幼儿园大班安全教案《认识安全标志》含反思.docx

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1、大班平安教案认识平安标志含反思适用于大班的平安主题教学 活动当中，让幼儿进一步培养语言表达能力，观察能力和判断的能力， 鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人，帮助幼儿认识生活中的一 些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火，幼儿园大班安 全认识平安标志含反思教案。活动名称：认识平安标志活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电 留神中毒禁止烟火。4、懂得基本的平安知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高 自我保护意识。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

2、活动准备1、多媒体课件一套2、平安标志图片一套3、挂图四幅4、布置好平安图片展览”活动过程1、开始局部：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才 谁在说话，提醒我们注意平安（平安标志）在我们生活的周围有许多这样 的标志时刻提醒我们注意平安，所以需要我们去认识它小朋友看一它来 了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好 多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？） 老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅 子上面还是下面找到的？2、基本局部：认识平安标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋 友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？

3、也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大 家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小 朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上 来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样请 大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有 一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果 有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来认识平安标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋 友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过， 你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神 中毒禁止

4、烟火）留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友 不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟， 放鞭炮。否那么会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家 可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能 烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我 们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题 请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火

5、该怎么办呀？（立即告诉大人，打 火警 119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿 自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗 户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。 我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵 住嘴弯腰逃离火场的方法）今天老师和小朋友认识了这么多的平安标 志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会 帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有平安标志。我们给它 贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组 给设计好的场景贴平安标志，最后老师带着幼儿总结讲评）3、

6、结束局部：参观平安图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后 小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做? 我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也 要做小小设计师，来设计更多的标志。4、活动延伸：为幼儿园设计标志教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力， 老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调 整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那 时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。小百科：平安标志是向工作人员警示工作场所或周围环境的危险状 况，指导人们采取合理行为的标志。平安标志能够提醒工作人员预防危 险，从而防止事故发生；当危险发生时，能够指示人们尽快逃离，或者 指示人们采取正确、有效、得力的措施，对危害加以遏制。平安标志不 仅类型要与所警示的内容相吻合，而且设置位置要正确合理，否那么就难以真正充分发挥其警示作用。