浙教版科学七年级上期末复习科学探究练习公开课.docx

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1、浙教版科学七年级上 期末复习,科学探究练习班级姓名1,前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是()A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿C.阴暗潮湿与明亮干燥D.明亮潮湿与明亮干燥2.为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对 鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关 实验,请根据图一和图二回答有关问题：(1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图甲组：低温、湿土、阴暗 乙组：室温、干土、阴暗 丙组：室温、湿土、光亮 丁组：室温、湿土、阴暗图一图二分钟中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、

2、丙、丁四组图中，能形成对照实验的组是 组和 组； 组和 组； 组和 组。(2)图二表示在图一中的A区放入20中鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数到达最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布 (填“有/没有”)影响。(4)鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核，控制 细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的 是 O3.小明决定自己动手，探究一下“种子萌发需要的外部 条件”。材料器具：锥形瓶4个、清水、恒温箱、绿豆 种子假设干(饱满完整有活力)小明设计的实验方案(如 图)及结果如下：装置种子数条

3、件温度时间实验结果10粒干燥、充足的空气23天0粒萌发10粒种子完全浸没在水中、充足的空气253天0粒萌发10粒潮湿、充足的空气253天10粒萌发10粒潮湿、充足的空气23天0粒萌发(1)比拟和的结果可得出种子萌发需要(2)比拟和的结果可得出种子萌发需要(3)比拟和的结果可得出种子萌发需要(5)小明设计的实验中为何每瓶要放10粒种子，而不只放1粒种子，为什么？ o4.梅雨季节，保存不当的食品和衣物外表很容易发霉，这是空气中的霉菌抱子在食品和食物外表大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，实验过程如下:组别AB二处理一 干燥环境潮湿环境3将烤干的馒头片置于塑

4、料将湿润的馒头片置于塑料方法 袋中，扎紧袋口，放在温 袋中，扎紧袋口，放在温 暖环境里暖环境里实验结果(一 周后观察)C潮湿环境一将的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在环境里不发霉发霉不发霉分析实验，回答：（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是?（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是,分析实验结果，可得出的结论是 O（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的、的条件分别是 和 O.海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2）,探究温度 或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响。请分析实验1数据

5、（25C 时海带腐烂，所以生长率为负值），回答（1） -（3）题：（1）实验所要探究的问题是： ?（2）实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是 o（3）海带生长率增长的最适温度范围是在之间，据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是 O请分析实验2数据，回答（4） -（5）题：（5）明明同学的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大，你是否同意他的结论？ ，数据说明，当二氧化碳含量超过lOOOppm时，海带生长率的增长将逐渐 （选填“加速”或“减缓”）。5 .近年我省某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：（一）该同学提出的问题

6、：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？（二）实验过程：（1）取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成组，雌雄各半，并编号A、B、C、D（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表组另IJ镉浓度（mg/niL）生理盐水用量24h死亡率A010mL0B0.01510mL2C0. 03010mL3D0. 04510mL6（3）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率，说明镉含量越高，对人体的危害 O（三）请根据上述实验设计回答以下问题：（1）该同学设置A组的目的是 o该实验的实验变量是 O（2）为了控制单一变量，32

7、只小鼠灌胃前后的生活条件须 （填相同或不同）（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，防止出现。6 .某学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象，为探究金 鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问 题设计了如下实验：注：溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组。第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氧气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度。第三步：记录实验现象和实验结果实验组溶氧量培养环境呼吸频率（次/分钟条）浮头现象

8、第1次 统计第2次 统计第3次 统计X甲4mg/L去除氯气的自来水110115111112浮头次数多乙6mg/L去除氯气的自来水73787475浮头次数比甲组少丙8mg/L去除氯气的自来水58606260不浮头（1）请你根据兴趣小组的实验作出假设（2）实验结果显示，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越 （填“低”或“高”）金鱼的呼吸 频率越，金鱼“浮头”现象越明显。（3）表中X的含义是三次呼吸频率的 值（4）根据上述实验结构推测，假设将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会 O.请完善以下探究实验并回答以下问题。【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破

