2022年人教版七年级《历史》下册期末考试及答案【一套】.docx

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1、2022年人教版七年级历史下册期末考试及答案【一套】（时间：60分钟分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、以下图是有关民族政权并立存在的示意图，其正确的演变顺序是（） A.B.C.D.2、早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进 入到农耕文化的时代。以下表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（）A.开始使用铁制农具B.逐步推广牛耕技术C.饲养家畜制造陶器D.确立土地私有制度3、宋真宗亲撰励学篇“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高 楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。”反映了宋朝统治 者推行的国策是

2、（ ）A.重文轻武B.休养生息C.重农抑商D.重视教育4、据史书记载：“宫室燃烧，十不存一人，烟断绝，千里萧条。”从此，唐朝 由盛转衰，逐渐形成了藩镇割据的局面，与此相关的历史事件是（）A.李密起义B.黄巢起义C.八王之乱 D.安史之乱5、李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。而杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重，导致二人 不同的创作风格的主要原因是（）A.对祖国山河的感触不同B.所受的教育不同C.仕途不同D.所处的社会现实不同6、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征 是（ ）A.国家统一B.政权并立C.三国鼎立 D.和平共处 7、精耕细作一直是我国传统农业的基本特征。出现于唐朝的

3、农业生产工具是A.耒耙B.楼车C.曲辕犁D.翻车8、文物与文字一样承载着历史。以下图文物反映了当时（）A.农业初兴B.聚族而居 C.采集狩猎D.贫富分化9、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象 地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作 的年代标尺，其中处应该是（）约公元前2070年 约公元前1600年公元前1046年公元前770年| A.夏朝B.商朝C.西周D.东周10、中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝一一元朝的建立者是 （ ）A.耶律阿保机B.铁木真 C.忽必烈 D.努尔哈赤11、某历史兴趣小组在探究“文景之治” “贞观之治

4、”和“开元盛世”等封建 社会的治世局面的出现原因时，发现共同点有（）国家统一、社会安定是治世出现的前提统治者善于用人，注重科举选才 统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担统治者推行垦荒政策A. B. C. D.12、节能环保是中国的国策，下面谁的创造具有资源的回收和再利用这样的特 特征（）A.李冰B.张仲景 C.华佗D.蔡伦13、他为中华民族的历史开展做出了巨大贡献，他治理洪水，开展生产，使人 民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，他还 划定中国幅员为九州，这里的“他”是指（）A.黄帝B.舜C.禹D.启 14、朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也

5、收了，赏罚刑政，一切收了。”这段话说明（）A.中央集权得到进一步加强B.地方政府进一步收回财权C.政治和儒家思想紧密结合D.藩镇割据成为严重的社会问题15、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（）A.墨子A.墨子B.孟子C.孔子D.韩非16、春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期，这些“变化”表现在（） 王室衰微诸侯争霸民族融合变革创新思想勃兴A. B. C. D.17、一曲沂蒙山小调唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有灿烂的 人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽 作品。这位“书圣”是（）A.钟

6、繇B.顾恺之 C.柳公权 D.王羲之18、两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在 （ ）A.公元前2世纪初B.公元前2世纪末C.公元前3世纪初D.公元前3世纪末19、隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，隋朝灭亡的最根本原因是（）A.权臣当道B.隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D.隋末农民起义20、电视剧人民的名义塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设 立了负责监察百官的（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守21、南宋仅占据半壁河山，却采取偏安江南的自守待敌的消极策略。宋金对峙 局面最终形成的标志是（）A.辽夏向金称臣 B.金灭辽 C.宋金达成和议 D.金把都城

7、迁到燕京 22、从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了 3390 多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是（）A.政局动乱战乱频繁B.人口南迁土地荒芜C.北方自然条件恶劣D.经济重心完成南移23、北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这说明北宋（）A.与辽保持长期的和平A.与辽保持长期的和平B.军队战斗力得到提高C.解除统兵将领的兵权C.解除统兵将领的兵权D.实行重文轻武的政策24、有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明（A.商鞅变法成效巨大C.春秋时期诸侯称霸A.商鞅变法成

