2021年三年级数学第二学期教学工作总结.docx
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1、2021年三年级数学第二学期教学工作总结 2021年三年级数学其次学期教学工作总结 撰写人:_ 日 期:_ 2021年三年级数学其次学期教学工作总结 本学期,我担当三(3)、(4)两个班的数学教学工作,工作中针对学生的年龄特点,结合本班学生的实际以及自己的风格,完成了各项任务。其间的辛苦自不必言,但看到学生的进步和渐渐成长起来的学生,还是辛苦并欢乐着。一个学期即将结束,将自己的一些做法写下来,做个小小的总结。 一、学习是永恒不变的主题。学期初,我们教研组就制定了具体的学习安排,我们严格根据安排进行,学习新课标时,我们主动倾听,仔细做好笔记(校际间的学习);听完同事的观摩课后,我们畅所欲言,相互
2、沟通感受,并刚好将自己的感受发到博客的“评课议课”栏目里;授课过程中遇到的问题,刚好和大家沟通,直到达成共识为止(同事间的学习)。工作之余,我还常常借阅一些杂志,不断提高自己的业务水平,充溢自己的头脑,形成比较完整的学问结构。二、教学是教化工作的中心。三年级的孩子正处于成长的一个特别时期,这个阶段对孩子的发展有很重要的意义。所以在教学中我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生良好的学习习惯,特殊是学习重要性的教化。在这个学期,我常常利用契机对学生进行酷爱学习的教化,让学生相识到学习的重要性,教给他们学习的方法,教化学生要仔细上课,主动思索,主动发言,培育学生敢想、
3、敢思、敢说、敢做。激励他们在学习中找回自信,爱学习,能主动学习。1.教学常规上狠下功夫。备课-学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在二次备课中努力体现老师的引导和学生的主动学习相结合。做到了“课前细心二度备课,刚好上传教案”。力争在教学中保证讲清重点,分散难点,课堂语言少而精,精而准。上课-(1)创设各种情境,激发学生思索。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行“表扬加激励”的看法,从而打破了“一言堂”或“老师和几个同学
4、的表演”的局面,学生乐于思索,敢于主动回答问题。(2)针对教学中的重、难点,我实行让学生先学习、先探究,然后相互探讨、比较、沟通的方法,让孩子们做课堂的主子。在探讨中增学问,在比较中辨是非,在沟通中长见识。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。作业-做到精讲多练,有针对性。并且严格执行学校的“周三无作业日”的规定。作业的布置做到了适中而形式多样。学生的作业我尽量刚好批改,并记录学生的作业状况
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