2021年中小学校五项管理实施方案及调研报告.docx

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1、2021年中小学校五项管理实施方案及调研报告1 2021 区中小学校 五 项管理 实 施方案为贯彻全国教化大会精神，落实教化部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（统称五项管理）通知要求，全面提升教化治理和学校管理实力，促进学生健康成长、全面发展，特制定本方案。一、目的意义加强全区中小学生五项管理是切实减轻中小学生过重课业负担、营造良好育人环境、全面促进中小学生健康成长的详细行动。不仅干脆回应广阔学生家长及社会各方面对教化的广泛关注和热切期盼，而且亲密关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务和增加人民群众对教化的获得感具有重要意义。二、任务要求（一）作业管理扭转作业

2、数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实发挥好作业育人功能，帮助学生巩固学问、形成实力，帮助老师检测教学效果、改进教学方法，促进学校完善教学管理、提高教化质量。1.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60 分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要限制书面作业时间总量。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。2.创新作业类型方式。依据学段、学科特点及学生实际须要和完成实力，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。激励分层布置作

3、业、弹性作业和特性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。3.提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素养教化导向的基础性作业。老师要提高自主设计作业实力，针对学生不怜悯况，精准设计作业，依据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。4.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教化观念，切实履行家庭教化主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理支配孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；家长要督促

4、孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。5.加强作业反馈指导。老师要加强对作业的分析归类，通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地刚好反馈，充分利用课堂教学或课后服务时间加强学生作业指导，培育学生自主学习和时间管理实力，实行有效措施教化引导学生学会自我管理作业。（二）加强睡眠管理以保证中小学生享有足够睡眠时间，促进学生身心健康发展为目标，明确要求，加大落实和监督力度，提高学生学习实力与效率。1.加强科学睡眠宣扬教化。学校要把科学睡眠宣扬教化纳入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育

5、人机制，通过体育与健康课程、心理健康教化、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，提高老师思想相识，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。2.明确学生睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到 10 小时，初中生应达到 9小时，中学生应达到 8 小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生足够睡眠时间。3.统筹支配学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于 8:20,中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参与统一的教化教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，学校应提前开门、妥当安置；合理支配课间休息和下午上课时间，有条件的

6、学校合理支配午间休息；寄宿制学校要合理支配作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。4.防止学业挤占睡眠时间。学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理和指导，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。校外培训机构培训结束时间不得晚于 20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。5.合理支配学生就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于 21:20；初中生一般不晚于22:00；中学生一般不晚于 23:00o 线上直播类培训活动结束时间不得晚于 21:00o 每日 22:00 到次日 8:00 不得为未成年

7、人供应嬉戏服务。（三）加强手机管理以为爱护学生视力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏，促进学生身心健康发展，加强学生手机管理。1.有限带入校内。学校应告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校内。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。2.细化管理措施。学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定详细方法，明确统一保管的场所、方式、责任人，供应必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立沟通热线、探究运用具备通话功能的电子学生证或供应其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置

8、作业或要求学生利用手机完成作业。3.加强教化引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力，避开简洁粗暴管理行为。4.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。（四）加强读物管理以丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校内管理,防止问题读物进入校内（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能为目的，加强读物管理。1.遵循基本原则。学校对课外读物举荐须遵守国家相关法律法规

9、要求。坚持方向性。严把政治关，严格谛视课外读物价值取向，助力学生成为有志向、有本事、有担当的时代新人。坚持全面性。坚持五育并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满意中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教化等方面的阅读须要。坚持相宜性。符合学生认知发展水平，满意不同学段学生学习需求和阅读爱好。课外读物应运用绿色印刷，适应青少年儿童视力爱护需求。坚持多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯穿古今中外。坚持适度性。学校和老师依据教化教学须要举荐的课外读物，要严格把关、限制数量。2.符合阅读标准：主题显明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣扬习近

10、平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容主动。选材主动向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字美丽，表达流畅，深化浅出，具有肯定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的新奇心、想象力、创建力,增长学问见识，提升发觉问题和解决问题实力，增加综合素养。3.进校内课外读物举荐书目要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。4

11、.加强其他渠道进校内课外读物的管理。任何单位和个人不得在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。（五）加强体质管理实行健康中国行动（20192030 年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的看法等文件精神，确保学生体质健康。1.加强宣扬教化引导。加强对学生体质健康重要性的宣扬。学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育熬炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教化引导，让家长和中小学生科学相识体质健康的影响因素，了解运动在增加体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增加体质健康管理的意识和实力。2.开齐开足体育与健康课程。学

12、校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学、初中每周开设 4 节体育与健康，中学阶段每周开设 3 节体育与健康，有条件的学校每天开设 1 节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动。3.保证体育活动时间。合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一支配30 分钟的大课间体育活动,每节课间应支配学生走出教室适量活动和放松。完善体质健康管理评价考核体系。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。三、强化督查一是加强组织领导。区教化局成立以局长为组

13、长，以各股室办、二级单位负责人为成员的五项管理领导小组，下设办公室，办公室设在督导室。由督导室统筹支配五项管理督查的任务分工。各中心校要切实担当起五项管理的主导责任，协调解决制约工作开展的重点与难点问题,保证各项工作顺当推动。各校成立以校长为组长，分管校长、各年级负责人参与的工作领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施，完善制度保障，确保推动五项管理工作取得实效。二是加强宣扬引导。各校要结合不同年龄段学生实际，通过开学第一课、国旗下讲话、班（团队）会、心理辅导等多种形式加强教化引导，帮助学生科学理性对待五项管理内容，提高自我管理实力和自律自控品质，提升学生综合素养。三是加强家校合作。

14、中心校指导各校结合实际健全完善家校联络制度，构建便利、刚好、有效的家校沟通机制，凝合家校协同育人合力。通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣扬说明工作，赢得家长理解支持，推动家长履行监护职责，提倡家长主动用阅读、运动等正能量活动充溢自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。四是加强督导检查。各学校要定期开展自查工作，刚好发觉问题，刚好整改纠偏，确保工作落到实处。同时，要引导广阔家长共同参加五项管理工作,接受社会监督。区局将对各学校五项管理工作不定期开展督导检查，各包联股室会同中心校每月对辖区学校就五项管理进行一次专项督查，对存在问题进行指导整改，月底前将督查总结交督

15、导室进行分析汇总，以针对性指导后期督查工作。区局将此项工作纳入开学工作检查和学校年终考核，对工作落实不到位的学校及个人，根据相关要求肃穆处理。学生五项管理工作调研报告依据上级文件精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校主动组织本校师生开展学生五项管理工作调研，详细如下：一、调研方式我校通过班主任队学生问答，向学生了解五项管理工作。二、调查结果分析通过班主任问答调查，结果分析如下：1、作业管理。36%的学生认为作业量较多，作业负担重。2、睡眠管理。依据调查,94%的学生能保证每天睡眠时间足够，另有 6%不达标。3、手机管理。学校禁止学生带手

16、机入校并与学生家长签订承诺书。但学生在家接触手机的机会多，且许多家长要求不严,46%的学生认为在家能随时玩手机。4、读物管理。65%的学生能接受学校举荐的课外读物书目,90%的学生认为学校课外读物更新较频繁。5、体质管理。82%的学生在校能达到每天 1 小时的校内熬炼。三、措施及建议1、作业管理。学校应当利用现在课后延时课，要求老师优化作业设计，做到少而精，争取让学生在课后延时课上完成家庭作业，一、二年级作业不出校内，三至九年级作业时间不超课标要求。同时要求老师不利用手机、微信等方式布置作业。2、睡眠管理。学生睡眠时间不达标，主要是在家接触手机的机会多，且许多家长要求不严监管不到位，学生用手机

17、上网乐耗时多影响睡眠。学校要建立合理的评价制度，提高教学效率，优化课堂教学，优化作业质量，少学生作业负担。同时对家长做好宣扬，认清手机的利与弊，强调保证孩子足够睡眠的重要性。3、手机管理。许多家长意识不强，认为学生玩下手机没什么，要求不严，相识不到手机的危害性。老师利用家访、班会等向家长、学生宣扬手机的危害性,让家长了解学生运用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同时也要尽可能告知孩子不要沉迷于手机嬉戏与网络，告知孩子要能正确运用手机，学习才是最重要的。4、读物管理。我校特殊主重培育学生课外读实力的提升主动开展大阅读活动，每个月为学生举荐课外读物书目。另外学校教室书吧，每月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。5、体质管理。学校根据国家颁布的课程安排，开齐、开足体育课程，一二年级每周 4 节体育课，三至九年级每周 3体育课。严格执行两操制度，仔细做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天一支配20 分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育炼 1 小时。 小学五 项管理 实施方案及 告家长书敬重的各位家长：为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作，依据市教化局通知精神，主动响应、落实教化部义务教化评价指南相关要求，以减轻学生课业负担，切实扭转不科学.