XX县教科体局义务教育控辍保学工作情况汇报.docx

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1、XX县教科体局义务教育控辍保学工作情况汇报XX县教科体局义务教化控辍保学工作状况汇报 2020年是脱贫攻坚的决战决胜之年，是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年，为切实巩固我县“义务教化有保障”成果，我局举全系统之力强化控辍保学工作，现就我局义务教化控辍保学工作总结如下： 一、工作进展状况 （一）强化思想相识。XX县教科体局高度重视控辍保学工作，仔细实行国家、省、市、县有关控辍保学文件精神，定期探讨、部署和调度控辍保学工作，不断压实工作责任，不断细化工作举措，提出了“更新思想相识抓控辍保学、摸清工作底数抓控辍保学、主动查缺补漏抓控辍保学、强化法律宣扬抓控辍保学、结合职校招生抓控辍保学、凝合工作合力抓控

2、辍保学、守住政策底线抓控辍保学、加强调度约谈抓控辍保学及强化教学管理抓控辍保学”的工作总思路，切实保障除身体缘由不具备学习条件外的建档立卡贫困家庭义务教化阶段适龄子女不因贫困失学辍学。（二）强化责任落实。为压实控辍保学工作责任，我县建立了“控辍保学双线责任制”，即村（居）、社区向乡（镇）和县城市社区管委会签订控辍保学工作责任状，乡（镇）、县城市社区管委会和县教科体局向县人民政府签订控辍保学工作责任状；各级各类学校向县教科体局签订控辍保学工作责任状。各乡（镇）人民政府、县城市社区管委会履行控辍保学主体责任,成立控辍保学工作领导小组，制定控辍保学年度工作方案,建立领导包片、干部包村、包校责任制,指

3、导辖区各学校进一步摸清辍学学生底数,因地因户因人施策,排查政策措施空白点和工作盲点,详细组织和督促义务教化适龄儿童少年入学、复学。县教科体局也成立控辍保学工作领导小组，制定了工作方案,根据“局领导挂片、股室蹲点”原则，统筹推动控辍保学工作。同时，我县还建立控辍保学“七对一”挂点联系制度，即每个辍学学生至少1名乡（镇）或县城市社区管委会分管领导、1名县教科体局领导、1名乡（镇）或县城市社区管委会干部、1名村（居）或社区帮扶干部、1名县教科体局挂点股室负责人、1名学校领导、1名老师同时对口劝学。为刚好驾驭控辍保学工作状况，我县还建立控辍保学月报制，要求学校每月定期报送辍学学生和劝返复学学生台账及工

4、作进展状况等，县教科体局刚好进行通报和调度。（三）强化工作举措。一是加大宣扬力度。县教科体局、学校和各乡（镇）、县城市社区管委会、村（居）深化开展义务教化法、未成年人爱护法等法律法规的宣扬，发放致家长一封信，使广阔家长、适龄儿童少年明白“不送孩子读书是违法行为”“不依法接受义务教化是违法行为”；进一步完善了义务教化入学和辍学劝返复学通知书制度，在通知书中加入有关法律规定和违法追责说明，强化了家长和适龄儿童少年的法律意识。二是深化调查摸底。各义务教化阶段学校每学期初对学生入学、变动、辍学状况及学籍改变状况进行全面排查，刚好统计学生辍学状况、了解辍学缘由和去向，将学生失学辍学信息报告县局和乡镇政府

5、。各乡镇政府依托适龄儿童少年户籍信息，再次组织力气对本辖区6-15周岁适龄儿童少年就读状况进行复核摸查，做到不漏户、不漏人，并将失学辍学适龄儿童少年数量、分布、资助需求等状况反馈给学校，由学校报县教科体局汇总形成全县辍学学生台账。三是进行动态监测。县教科体局建立疑似辍学学生信息比对、通报机制，刚好向各乡（镇）、县城市社区管委会通报疑似辍学学生状况，督促做好核查、劝返等工作。各学校利用学籍信息管理系统对在籍不在校学生逐一核实；对确认已在外地上学的，督促学生家长尽快办理学籍转接手续；对确认辍学或者联系不上的，由学校梳理汇总后报告所在乡（镇）、县城市社区管委会。四是做好劝返复学。根据“七对一”挂点联

