，窥视其夜宴情景，凭现场目识心记，

4、创作了此画。韩熙载，南唐大臣，出身北方贵族，避难来到南唐，初有复原中原宏图大志，但李煜对他猜忌，他为免遭不测便沉缅于声色之中，以放荡颓废的生活来表示自己的政治上的无所作为。3再把韩熙载夜宴图分成五个独立画面。 听乐，观舞，休息，清吹，散宴。每个画面放大，主要人物局部再次放大，配音乐。（1） 第一段听乐：（映示画面）作者紧抓一个“听”字，把握不同听众的心情反应，不论转身凝视着弹琵琶歌伎的来宾，还是半掩在屏风后面探头倾听的女子，都统一到听乐这个中心，在场的每个人都被迷人的音乐沉醉。提示：局部放大镜头，看到韩熙载神情愁闷，眉宇 间含着深思与隐忧，这种精彩的心理描写达到极其传神的境界。（2） 其次段，

5、观舞（映示画面）画面局部放大韩熙载为助兴站起亲自击鼓，舞伎翩翩起舞，众人也站立，击掌，打板，合着节拍。提示：韩熙载虽击鼓助兴，但脸上没有笑意，流露出闷闷不乐。提问学生为什么。另外画面放大映示，后排穿黄色袈裟的和尚，处在观舞来宾中，并不正视舞女，而是眼看击鼓的韩熙载，人物表情内心活动，画得很精彩。（3） 第三段，休息夜宴中休息的场面，此段情节轻松，使夜宴图有张有弛，富有节奏改变，是整个宴会情节上的一个间歇。4第四段：清吹描写韩熙载观赏乐伎演奏的场面，休息后的韩熙载更换了衣服，袒胸露腹，盘腿而坐，右手挥扇观赏管乐。故作不拘小节，疏狂自放的姿态。五个乐伎虽并排一起吹奏，但表情姿态不同，有合有分，丝毫

6、没有呆板之感，使人仿佛听到高亢丰富的管乐和声。画家用的线描，有粗细、轻重、疾缓之分，充分显示了衣衫的质感。五个乐伎服装主色调是浅色，由红绿两色相互穿插，有对比又有呼应，显得丰富而统一，画的极其工细。 5第五段，散宴这段收尾用一对男女隔着屏风对话的情节，自然过渡到最终一段送别（映示对话图）韩熙载的其它来宾都在与歌舞伎调笑言欢（映示画面并放大）唯独韩熙载一人在独立深思，挥手与客人道别，为什么？提示：联系前四段的形象，反映了他在统治阶级内部冲突激化下，强颜欢乐的冲突心理和内心苦闷。6最终再次用录像配乐形式完整放映一遍长卷图，加深体会韩熙载夜宴图在刻划人物心理状态，用笔没色方面都达到了很高的艺术水平。

7、四作品观赏1虢国夫人游春图2捣练图3簮花仕女图4观后沟通，探讨，请学生依据虢国夫人游春图中人物动态、表情服饰等因素推断谁是虢国夫人？五全课总结1 中国古代绘画的形成和发展2 中国古代绘画的分类和表现技法3 中国古代人物画的特点中国古代人物画课堂教学随笔中国古代人物画这一讲内容多，年头跨度大，在有限的课时内全面绽开介绍有肯定难度，应在内容的侧重点进行调整，把人物画的产生和发展过程缩短，略讲一下，避开学生厌烦，另外在课程内容依次上也进行调整，把古代人物画的分类，技法放到前面上，而把人物画的特点放后讲，讲绘画技法时选了两张有代表性的工笔画和写意画，一张是明代曾鲸画的张卿子像，另一张是宋代画家梁楷画的

8、写意画李白行吟图，讲到写意时可在课堂上边介绍边演示技法，也请有爱好的学生上来画，一下把学生的心情调动起来，让他们体会在宣纸上作画的感觉，充分感受和领悟中国传统绘画的艺术魅力和艺术震撼力，激发学生对中国传统绘画艺术的酷爱。 学生进入角色后，为下面的作品观赏打下了较好的课堂基础，在进入讲解中国古代人物画特点时，我选用了一张学生较熟识作品，五代人物画家顾闳中画的韩熙载夜宴图，让学生感到即亲切又生疏，很想在原有的基础上进一步了解这张画的内容，我首先把课件的长卷缓慢的放映一遍，同时介绍画的时代背景、作者，画中的主子公，给学生一个初步印象，再把长卷分为五段听乐、观舞、休息、清吹、散宴，分别具体介绍，为加强

9、效果，每段都选用了不同的中国古典音乐配置，做课件时，把重要人物都用图像软件进行局部处理，拉近，放大，比原画更清楚，使人有身临其境之感。五段分别观赏完后，再以录像的形式配上音乐渐渐的放映一遍，把学生的思维不由自主地带进充溢遐想的绘画艺术境界中。 最终老师点出中国古代人物画的特点，不仅仅满意于外形的肖似，而是更着重人物性格与内心世界的揭示，即传神，形神兼备，而顾闳中的韩熙载夜宴图这张画把握得是很好的，最终结束这张作品的分析。为了让学生在此基础上进一步了解中国古代人物画，还选取了几张盛唐时期的人物画进行观赏。张萱画的虢国夫人游春图和捣练图，周肪画的簮花仕女图，让学生先说说喜爱这些作品的哪些方面，各抒己见，然后老师再每幅作品具体讲解，为充分调动学生对美术观赏课的爱好，结束时布置同学们课后通过找资料查出虢国夫人游春图中的虢国夫人，下一次上课时告知大家，给学生增加一点悬念，期盼下次上美术课时知道结果。 我认为中学美术观赏课如何引导学生观赏美术作品，充分发挥学生的主体作用，真正提高教学效果和质量，有效途径是打破常规，运用新奇的教学方法和手段，进行别出心裁而有创意的课程设计，结合学科特点，营造情趣盎然的教学氛围，激发学生的自主性，适时找寻教学契机和切入点，这些都是上好每节中学美术观赏课须要深化探讨的课题。