昆明的雨教案教学设计.docx

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1、昆明的雨教学设计众兴中心校卢光新教学目标：1 .把握文章内容，了解昆明的雨的特点。感悟作者表达的情感。2 .体会作者平淡自然的语言风格。学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情 达意的写法.学习作者在困境中发现美，享受美，热爱生活的积极人生态度。教学课时：1课时教学过程：同学们，你喜欢雨吗？(喜欢)为什么喜欢雨？(同学们各抒己见)是啊，“好 雨知时节，当春乃发生“，春雨，润物无声；“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋 池”，秋雨，惹人愁思。今天，我们跟随汪曾祺去感受一下昆明的雨。汪曾祺(19201997),江苏高邮人，中国当代作家、散文家，被誉为“抒情 的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个

2、士大夫。” 昆明 的雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的滇池上。汪曾 祺在西南联大和昆明生活了七年。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育， 还结识了很多的师长和朋友，开始走上文学道路，还结识了后来和他相知相爱的 施松卿。昆明是他的第二故乡。在他晚年的诗文书画中，随处可见他对故土、故 人、故事的怀念之情。1 .播放音频朗读，学生听读，认识生字。鲜腴(x i a n y u ) 篱笆(I i ba) 鸡机菌(j T z d ng j u n)八卦(bd gu a ) 密匝匝(mi z a z a )2 .学生大声朗读课文，说说昆明的雨有什么特点。雨季长，但不使人厌烦，不使人气

3、闷，人很舒服；明亮的、饱满的，使人动情的；是浓绿的。3 .文章除了写雨，还写到了什么？这些与“昆明的雨”有什么关系？1 .仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等事物，还写到了为宁坤作画、与德熙去小 酒馆喝酒。2.这些人、事、物都是昆明雨季特有的。4 .作者对昆明的雨有怎样的情感？喜爱、怀念。5 .文章写昆明的雨，为什么从宁坤要“我”作画写起？这样写有什么作用？ 画上所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的现象和产 物，突出昆明的雨多；引出下文对昆明的雨的描述，从而吸引读者。6 . “昆明的雨季是明亮的、饱满的，使人动情的”，为什么？在雨的滋润之下，草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显

4、示出过分的、近于夸 张的旺盛，所以“昆明的雨季是明亮的、饱满的，使人动情的“。7 .作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？ 种类多。牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等。数量多。“家家饭馆卖”“连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”，鸡 随 处可见。味道鲜美。牛肝菌滑嫩鲜香；鸡 味道鲜浓，无可方比；干巴菌入口便会使 你张目结舌”。色泽诱人。青头菌炒熟了也还是浅绿色的，格调高；鸡油菌颜色浅黄，做菜时 配色用。作者娓娓道来，在自然平淡的表达中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀 念。8 .作者如何描写卖杨梅的苗族女孩子？这样写有什么作用？外貌、语言描写，生动地展现了卖杨梅女孩

5、子的娇美情态，衬托昆明的雨的柔美， 抒发作者的怀念和喜爱之情。9 . “四十年后，我还忘不了那天的情味”，那天，我和德熙去小酒馆喝酒有怎 样的情味？雨引起的一点淡淡的乡愁；雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之 感。10 .结尾独句成段，请从内容和结构两方面说说其作用。内容上，深化主题，表达对昆明的雨的想念之情；结构上，照应第三段，收束全 文，使文章结构完整严谨。在汪曾祺的笔下，昆明的雨有什么特点？是明亮的、饱满的，使人动情的；是会 引起人一点淡淡的乡愁的。这样的雨让作者喜爱、怀念。那么作者是怎样表现出 这种情感的呢？11 .散文最大的特点是“形散而神聚”，要做到“神聚”，就要有一条贯穿全文

6、的线索。本文的线索是什么？ 昆明的雨。12 .文章围绕“昆明的雨”写了哪些内容？理清文章的结构层次。第一局部（第1自然段）：写“我”给宁坤的画及题字，引出昆明的雨。第二局部（第211自然段）：回忆昆明的雨及与雨有关的人和事，表达对往事的 怀念。 写出了景物、滋味、人情、气氛之美。第一层（第2自然段）：用“我想念昆明的雨”独句为段，奠定全文的情感基调。第二层（第35自然段）：叙写昆明的雨的特点：雨季长；不使人厌烦，不使人 气闷；雨季是明亮的、饱满的，使人动情的；是浓绿的。第三层（第610自然段）：写昆明雨季特有的人、事、物,透露作者对往昔生活 的怀念。第四层（第11自然段）：以“我想念昆明的雨收

7、束全文，呼应前文。1 .自由朗读课文，画出自己喜欢的文字，想想喜欢的原因。2 .研读第7段，说说作者在语言的运用上有什么特点。亲切自然，平淡朴实。例如：“还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是 一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。”运用口 语，亲切自然，如话家常，作者对往事的怀念之情蕴含其中。在叙写菌子的色、 香、味的同时，还用平淡朴实的语言讲了一个与菌子有关的笑话，既丰富了文章 的内容，又增加了文章的情味。13 .学生赏析，自由发言。如9段中对大缅桂名字的来历的表达，平淡朴实，娓娓道来，很有情味。又如9段中“我在假设园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周 房间都映绿了 “力口点的词都是口语式的大白话，亲切自然、平淡朴实中蕴含着作 者的喜爱和深切的怀念。这篇散文以“昆明的雨为线索，叙写了昆明的雨的特点，回忆了与雨有关的人、 事、物，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情及对往昔生活的深切怀念。14 .语言平淡朴实，如话家常。（见前面“品味语言”）.以小见大。文章选取昆明雨季特有的物，如仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等物，用这些 平常之物寄托作者对昆明的爱，对生活的爱。15 .课外练笔。请以家乡的春雨为题写一篇短文。附：板书设计16、昆明的雨汪曾祺景物之美滋味之美人情之美气氛之美