初中课外文言文2篇.docx

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1、初中课外文言文49.顾荣施炙顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之，荣日：“岂 有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。 *【注释】行炙人：做烤肉的人或端着烤肉的仆人炙：烤肉，这里指吃肉。左右：这 里指扶持.解释加点的词（1）施（）（2）坐（）（3）嗤（）（4）异（）,句子翻译（1）选择对画线句翻译正确的一项（）A觉得送烤肉的人有想要烤肉的样子。B发现送烤肉的人有想吃烤肉的神色。C看到送烤肉的人有想要烤肉的样子。D觉察送烤肉的人有想偷烤肉的神色。（2）岂有终日执之而不知其味者乎？ 1 .内容理解（1）一人扶持顾荣

2、是想报答他曾经“”的行为。（用原文语句回答）（2）本文给我们什么启示是顾荣施炙1. （1）给（2）同“座”，座位（3）嘲笑（4）感到奇怪（1） B（2）哪里有整天拿着肉却不知道它的味道的人呢？2. （1）辍己施焉。（2）我们要体恤他人，肯为别人着想/我们应懂得知恩图报/多做一点好事，多关心一下别人，或许就会得到回报。50.庚公乘马庚公乘马有的卢，或语令卖去。庚云：“卖之必有买者，即复害其主。宁可安己而移于 他人哉？昔孙叔敖杀两头蛇，以为后人，古之美谈。效之，不亦达乎？” 【注】的卢di hi:迷信传说中的一种凶马。据相马经上说：马白额入口至齿者名“的卢”。仆人们骑它，会客死旅途，主人骑它就会被杀头。达:通达，明白事理。L解释加点的词（1）或（）（2）复（）（3）昔（）（4）效（）2 ,句子翻译宁可不安己而移于他人哉？ 3,内容理解（1）庚公和孙叔敖都选择了 “”的做法，而获得了美好名声。（2）对文章内容理解错误的一项为哪一项（）A.本文赞扬了庾亮不迷信、不害人的高尚品德B.本文表达了庾亮是一个通达事理的人C.本文批评了那些有害人之心的人D.本文赞扬了庾亮模仿他人美德的行为庚公乘马1. （1）有人（2）又，再次（3）从前（4）效仿怎么能够让自己平安而把危险转移给别人呢？2. （1）以为后人（2） C