6、系制度，刚好组织劝返复学工作，通过分析辍学缘由，明确劝学对策。对每学期开学初未刚好返校就读，有辍学倾向的学生，由当地乡（镇）、县城市社区管委会联合县教科体局、学校做好辍学学生的劝返复学工作，并留存劝返复学记录，同时向适龄儿童少年的父母或其他法定监护人发放入学（复学）通知书，赐予指责教化，责令马上督促其小孩返校复学。对经多次劝服教化仍不返校的学生，由乡（镇）、县城市社区管委会联合县教科体局向辍学学生家长发出限期复学通知书，同时学校通过家访、电话等形式与学生家长建立常常性联系，帮助家长树立正确的教化观念，克服其子女厌学心理。五是坚持送教上门。对确因身体等特别缘由不能入学的，学校成立特地的组织领导机

7、构，明确负责人与详细责任人，制定切实可行方案，指定送教老师，实行因人施教，每月不少于2次的送教活动，同时为送教学生建立学籍，建立“一生一案”送教上门的资料台账。学校还主动从各方面为送教服务供应便利条件，支配肯定公用经费用于送教上门工作，切实保障送教上门落到实处。六是建立长效机制。各校时刻关注复学学生的思想动态，帮助复学学生树立学习爱好和信念。组织老师开展家访，形成结对帮扶机制，常态化开展结对帮扶活动。对生活上、学习上困难学生，刚好进行心理疏导和帮助，让学生体会到学校大家庭的暖和。开足开齐音体美等各项课程，主动开展丰富多彩的文体活动，让学生体会到胜利的欢乐，确保复学学生“进得来、留得住、学得好”

8、。（四）强化资料建设。各义务教化阶段学校按规定建立了控辍保学台账资料，包含：（1）辍学状况说明表（盖章认定）；（2）学校动员入学通知书；（3）乡（镇）或县城市社区管委会督促入学通知书；（4）乡（镇）、县城市社区管委会或者学校的告知书或致家长一封信；（5）学校老师对接帮扶支配；（6）学校和乡镇政府相关人员走访劝学记录表（每学期不少于5次）；（7）学校和乡镇政府相关人员走访劝学佐证图片（标注时间、地点、人物和事务）；（8）已复学状况证明等，完善资料台账建设，做到“一要就有、一看就懂、一查就实、一核就准”，同时与各乡（镇）、县城市社区管委会的控辍保学工作资料、台账数据保持一样。（五）强化检查调度。为

9、完成控辍保学目标任务，县教科体局多次组织召开本系统控辍保学工作调度会，并协调县领导召开了全县2020年控辍保学工作调度会，与此同时，县政府教化督导室对各乡（镇）、县城市社区管委会、各中小学校2020年义务教化控辍保学工作进行专项督查，并刚好反馈和通报了相关状况，进一步压实控辍保学工作责任，进一步细化控辍保学工作举措。二、存在的主要困难 1.部分家长法制意识淡薄，对义务教化法给予的法定责任相识不足，对学校等多部门的劝返复学工作不协作，劝返难度大。又缺乏身边详细生动的违反义务教化法的警示教化案例，控辍保学宣扬无法入脑入心。2.受疫情影响，线上教学时间过长，效果不佳，加上家庭教化水平偏低和家庭监管力

10、度不大，某种程度上加重了部分学生的厌学心情。三、下一步的工作准备 1.创新宣扬形式，进一步加强控辍保学宣扬力度。加大义务教化法、未成年人爱护法等法律法规的宣扬力度，营造深厚的“控辍保学”社会氛围，达到家喻户晓的效果。2.压实工作责任，共同落实好“控辍保学双线责任制”。主动整合各乡（镇）挂片领导和干部、县教科体局挂片领导和干部、村（居）干部和脱贫攻坚帮扶干部、学校领导和老师等方面的力气，常常上户，全力做好“七对一”劝返复学工作，并完善好“七对一”劝返复学一生一案相关台账，做好劝返复学工作内页资料。3.强化学校管理，进一步提升学校精细化管理水平。加强学校日常教学管理，抓实教学常规，切实提升广阔老师的教化教学水平，提高教化教学质量，真正让学生进得来、留得住、学得好。