2020年度学校德育工作总结三篇.docx

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1、2020年度学校德育工作总结三篇2020年度学校德育工作总结德育工作是素养教化的核心，是党的教化方针的组成部分。为深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和福建省中小学德育工作整体化看法和南安市学校德育工作会议精神，与时俱进地开拓德育工作新格局，本学期我中心小学的德育工作在各级领导的关切指导下，依据南安市学校德育工作指示，开展形式多样的教化活动，取得肯定成效，现总结如下：一、立足德育队伍建设，进一步夯实德育工作基础德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力气，是做好学校德育工作的关键和基础。本学期我中心小学着力培育建设一支全员参加、专兼结合、德高业精的德育工

2、作者队伍。1、大力加强老师职业道德教化。“学高为师，身正为范”，老师作为学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教化教学艺术，更要有高尚的师德修养，“其身不正，何以令行”。我中心小学立足于青少年学生思想道德建设的新任务新要求，把老师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，根据省教化厅“师德建设年”的工作要求，开展形式多样的师德教化活动，教化和引导广阔老师模范遵守老师职业道德规范，增加学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面发展。新学期起先，我中心小学便组织全体老师仔细学习中共中心关于公民道德建设实施纲要和中共中心关于进一步加强和改进学校德育工

3、作的若干看法以及各级教化行政主管部门有关学校德育工作的指导文件，组织老师学习胡xx8月31日在全国优秀老师代表座谈会上的重要讲话精神及党的xx大精神，并要求老师运用xx大精神指导教化实践。由于老师相识到位，思想重视，因而广阔老师在日常的教化教学工作中，兢兢业业，求真务实，主动开展德育工作。2、不断加强德育队伍业务培训。我中心小学实行教学现场研讨、专题探讨、课题探讨等多种形式的校本培训，主动引导学校德育工作者自觉加强德育理论学习，刚好了解新时期德育工作的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的实力，相识和分析问题的实力，解决新问题、总结新阅历的实力。市教化局关于在全市开展“提高质量从我做起”大探

4、讨活动的通知文件一发布，我中心小学立刻组织全体老师学习、实行骆国清书记的批示及对教化工作提出的三点要求：摆正老师的思想相识;加强老师的师德修养和教化教学水平;树好老师形象，切实提高教化教学质量，办好让当地人民群众真正放心的教化。本学期我中心小学还组织全体老师进行创新实力与职业道德的学习和考试。3、切实加强班主任队伍建设。班主任是学校各项德育工作中最干脆、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的主力军。我中心小学能仔细实行教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制，选派政治素养好、业务水平高、奉献精神强的优秀老师担当班主任工作，学校还能在政治上多

5、关切、工作上多支持、荣誉上多倾斜、经济上多帮助，激励他们敬业、乐业，创建性做好班级管理工作。11月份12月份我中心小学选派三名班主任参与泉州市小学骨干班主任培训;12月份选派陈雪治与周雪真老师参与全国远程万名班主任培训。学区拟在下学期让参与培训的老师对全学区的班主任进行二级培训，从而全面提高班主任的业务水平。二、立足德育机制完善，进一步规范德育工作管理不断健全和完善学校德育工作的各种制度和措施，是有效规范学校德育工作管理的重要保证。我中心小学能坚持德育为首，切实加强对学校德育工作的领导。1、进一步完善责任机制。我中心小学各校的校长能树立校长是学校德育工作的第一责任人的意识，对德育工作负总责;学

6、校分管领导负责抓好德育工作的协调组织实施。全体教职工树立“德育无小事，事事育人;德育无闲人，人人育人”的思想，强化育人意识，做到教书育人、管理育人、服务育人，形成全员育人、全程育人格局。学校少先队组织能当好行政的助手，深化实行共青团中心、教化部、人事部等中心部委今年6月份联合制订的少先队辅导员管理方法(试行)，团结带领广阔学生主动参与各项德育活动。在明确责任的同时，还建立相配套的落实机制，将德育工作的各项任务相应分解，分工到人，责任到岗，确保落到实处。2、进一步完善工作机制。我中心小学重视抓好德育工作的制度建设，结合实际，通过各项德育工作制度的健全，促进学校德育常规管理工作的规范化。建立定期德

7、育探讨制度，从德育活动中出现的新状况、新问题入手开展课题探讨，增加德育科研的针对性、实效性和可操作性。为了探究学校树立社会主义荣辱观对促进学生思想道德建设的意义以及如何遵循德育课程回来生活世界，使品德与生活、品德与社会课程改革更具时代性，总结、提升小学品德与生活、品德与社会课程的实施阅历。12月份我学区开展了品德与生活品德与社会论文评比活动，其中城关中心的潘秋月老师写的论文选送赴市参赛，获得南安市三等奖。三、立足德育内容拓展，进一步丰富德育工作内涵遵循学生身心发展的特点和规律，依据学生全面发展的须要，不断拓展德育活动内容，是提高学校德育工作实效的基础。我中心小学能结合当前实际，以弘扬和培育民族

8、精神教化为重点、以基础道德教化为途径、以心理健康教化为依托，开展专题化、常常性、渗透式教化活动，进一步丰富学校德育工作的内涵。1、以弘扬和培育民族精神为重点，开展专题化教化。弘扬和培育民族精神，是新时期加强和改进青少年学生思想道德教化的战略抓手，也是一项必需长期坚持的工作。依据中宣部和教化部中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的要求，我中心小学接着把弘扬和培育民族精神作为学校德育工作的一个重要环节，通过班队主题活动，深化开展第四个“弘扬和培育民族精神月”宣扬教化活动，与开展“爱祖国、爱福建、爱家乡、爱学校”教化和国防教化活动有机结合起来，开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效明显的教化

9、活动，使学生从中学习、体验、感悟、认同、弘扬民族精神。11月份我中心小学开展了以“感受新改变，喜庆xx大”征文评比活动，其中城关中心小学陈紫燕老师指导郑丁伟写的与时俱进的一家获得南安市“南华龙杯”喜庆xx大征文评比一等奖，莲塘中心小学王贤玲指导的陈恒昌写的家乡巨变获二等奖;我中心小学还获得了南安市优秀组织奖。2、以基础道德教化为途径，开展常常性教化。成才先做人，而做人必需从养成文明习惯做起，从诚恳守信做起，从具备基本的素养做起，才能逐步形成良好的思想品质和高尚的道德情操。我中心小学高度重视，着重加强和拓展学生的文明习惯养成、诚信遵守法律和知恩感恩教化。加强文明习惯的养成教化，大力抓好小学生守则

10、、小学生日常行为规范的践行教化，通过深化社会主义荣辱观教化和小公民道德建设，从日常的细微环节、小事入手，常常性加强对最基本道德规范的督促检查，促进学生养成良好的行为习惯。加强诚信遵守法律教化，接着贯彻教化部关于在中小学进一步加强诚信教化的通知精神和市纪委关于开展廉政文化“五进”活动的实施方案要求，常常性开展法制宣扬教化活动，普遍提高师生的法制意识和诚信道德素养。加强知恩感恩教化，让学生学会感恩、学会回报，做到满怀感恩之心，“知恩图报”，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩祖国，感恩一切赐予自己帮助的人，通过感恩教化促进相互信任、宽容、理解和敬重，开拓育人新切入点。加强社会主义荣辱观教化，把社会主

11、义荣辱观引入教材、引入课堂，使之入脑入心，开展丰富多彩的荣辱观教化活动，营造主动向上知荣明耻的德育氛围。3、以心理健康教化为依托，开展渗透式教化。我中心小学接着深化贯彻教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法，重视和加强师生的心理健康教化，遵循学生身心发展规律，立足指导，重在渗透，城关中心小学和莲塘中心小学开设了心理健康教化活动课，有针对性地对学生开展心理健康教化和心理辅导，提高学生反抗挫折、克服困难的实力，增加学校心理健康教化工作的针对性和实效性。为培育学生良好的心理素养，努力构建学生的健康人格。我中心小学于9月27日在城关中心小学开展心理健康教化研讨活动，与会者首先观摩xx中心小学郑华蓉

12、老师执教的研讨课让自己擅长合作。课后，执教者说课、反思，并进行研讨沟通、互动评课。20xx年1月10日，南安市小学心理健康教化研讨活动在xx中心小学实行。参与本次活动的有市教化局纪检组李连杰组长、政教科蔡建家及市老师进修学校黄卿龙副校长、心教室有关教研员，各乡镇(街道)中心小学、市直小学及泉州市和南安市小学心理健康教化试验学校的有关负责人和专(兼)职心理健康教化老师等八十多人。与会者首先现场观摩了xx中心小学郑华蓉老师组织的五年级心理健康教化活动课欢乐之旅。之后，与会者在沟通探讨中，以“提高小学心理健康教化活动课的有效性”为主题进行了充分的互动研讨。市教化局纪检组李仁杰组长在会上也作了重要讲话

13、，并对下阶段我市学校心理健康教化工作提出了四点看法：第一要抓住契机、营造氛围，提高学生的心理素养。其次要加强领导、统筹规划，健全心理健康教化工作机制。第三要研训结合、努力探究，提高心理健康教化的科学性和实效性。第四要立足实际、创设平台，主动开设心理健康教化活动课。本次全市小学心理健康教化研讨活动同时得到市老师进修学校黄校长的重视和支持，他强调：小学心理健康教化是一项关系到小学生全面健康发展的重要工作，各校要切实加强学校心理健康教化工作，为小学生的健康成长奠定坚实的基础。通过两场“心育”研讨活动，为广阔老师供应了一个很好的学习、研讨与沟通的平台，有力地促进了小学心理健康老师业务水平的提高。4、以

14、少先队为阵地，寓德育于各种活动少先队工作是学校德育工作不行缺少的一部分。各小学把少先队工作列入议事日程，围绕学区中心任务，制定工作安排，抓好对少年儿童的思想道德教化、养成教化等活动。(1)接着坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度(除恶劣天气外)，上好晨会课，引导少年儿童从小树立远大志向，培育爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想品德。(2)结合纪念日开展活动。1o月13日是中国少年先锋队建队日，今年是少先队建队58周年，又恰逢党的xx大召开。为了引导、激励少先队员们继承和发扬少先队的光荣传统，增加光荣感和使命感，我学区少先队开展了以“纪念建队58周年，做新时代的好少年”主题黑板报评比活动。(3)

15、为实行南教综20xx253号关于进一步加强近期学校德育工作的通知文件精神，我中心小学于12月21日在崎峰小学开展了“珍爱生命”小学生主题演讲竞赛活动。19名参赛选手们激情飞扬，纷纷结合身边活生生的例子阐述了自己对“生命”的看法，强调生命的重要性，告知大家应珍爱珍贵的生命，让生命之花恒久绽放，让生命更加绚丽!激情澎湃的演讲给学生们上了一堂生动的“相识生命、珍惜生命、敬畏生命、观赏生命”的教化课，让学生们接受了一次令人心灵震撼的生命教化。四、立足德育载体创新，进一步提高德育工作实效擅长求新、求实、求活的德育载体，是切实增加学校德育工作的主动性、实效性、针对性的平台保证。各校能不断探究和创新德育课程

16、、主题班会、实践活动、校内文化等德育载体，进一步提升学校德育工作的实效。1、以综合实践活动为载体，有效拓展德育渠道。实践活动是学校德育工作的重要形式，是拓展和延长学校德育工作的有效渠道和重要载体。各小学根据实践育人的要求，以体验教化为基本途径，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，促进学生知与行的统一，寓德育于活动之中，让学生在活动中体验情感，在体验感悟中升华道德境界。11月份依据南少委20xx3号关于召开中国少年先锋队南安市第六次代表大会的预通知精神，我学区少先队实行反映当代青少年的真实心愿的“制作心愿卡”竞赛活动;20xx年元旦，城关中心小学实行了以“童心同乐”为主

17、题的庆元旦文娱汇演，让学生的才华得到尽情的展示;为培育学生吃苦耐劳、团结拼搏的精神，强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的行为规范，城关中心小学本学期组织高年级学生到南安五中中小学生训练基地进行为时一周的训练。2、以校内文化建设为载体，不断彰显德育特色。加强校内文化建设，以显明正确的导向鼓舞学生，以内在的力气凝合激励学生，以独特的氛围影响规范学生，是全面育人不行欠缺的重要环节。各校重视和加强校内的绿化、美化和人文环境建设，细心设计和组织开展内容活泼多样、能调动学生主动参加的校内文化活动，抓好校风、教风、学风建设这一校内文化建设的核心，从自己学校的实际动身，不断挖掘校内设施资源和学校发展中积

18、淀的文化底蕴，立足“特色”做文章，建设有自己风格和特色的校内文化，营造良好的校内德育氛围和浓郁的办学特色。贵峰小学利用“中华第一诗村”的优势，开发了“吟诗诵词”的校本课程;城关中心小学开设了女子篮球训练队;莲塘中心小学开设了南音训练班。通过开设各具特色的爱好班，让学生丰富多彩的特性得以呈现，让学生的人格得到和谐、全面的发展。五、立足德育资源整合，进一步凝合德育工作合力青少年道德教化是一个系统工程，加强与家庭、社会的亲密联系，整合社会德育资源，形成以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的三位一体的德育网络，是进一步提高学校德育工作合力、增加实效的重要保障。1、构建家校联系平台，强化家庭

19、教化功能。家庭是青少年学生成长的第一课堂，家庭教化在学生思想道德教化中具有特别的地位和作用。各校主动负起指导和推动家庭教化的责任，与村居、社区亲密协作，通过成立家长委员会、开办家长学校、召开家长会、家访等方式，广泛开展家庭教化宣扬，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念。2、加强网络资源整合，营造社会德育氛围。网络已成为学生获得信息和学问的重要来源，但是网络的一些消极文化和腐朽思想不行避开影响着学生的身心健康，加强网络道德教化应成为学校德育的一项重要内容。我学区能办好网站的“德育栏目”网页，充溢内容，丰富生活，构建一方绿地，让学生在网络时代健康成长。2020年度学校德育工作总结德育是学校实施素养

20、教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化

21、和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践探讨1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德

22、育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动1、爱国主义教化(1)本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教化(1)加强平安学问的宣讲教化。(2)接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。(3)各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好

23、加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。3、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教化本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动

24、，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。2020年度学校德育工作总结本学期，我校依据学期初德育工作安排，以加强老师师德修养及小学生日常行为规范教化为抓手，以学校工作安排为指导，仔细实行上级德育精神，针对我校实际状况，创新性

25、地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教化1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不行估量的作用。学校充分利用校内文化建设的契机对学生进行思想教化。校内各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。2、深化开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣扬阵

26、地工作开展正常规范，有序进行。学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的支配好，各班主任依据支配的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并刚好将学生的优秀作品用来宣扬展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获得信息和学问的另一窗口。学校还会依据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教化效果。二、优化德育组织，打牢德育教化的基石。1、塑造一支凝合力强、战斗力旺盛的班主任队伍。虽然我校老师人数较少，但是我们仍坚持着人人都是德育老师的原则，学校特别重视老师素养的提高。首先我们在学期初召开全校老师会，做好宣扬发动，增加老师们的职业感、道德

27、感和使命感，努力塑造新时代老师形象。另外，我们重视对老师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教化理论，吸取优秀的阅历来指导自己的工作。第三，期末进行德育工作总结沟通，促进大家相互学习，共同提高。此外学校特别重视班主任的建设，选择责任心强、工作实力高的老师作为中队班主任，以保证德育教化的时效性。2、建设和培育好一支优秀、得力的学生干部队伍。一支优秀的学生干部队伍，可以成为老师的得力助手。本学期学校从1-6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整齐有序作出了较大的贡献。三、开展多样的活动，丰富德育教化的色调。1、日常行为规范

28、养成教化是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教化要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、敬重老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深化开展了“养成道德好习惯”活动。日常行为规范养成教化是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓好抓实。本学期，我校接着在少年儿童中广泛宣扬公民道德实施纲要和卫生保健、疾病防治学问。将常规的教化落实到详细的生活实践中，如：生活自理，家务劳动，生活俭朴，吃苦磨练和孝敬父母(感恩教化)，敬重老师，友爱同学等基础的规范做起。接着强化把基本道德规范化为“三别”：向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏

29、事告辞;“四带”：把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”：地面无痕迹，校内无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话2、结合特色节日主动开展活动，如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把平安送给你等活动，取得了良好的教化效果。四、今后德育工作的努力方向：1、对学生的各种平安教化长抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意识的教化。2、树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。3、加大心理健康教化的力度对心理有问题的学生要耐性辅导，防止心理障碍造成损害。4、加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。5、实行有效措施，防止学生因痴迷上网、电子嬉戏等耽搁学业，加大正面教化引导的力度。最终，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。