9、损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？作出假设o【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管量筒，镶子，剪刀，放大镜，恒温箱。【方法步骤】生理盐水小肠粘膜新鲜菠萝汁 小肠粘膜（1）一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。（2）分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和 新鲜菠萝汁。（如上图）（3）把A、B培养皿放在37恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。【实验结果预测】预测一：假设A培养皿中黏膜, B培养皿中黏膜出现破损，那么说明新鲜菠萝汁会破

10、坏黏膜。预测二：假设A、B培养皿中黏膜均完好，那么说明 o【讨论交流】（1）本探究实验的变量是 o（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了屡次，目的是 o（3）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一 个对照实验，你提出的问题是？9今年5月31日是第29个“世界无烟日”，主题是：拒绝烟草危害。为宣传这一主题，实验小组将一 品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50位、40mL、30mL. 20mL蒸储水浸泡一天，取其浸出液进行了 “烟草 浸出液对水蚤心率的影响”的研究，实验结果见表.组别四制取浸出液加入的蒸储水体积50mL40mL30mL20mL10秒内水蚤心跳次数

11、36373941(1)为使实验更加科学可靠，需要设置清水组进行,且选取的水蚤年龄、大小一致。每组实验 要设置重复组计数水蚤心跳次数，取-(2)本实验的变量是,假设清水中的水蚤10秒内心跳次数是35,那么实验说明，烟草浸出液对水蚤心率有 作用，且浓度越高作用越强。(3)根据上述实验及生活常识，有关吸烟的认识，正确的选项是 (多项选择)A.吸烟可直接影响呼吸道的功能B.吸烟可诱发多种心脑血管疾病C.被动吸烟同样危害人体健康D.吸烟是青少年走向成熟的标志.10.你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究 了解它们。图1图2(1)观察图1蚯蚓时，要经常往其

12、体表滴水以保持湿润，原因是，根据运动的方向和环带 的位置，判断其前端应该是 (填A或B),蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成，属于环节动物。(3)图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是,实验二的变量是，通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢的生活环境。 11.下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具：一段劈开的竹筒(长15厘米)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在清水蚂蚁浓糖水两滴水之间。用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回

13、答以下问题。本实验提出的问题是?本实验的假设是 O对实验结果的预测和分析：预测一：假设实验结果为蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，那么不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：假设实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，那么说明 O小雨认为本实验设计的缺乏之处是实验蚂蚁数量太少，没有设置重复实验，你认为小雨的说法正 确吗？。浙教版科学七年级上 期末复习,科学探究练习参考答案1. B（1）甲丁乙丁丙丁 （2） 8有（3）非生物（4）细胞膜（1）适量的水分（2）充足的空气 （3）适宜的温度（4）减少（5）防止实验的偶然性，减少实验误差，提高实验结果可信度（1）水分对霉菌生活的有影响吗？ （2）水霉菌的生

14、活需要水分（3）湿润 低温（1）温度对海带的生长率有影响吗？ （2）控制单一变量（3） 1015夏季温度太高，不利于海带的生长（4）有机物（5）不同意 减缓（6）环境影响生物6,二、（3）升高 越大 三、（1）形成对照实验 含不同浓度镉的生理盐水（2）相同 （3）偶然性7 . （1）金鱼发生“浮头”现象与水中溶氧量有关 （2）低 高（3）平均（4）加快.【作出假设】新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜【方法步骤】15mL （或等量、相同、相等、一样均可得分）【实验结果预测】（预测一）完好（或不破损）（预测二）新鲜菠萝汁不会破坏黏膜【讨论交流】（1）有无新鲜菠萝汁（2）减小实验误差（或防止偶然因素造成的误差或保证实验准确性）（3）盐水浸泡的菠萝会（或不会）损伤口腔黏膜吗？9. （1）对照 平均值（2）烟草浸出液的浓度 促进 （3） A、B、C（1）维持其正常的呼吸B体节（3）光对蚯蚓生活有影响吗？ 水 潮湿（1）蚂蚁是否喜欢甜食（2）蚂蚁是否喜欢甜食或不喜欢甜食（3）蚂蚁喜欢甜食（4）小雨的说法正确