2021年学前班班主任年终工作总结.docx

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1、2021年学前班班主任年终工作总结2021年学前班班主任年终工作总结 时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了.回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果.本学期我仔细做好各项工作，主动完成学校布置的各项任务.回顾劳碌、惊慌的一学期，那点点滴滴，都记录着我们语训班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力.让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结： 一平安工作 1、把平安教化融入孩子的日常生活中 加强对孩子的平安教化，提高他们的平安意识.孩

2、子年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对语训班孩子年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能;在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示.提高幼儿的爱护实力.平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品.发觉后我们刚好妥当处理，解除一切担心全因素. 我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径

3、搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么.写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里.我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确运用铅笔的方法.孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信任老师. 2、为幼儿供应轻松开心的平安环境 幼儿的平安和健康是关系到家庭华蜜的大事，作为班主任，就要从爱护孩子生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对实力，力求以每桩小事做起，耐性细致周到，刚好发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平

4、安和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活. 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素.平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜,以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具剪刀等摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制.对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境. 3、把平安教化融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识 我们依据学期平安教化安排，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危急性，知道小

5、猫小狗会伤人，不能随意逗撩它们，并且教孩子自我爱护的方法，以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法.在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜爱的嬉戏、视察探讨、仿照等方法，让幼儿在轻松、开心的氛围中树立坚固的平安意识. 4、家校沟通，确保幼儿校外平安 本学期，我们利用节假日来临前，刚好提示家长确保幼儿在家与外出、来校与离校时的平安.卫生工作：这个学期禽流感肆虐，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄小反抗力差，简单感染和传播.所以，我们结合我班的实际状况，向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作.每天给桌面、地面、

6、卫生间进行消毒.按要求进行清洗、消毒.还利用午睡的时间对教室进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力.每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整齐的学习、生活好处所. 1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行.本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高. 2，主动带领幼儿熬炼身体，开展了丰富多采的嬉戏活动，增加幼儿的体质. 3，夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位.教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡. 4，进餐：进餐时

7、，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好.培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，每天教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间.对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞.让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯. 5，离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接. 二教化教学方面 1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐. 仔细学习纲要精神，切实从幼儿现有水平动身，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展.我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作

8、的反思，仔细制定修改安排、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依据主题刚好增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得学问.现在，孩子们的动手实力、视察实力、合作水平都有了很大程度的提高. 2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到发展. 幼儿的活动是离不开环境的，的教化家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境变更自身”，可见环境对幼儿发展的重要性.首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈.其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面实力的发展.我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，供应

9、了足够的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣. 3、培育孩子的上进心，形成良好的学习习惯 在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标记上贴上小红花.而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、嬉戏、户外活动.而小挚友也每天去自己的标记上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标记说：“我的红花比他的少，我要做的更好了.”他们便说到做到，做事情也便仔细了.同时，我们也开展了“共同进步”的活动.比如在上语言课时，对于一些实力差的幼儿，我便请实力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一箭双雕呀!同时，我们也用各种方法进行嘉奖，

10、激励他们上进.现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小挚友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增加了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为. 三家校工作方面 家园共育是扩展教化时空发挥各种教化资源的一种有效手段，对此我们始终很重视，注意沟通的实效性和针对性.利用早晨来校和下午离校这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在校、在家的状况，并有针对性的进行指导.当问题出现，第一时间与家长联络很重要.让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意. 激励家长主动参加学校和班级活动 激励家长主动参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通. 正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的主动性，发挥好父母的教化工作. 激励家长主动参与节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通. 为了我们的孩子更欢乐、更健康地发展，在相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿学问，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了密切的挚友，这将激励我更好的开展家校工作和教化教学工作. 本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼.