12.1动能,势能,机械能学案：苏科版九年级上册物理.docx

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1、12.1动能,势能,机械能学案：苏科版九年级上册物理12.1 动能 势能 机械能 备课时间: 主备: 审核:备课组 上课时间: 月 日 班级 姓名 1、学习目标： 通过实例分析，相识运动物体能做功，具有动能 通过探究，知道影响动能大小的因素，并能说明简洁的现象。通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和确定因素，。2、学习重难点： 知道影响动能弹性势能和重力势能大小的因素， 3、学习方法： 试验、探究、探讨、归纳 任务一、学前打算 为什么高速马路上要限速?运动员脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？头顶落下一片树叶和落下一个大石块,你怕哪一种,为什么? 在物理学中，能量和做功有亲密的联系，那么二

2、者有怎样的联系呢？ 任务二、活动12。1 探究动能的大小与哪些因素有关（有条件的分组试验） 分析图12-3 12-4，你发觉了什么？ 试验1：思索：试验中的小车是否可以用不同的小车？两次试验中小车起先下滑时的高度是否有什么要求？为什么？ 怎样才能比较出小车动能的大小？_ _； 试验结论：同一个小车速度_的小车使木块移动的距离较_。即 物体动能的大小与物体的_有关。 试验2： 思索：试验中的小车在其次次试验中为什么要加上钩码？两次试验中小车起先下滑时的高度是否有什么要求？为什么？ 试验结论：相同速度的小车，质量_的小车使木块移动的距离较_。 即 物体动能的大小与物体的_有关。总结：物体动能大小_

3、和_有关运动物体的_越大，_越大，动能就越大。任务三、活动12。2 卡片为什么会跳起来 学生试验 “会跳的卡片” 卡片跳起来了吗？假如不将卡片压平，放手后状况又怎样？想一想，这说明白什么道理？ 小结：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因此它具有 能。在肯定限度内，形变越大，形变物体的 就越大。发生弹性形变的物体能对其它物体做功，它就具有弹性势能； 1、关于功和能的关系，下列说法正确的是 （ ） A物体具有的能越多，它做的功越多 B物体有了能就肯定正在做功 C做功的物体肯定具有能 D物体做功的多少与它具有的能无关 2、下列自然灾难造成的破坏，不是由动能造成的是： （ ） A、台风吹倒了树木 B、

4、洪水冲垮了桥梁 C、大火烧毁了房屋 D、冰雹砸死了庄稼 3、若甲物体的速度比乙物体的速度大，则 （） 甲物体的动能肯定比乙物体的动能大 甲物体的动能肯定比乙物体的动能小 甲，乙两物体的动能一样大 甲，乙两物体的动能无法比较 4、下列状况只具有重力势能的物体是 ( ) ，只具有弹性势能的物体是 ( ) ， 只具有动能的物体是 ( ) ，具有动能和势能的物体是( ) 。 A.空中飞行的炮弹 B.拧紧的钟表发条 C.弹簧 D.水平路面上行驶的车 E.被举高的重锤 F.站在上行自动扶梯上的乘客 5、下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是 （ ） 6、下列物体中，既有动能又有势能的是 （ ） A在平地上滚动的足球 B被运动员举着的杠铃 C在空中飞行的小鸟 D被压扁了的皮球 7、在学习势能学问时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：物体高度，物体质量大小，物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先确定对因素进行验证他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示。 （1）由表中的数据可推断重力势能的大小与 有关； （2）本试验的结论是 ； （3）若想对因素进行验证，你认为试验中应限制相等的变量有： 。