义务教育优质均衡发展推进工作实施方案.docx

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1、义务教育优质均衡开展推进工作实施方案为进一步提高我校义务教育办学质量和水平，促进校义务教 育优质均衡和谐开展，确保我县20XX年实现县域义务教育优质 均衡开展目标，依据教育局义务教育优质均衡开展推进年实施 方案，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以党的全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，深入贯彻 义务教育法，以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的 义务教育为目标，完善义务教育管理体制，优质均衡配置教育资 源，推进义务教育标准化学校建设；以提升教师素质、规范办学 行为、提高教育教学质量、创办人民满意学校为重点；以全面提 高薄弱学校办学水平，努力缩小校际间差距，基本实现义务教育 优质均

2、衡开展。二、工作目标和工作重点（一）工作目标：依托“全面改薄”计划的实施和盘活现有各类教育资源，通 过一年的努力，我校到达义务教育学校办学条件基本标准（试 行），义务教育优质均衡开展的体制机制更加完善，基本实现全 县义务教育优质均衡开展目标，学校布局基本合理，办学条件及 师资配备相对优质均衡，学校办学具有特色，基本消除薄弱学校 和择校现象，教育质量得到整体提升。（二）工作重点：1、全力实施“全面改薄”计划。加大学校建设力度，在教育局和辅导站的指导与支持下制定并实施标准化建设方案和“全 面改薄”计划，争取完成我校的运动场硬化；依据教育局配备及 时完善、优化学生宿舍、食堂、饮水、采暖设施及实验、电

3、教、 音体美器材和卫生室、心理咨询室，努力使我校教学仪器设备全 面达标，使我校实现“班班通”。2、优质均衡教育机会。完善留守儿童、随迁子女、三类残 疾儿童少年受教育权利的保障机制，做好义务教育学籍管理系统 的填报，加强对异动学生的监控，确保义务教育阶段适龄儿童少 年入学率到达100%,年巩固率达100%以，适龄残疾儿童少年入 学率达95%以上，年巩固率达95%以上，农民工等流动就业人口 子女接受免费义务教育得到保证。3、优质均衡办学条件。基本形成满足适龄儿童少年就近入 学需求的学校布局结构；完成我校标准化建设任务，学校到达办 学条件基本标准。4、优质均衡师资队伍。学校配齐国家课程标准规定学科的

4、 各类教师，教师学历结构、年龄结构、学科结构基本一致。校长、 教师能够按照规定接受培训，校本研修制度全面落实，教师培训 经费得到保障。教师师德修养和业务素质明显提高。5、优质均衡教育质量。严格执行义务教育课程方案，按照 国家课程标准规定开齐课程、开足课时并到达教学基本要求。全 面实行学生综合素质评价制度和办学水平评价制度，积极推进课 堂教学模式改革。重视特色建设，把打造和展示特色亮点作为全 年我校工作的一大重点，努力实现我校有特色，班班有亮点。6、规范办学行为。全面落实个学科课程标准，严格执行国 家规定的义务教育课程设置方案，重视并开好地方课程、学校课 程和综合实践按活动课程，形成学校特色；严

5、格执行国家有关减 轻中小学课业负担的规定，切实减轻学生过重课业负担，坚决不 滥订教辅读物、不补课；全面贯彻国家教育方针，面向全体学生, 全面实施素质教育，努力使我校成绩合格率，物理、化学、生物 实验操作合格率到达全县标准水品；实施国家学生体质健康标 准，保证学生体质健康合格率到达98%以上。7、强化平安工作。巩固“学校平安管理规范年”成果，及 平安稳定长效机制和突发事件应急预案，完善校园平安管理、周 边环境治理、食品平安管理制度，责任明确、落实到位，切实保 障学校平安，无重大平安责任事故发生。8、及时督查。把专项督导和随机督查有机结合起来，发现 并整改存在的各类问题，确保义务教育优质均衡开展整

6、体工作有 序推进。指导教师做好档案资料的归类整理。9、营造良好舆论环境。大力宣传义务教育优质均衡开展的 重要意义，宣传我县教育工作取得的显著成效，营造浓厚的迎接 评估验收气氛，特别要对民族教育、信息技术教育、实验教学、 阳光教育、营养改善计划、艺术教育等特色亮点工作再总结、再 完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。三、具体任务和保障措施（一）具体任务1、制定工作台帐。按照义务教育优质均衡开展工作的基本 要求和工作目标，对照天祝县义务教育学校办学条件基本标准， 分阶段建立年度推进工作台帐（存在的主要问题、实施工程、采 取措施、责任人及完成时限等内容）。2、合理配置教育资源。一是坚持学生就学

