课题研究报告格式范文.docx

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1、 课题研究报告格式范文目前国内对课题探讨报告的要求不尽一样，但综合来看，一篇规范的探讨报告的格式主要包括如下一些内容：一、标题部分标题，又称题目或篇名，是对探讨报告内容的高度概括。一个好的标题，不仅在文字上要简洁、明白，而且在内容是准确的，读者通过题目就可以了解此项探讨的问题是什么。一般标题字数不超过20个字。署名，标题之下应是作者署名，不仅要标明作者，还要写上工作单位，署名首先是标明作者是该项探讨的责任者，其次是有利于学术沟通。二、摘要部分摘要：又称内容提要，是用最精炼的文字概括地反映出探讨的重要内容，即探讨的问题、被试的特征、所用的方法、探讨的结果及由此得出的结论。一般中文摘要以300字以

2、内为宜。摘要还用于编制索引与文摘，供其他探讨人员查阅、检索信息。摘要虽然是放在探讨报告的前面部分，但它往往是在探讨报告称文之后撰写的。对摘要的要求是语言精炼，内容完整。关键词：关键词较之摘要更为概括，通过35个词来反映探讨的内容，选择恰当的关键词，不仅有利于指导读者阅读，而且更为重要的是便于文献检索。关键词一般选自标题，也有个别选择摘要的。三、引言部分是探讨报告的问题提出部分，主要包括两个部分的内容，即告知读者本探讨所要探讨的是什么问题和为什么要探讨这个问题。（一）问题的提出问题是科学探讨的逻辑起点。教化科学探讨不仅始于问题，而且也是围绕问题绽开和进行的。在这一部分肯定要具体指出学校或者课题负

3、责人面对的教化、教学中的主要问题是什么，问题的阐述要清晰、详细、明确。是在探讨过程中真正遇到的问题，而不是空想出来的问题。（二）该问题探讨现状综述在提出探讨问题之后，就要对此问题的探讨背景作一些阐述，以帮助读者更好的相识当前的探讨。主要说明该问题探讨的现状，对该问题进行了什么探讨，有几个主要的专家，各提出了什么观点，解决了什么问题，运用了什么方法。撰写此部分内容，切忌简洁积累收集到的已有探讨资料，而应在分析、整理的基础上，梳理出问题探讨的脉络，指出以往探讨者是如何相识这一问题的，采纳何种方法来探讨此问题，取得了什么样的结论。近年来，关于此问题探讨的动态是什么，有哪些进展，哪些争议等也成为综述部

4、分的重要内容。（三）该探讨与已有探讨的联系与区分，阐述该探讨在探讨对象、探讨内容、探讨方法等方面与已有探讨的联系和区分，区分之处就是该探讨的创新之处。在阐述探讨问题的联系与区分的基础上，指出当前探讨要解决的详细问题。（四）探讨目标与内容探讨目标就是通过探讨该课题要达到什么结果，探讨内容部分为了更清晰地说明问题，探讨者还要把探讨中的关键名词提出来赐予界定，说明其在当前探讨中的准确含义。（五）探讨的价值或意义说明该项课题探讨的主要价值是什么，与已有探讨相比，该探讨的独到之处是什么。四、过程与方法部分（一）探讨过程主要说明课题探讨过程是如何分阶段进行的，各个阶段主要做了哪些工作，组织了什么研讨活动，

5、进行了哪些探讨，取得了哪些阶段性的探讨成果。（二）方法部分主要是向读者交代清晰探讨者在探讨过程中运用的主要探讨方法，假如是试验探讨，还要说明被试的相关状况，如被试来自何处，何种群体。选取被试的方法是什么，是随机取样还是分层抽样。选取了多少被试，有效被试是多少。被试的基本特征是什么，如性别、年龄、种族、职业、学历、经济地位等。有时候还要说明被试的身体健康状况、智力水同等。（三）探讨工具主要说明探讨者在探讨过程中用来收集数据资料的仪器、量表、测验、问卷等工具。探讨工具一般可以分为两类：一类是标准化的心理测量工具（如智力测验、人格量表等）和定型的仪器。对于标准化的心理测量工具，应说明其版本或修订版，

6、基本构成与计分方法。对于定型的仪器要说明型号、操作方式以及计分方法了。另一类工具为自制或自编的。对于自己的量表、测验、问卷要说明他们的编制原则（或理论依据）、程序、内容构成以及一些简洁的标准化指标，必要时要附于附录之中。无论哪一类工具，一般状况下都要给出题目形式的样例，以帮助读者更为详细的了解工具的特征。数据材料处理方法：对于已经量化的数据，一般报告运用何种统计软件处理即可，如社会科学统计套装程式（SPSS）、统计分析系统（SAS）等，对于定性测量的分析，还要报告评判的指标体系，例如，柯尔伯格道德两难故事的材料处理，就有一整套评分规则系统。五、结果与探讨部分（一）结果部分此部分以结果的呈现与分

7、析为主，即把探讨过程中通过视察、测量等方法所收集到的数据资料按肯定的格式排列出来，包括呈现数据与统计分析两部分。1、呈现数据，对探讨过程中所获的数据资料进行加工整理，以统计表和统计图的形式呈现出来。呈现结果的依次一般以探讨假设或待回答问题为架构，即分别以探讨假设或待回答问题为标题，然后辅以简要文字描述，之后紧跟图表。2、统计分析，向作者交代所运用的统计方法，如方差分析、复方差分析、t检验、相关分析、因素分析等，并报告统计检验结果，即显著水平。据此说明探讨结果与探讨假设或待答问题的关系。（二）分析与探讨部分分析与探讨部分是探讨报告的最关键部分，不仅要对当前探讨所得结果的意义进行说明，同时还要对导致或产生这种结果的可能缘由进行阐述和说明。撰写这部分内容，一方面必需以事实为依据，充分考虑本项探讨所得的结果；另一方面也要充分发挥创建性，以理论思维为基础，揭示当前探讨结果的广泛含义。一般状况下，探讨部分包括如下几部分内容。1、对探讨假设或待答问题的说明，一方面12下一页