绘本教学《我爸爸》.docx

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1、实验幼托教师教育信息资源推荐表推荐教师推荐时间2022年1月推荐信息资源类型（绘本、图画书）绘本推荐信息资源名称 推荐理由:推荐信息资源名称 推荐理由:我爸爸在人物表现上：爸爸是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、 敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运 动，像是橄榄球、足球和板球这些都是孩子们心中的爸爸，对“我爸爸”产 生感同身受的情感，树立起孩童时期爸爸在我们心目中的高大形象，那是孩子对 父母的极端的尊重和崇拜。随着年龄的增长，“我爸爸”的形象越来越趋向于一个 非常平凡的人，可是爸爸对我的爱却从来没有减少过。在情感共鸣上：与文本进行对话，与作者进行

2、对话，深入理解文本后，再想 方法引导孩子感受文本：由我爸爸，到“我爱爸爸”，最后到“爸爸爱我，我 爱爸爸”的情感升华。我的设计：一、引出主题1 .你们喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！2 .你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位 爸爸介绍给大家。二、阅读图画书我爸爸1 .出示图画书我爸爸，看封面，认书名。2 .出示ppt。这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？为什么把爸爸和太阳画 在一起呢？爸爸为什么像太阳？3 .爸爸有哪些本领？三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。1 .小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理 由还不止这些呢！2 .一边翻书一边提问：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？四、完整的欣赏故事1 .这么好的爸爸，你们喜欢吗？2 .出示图片：爸爸和宝贝在干什么？3 .让我们也来拥抱一下吧！4 .拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？五、小结不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们回家都送上一句：爸爸我爱你！