8、效巨大C.春秋时期诸侯称霸B.孝公确立皇帝制度D.战国时期大国争雄25、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（）A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法D.铁器和牛耕的推广二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中整理图 片如下，请你根据图片解决问题。图I次* 图2废花公及 田？支装田工全*已a请回答：（1）以上是小明同学到的资料，请问哪些图片与本次探究活动的主题不相符？（填出序号即可）（2）请根据题意填全相关内容。朝代妥善处理民族关系的典型事例唐朝唐太宗把嫁给松赞干布 朝设置宣政院，将西藏置于中央政府的管理之

9、下清朝确立册封制度、设驻藏大臣（3）请你谈谈，我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？（列举两种）（4）通过本次探究活动，你有何感想或认识？2、回顾历史，古代中日之间曾有过友好的交流，但也有过冲突。结合以下材料 对相关问题进行探究。（海内存知己）材料一图1日本遣唐使船图1日本遣唐使船图2鉴真东渡（1）图1中，日本遣唐使来华的主要目的是什么？这些遣唐使回国后，为日本 的开展做出了怎样的贡献？（2）图2中，鉴真东渡发生在哪个皇帝统治时期？他东渡日本后，为中日文化 交流作出了怎样的贡献？（但愿海波平）材料二图3倭寇骚扰图3倭寇骚扰图4明军抗击倭寇（3）图3中倭寇开始骚扰我国沿海地区

10、是在什么时期？倭寇的骚扰给沿海人民 带来了怎样的影响？（4）图4中，抗击倭寇的著名军队名称叫什么？其主帅是谁？其有何功绩？（一笑泯恩仇）材料三中日邦交正常化以来，两国关系在各方面取得了长足进展。中国政 府高度重视中日关系。我们主张双方应在中日四个政治文件的基础上，不断增 进政治互信，扩大各领域的务实合作，推进中日战略互惠关系。（5）结合上述材料，请你谈谈应如何促进中日关系健康开展。3、秦国是战国七雄之一，秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国 家。今天让我们一起去学习“秦”的历史。材料一商鞅变法是战国时期一次重要的社会改革，通过这次变法，旧制 度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性的变

11、化。材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。史记秦始皇本纪材料三且壮士不死那么已，死那么举大名耳，王侯将相宁有种乎！史记陈涉世家（1）材料一中“旧制度废除了，新制度建立了具体指什么？商鞅变法的哪一 措施提高了军队的战斗力？（2）材料二包含了秦巩固统一的哪些措施？（3）材料三与哪一历史事件有关？造成这一事件发生的根本原因是什么？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、C3、A4、D5、D6、B7、C8、A9、B10、C11、C12、D13、C14、A15、A16、D17、D18、D19、B20、B21、C22、A23、D24、A25、D二、非选题（第1题18分，第2题1

12、5分，第3题17分，共50分）1、 (1)图 1,图 3。(2)文成公主；元；达赖、班禅。(3)册封、和亲、设立管辖机构(4)中华文明是由各民族共同缔造的，民族关系的主流是友好交往。2、(1)学习唐朝先进的文化；他们把唐朝先进的制度，天文历法，文字，建 筑技术等船回日本，对日本社会的开展产生了深远影响。(2)唐玄宗；传播了唐朝文化，促进了中日文化交流(3)元末明初；倭寇到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产遭到重大损害。(4)戚家军；戚继光；荡平倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。(5)以史为鉴，面向未来。在日本正确面对历史问题的基础上，不断增进政治 互信，扩大各领域的务实合作。3、(1)奴隶制度和封建制度；军事(奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；有军功者，各以率受上爵。)(2)统一度量衡、统一文字、统一车辆和道路的宽窄；(3)陈胜吴广起义(大泽乡起义)；秦的暴政。