2021-2022学年度第二学期教导、教研工作计划.docx
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1、2021-2022学年度第二学期教导、教研工作计划2021-2022学年度其次学期教育处 工作安排 一、指导思想 我校教育工作将以学校工作安排为指导,立足我校教化发展的实际,以仪教20192 号仪征市教化局关于进一步深化课堂教学改革的实施看法为中心,以提高质量为中心,突出更新教化理念、提高课堂效率两个重点,不断更新教学观念,变更老师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面。二、工作要点 1、规范实施课程安排,开展校课程文化活动,推动教学改革,进一步提升教化教学质量。进一步规范办学行为,深化实施素养教化,提升教化教学质量。2、加强教科研工作,组织好各类论文竞赛。加强课
2、题探讨,进一步开发校本课程,争取教科研水平有所提高。引导老师全员参加课改工作,仔细分析课改现状,梳理归纳存在问题,深化开展“课堂问题行动探讨”,刚好破解课改进程中遇到的问题。探讨制定实施校教科研嘉奖补充方案。3、加强教学流程管理,加强“五仔细”管理,使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。4、规范教研组活动流程,提高教研组活动的质量,促进老师“教”和“研”实力的提高。5、加强骨干老师队伍建设,老师整体素养和专业化水平有明显提高。做好扬州市第六届骨干老师的相关参评工作。6、充溢数字化校内平台内容,落实好“一师一优课,一课一名师”项目。7、建设书香校内,进一步做好午间诵读活动,使全体老师、学生在读书
3、中愉悦身心、提升修养、拓展人生,形成学校的书香氛围。三、主要措施 抓好理论学习,稳步实施新课程安排 1、提倡全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素养,养成健康的审美情趣和生活方式。通过激发学习爱好,养成良好学习方式,提高学习实力。主动探究自主高效的课堂教学模式,构建以学生为主体、老师为主导的“学的课堂”,努力提高课堂教学效率和学生的创新思维实力,促进学生欢乐、健康、和谐、主动发展,实现师生共同成长,提升教化教学质量。2、优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展
4、。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术实力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。3、充分开发活动课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。对国家、地方课程进行校本化的二次开发,合理取舍与拓展教材;充分发掘本地与本校的教化资源;依据课标要求,以及校情、教情、师情、生情,找准教材内容与学生生活实践的契合点,努力克服“教教材”的现象,逐步丰富有学校特性的教学资源包(集体备课案、课件、微课视频等)。冲破学科自身的学问界限,加强学科之间的学问联系和综合应用,注意
5、校本课程的开发。在学校原有七个活动课程基础上进一步拓展,使每位学生参加的活动课程每周达到三课时。本学期,在维持原来分别在每周二、四开设的7门校本活动课程的基础上,进一步将星期五下午的班队活动课与校本活动课程进行有机整合,主要是在开展班队活动的同时,进行校本活动课程之必修课程(赏真州八景,唱胥浦农歌、“四礼八仪”)学习。进一步加强大课间活动设置与管理。依据学校实际状况,将改革大课间活动项目设置,拟在全校开设推铁环、赶陀螺、跳长绳、跳房子、掷沙包5个传统嬉戏活动项目,并依据季节和学生喜好,刚好予以调整,以全面调动学生参予活动的主动性,促进学生身体健康。4、形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评
6、价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。抓好教学常规管理,提高教化教学质量 1、加强教学常规管理。全面落实课程安排,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查,刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况,教育处将跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。学校在学期中途对班级进行质量抽测,在期末
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