7、方便，办学效益 提高。二是合理安排校内教师，使师资水平优质均衡。三是认真 实施学校建设规划，完成义务教育学校标准化建设任务，通过建 设寄宿制学校，满足人民群众对优质教育资源的需求。3、打造优质学校。结合自身实际，抓好学校“四化”建设, 即：硬化、绿化、美化、文化建设。4、加强学校内部管理。引导学校教师全面贯彻国家的教育 方针，全面实施素质教育，认真落实国家有关规定和天祝县中小 学管理基本规范。领导班子要经常深入班级，对学校教育教学工 作进行诊断与剖析，通过过程监控和教学质量监测评估，提升管 理水平。进一步健全各项规章制度，实行岗位责任制，同时要充 分发挥我校党组织的核心作用和教职工（代表）大会

8、的民主监督 作用，积极推进家长委员会组建，发挥好家长委员会支持学校工 作的积极作用。5、深化教育教学改革。全面落实义务教育课程方案，深化 教育教学改革，构建有利于推进素质教育、促进学生全面开展、 个性成长的教育模式。总结推广先进办学经验，通过打造优质学 校、强弱结对共建、优质学校兼并薄弱学校等方式，大力提升薄 弱学校办学水平，着力推进城乡义务教育一体化，促进农村义务 教育优质均衡开展。开展同课异构、联片教研活动，实现资源共 享，共同进步，努力缩小与兄弟的办学水平差距。深化课程改革, 进一步完善新课程实施评价制度。建立完善义务教育教学质量监 测评估体系，定期对各班教育质量进行监测和分析，将教育质

9、量 监测评估结果作为评价学校的重要依据。6、进一步完善档案资料。按照义务教育开展优质均衡发 展督导评估学校档案资料建设参考目录规定的档案建设，高标 准做好相关档案资料的收集、整理和建档工作，确保迎检资料数 据准确、内容详实、齐全规范。（二）保障措施1、加强组织领导，明确职责任务。为加强我校义务教育优 质均衡开展工作的领导，我校成立义务教育优质均衡开展推进工 作领导小组，定期召开会议，协调解决推进工作中的具体问题。 依据任务分解所承当的职责和任务，明确专人负责，分解目标任 务，及时解决本校在推进工作中的困难和问题。根据工作责任分 解情况，认真履行职责，主要领导亲自抓，落实专人具体抓，确 保各项工

10、作落实到位。2、加大投入力度，重点打造标准化学校。认真落实全县义 务教育学校办学条件标准化建设规划，管好、用好学校经费，充 分发挥教育经费的效用。加强我校食堂、厕所、饮水设施建设， 全面改善学校生活设施条件。进一步加强现代化远程教育工作， 不断提高教育信息化普及和应用水平。到20XX年，实现“班班 通”网络、班班配多媒体，建立基础教育优质资源共建共享服务 体系，促进教师之间优质教育资源开放共享，基本形成全面支持 教育教学的网络学习环境。3、禁止节假日违规补课和各种乱收费，减轻学生课业负担。 建立规范办学行为责任制，对违反办学行为造成恶劣影响的教 师，严肃追究责任。4、加强师资队伍建设。一是根据

11、全县农村学校师资变动状 况，及时申请配备体、音、美、信息技术等薄弱学科教师，充实 我校教师队伍，解决队伍老龄化和学科结构性短缺等问题。二是 加强教师培养工作。组织并实施好“国培计划”、“省培计划”等 培训任务，采取集中培训、远程培训、顶岗置换研修等多种形式, 大力开展教师培训，加强对信息技术、音乐、美术、体育等薄弱 学科师资的培养培训工作。5、继续坚持义务教育阶段教学质量监测评估制度，确保教 学质量全面提升。继续坚持义务教育阶段教学质量监测评估制 度，教学质量监测评估结果将作为教师评先评优时的重要依据， 并作为教师绩效工资发放、职称评定等方面的重要参考。6、强化督查整改，建立奖励机制。领导班子

12、成员继续实行 分包学科制度，跟踪了解工作进度，指导工作顺利开展。对工作 积极、成绩突出的教师评先评优等方面给予适当倾斜，对工作进 展缓慢的，除通报批评外，在评优评先指标分配方面将予以适量 减少。四、时间安排第一阶段：发动部署（20XX年1-2月）。制定义务教育优质 均衡开展推进年工作方案，召开会议，明确目标任务、工作职责 和推进措施。第二阶段：全面推进（20XX年3-5月）。总体推进各项工作。 3月份迎接县教育局预评估；4月份陆续启动各类建设工程；5 月份完成自评，上报自评报告，完成优质均衡开展督导评估相关 的各类制度、方案的制定、修订和完善；6-9月查找问题，逐一 制定方案、台账解决，上报工作总结，申请教育局验收。第三阶段：总结整改（20XX年11-12月）。对上级提出的问题 进行全面整改，完成档案资料的归类整理，认真总结义务优质均 衡推进工作，提出2016年的工作思路。