xx年体育学科度工作总结.docx

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1、xx年体育学科度工作总结 xx年体育学科度工作总结 撰写人：_ 日 期：_ xx年体育学科度工作总结 我区教研工作以推动课程改革为核心，以全面提高教化教学质量为目的，在深化课程改革、加强教学指导、组织业务培训、举办研讨活动等方面做了大量深化、细致的工作，圆满完成了各项任务。现将一年来的体育教研工作状况总结 一、以解决一线体育教学问题为突破口，强化教学视导，提升全区体育老师的教化教学素养。 xx年上半年，我对xx小学、xx小学、xx小学、十四小、七小、四中、五中、十中、十三中等乡、校进行了体育工作视导。通过组织集体听课、集体评课，并与老师面对面研讨沟通的形式，为体育老师供应了一个相互沟通的平台。

2、在视导过程中进行体育专业引领，发觉体育课堂课堂中存在的问题，并进行刚好的解决。xx年xx月xx日至xx月xx日，我对新建学校xx小学和xx小学进行了二次视导，通过集体听课、评课的形式有效的提高了这两个学校的体育教学工作， 一年来，我听课达到近30多节，为学校体育老师专业发展提出了合理的建议，也为体育老师专业化的发展奠定了良好的基础。莲山 课件 二、以均衡城乡师资为动身点，开展体育骨干老师送教下乡活动，促进农村老师业务水平提高。为了全面提高全区农村小学体育老师教学实力和业务水平，进一步转变农村体育老师的教化思想，全面提高我区体育教学教研质量。在xx年xx月至xx月，组织了七小的齐娜老师和十四小的

3、史洪尚老师为东沽港、葛渔城、码头、调河头、仇庄、大王务和杨税务七个乡镇绽开体育学科“送教下乡”活动，各小学体育老师主动地进行了参加，我针对课例组织作课老师与听课老师进行了深化的研讨，并对如何提高课堂教学的高效性进行了指导。此项活动的开展，既熬炼了骨干老师的教学实力，促进了老师间的沟通，也为提高教学质量起到了主动的促进作用。三、主动参加省、市级各级体育优质课评比，为老师搭建学习沟通平台。xx年xx月xx日至xx日，我区试验小学的xx，四中的xx、五中的xx和十二中学中学部的xx等四名老师参与了市中小学体育（与健康）教学优质课评比活动，其中，xx、xx和xx老师获得了市级一等奖，xx老师获得了市级

4、二等奖。尤为可喜的是，齐xx和xx老师的课又被市里选定参与了xx月xx日至xx日在沧州市的任丘市实行的河北省中小学体育（与健康）教学优质课评比观摩活动，xx老师的沙包一课荣获省级一等奖，xx老师的篮球一课荣获省级二等奖。其中，xx老师表现尤为突出，被河北省举荐参与国家级的录像课评比活动。xx月份，xx老师的录像课又在国家级的评比中荣获三等奖。四、采纳多种形式培训，努力提升体育老师素养 1.抓好各级培训工作，促进全区老师专业发展。（1）xx年xx月，安次区被确定为xx年国家级远程培训项目县，成为全国100个项目县、河北省首批9个“国培安排xx年农村义务教化学校老师远程培训项目”项目县之一。小学体

5、育将全区的一线在职老师共63人，实行在线学习与混合式学习相结合的方式进行。为保证 “混合式学习”的高效性，在出勤、作业、考核等方面进行详细的量化，并将国培成果纳入老师年度考核。经过暑期一个月的努力，全区63名老师都以优秀的成果顺当地通过培训，合格率为100%。3.区训-体育学科“高效课堂培训”，提高全区课堂的实效性，实现课堂教学的最优化。莲山 课件 xx年xx月xx日xx日，在全区开展了历时3天的高效课堂教学模式培训。本次培训包括1名学科领军人物和3名学科带头人，共计93名一线老师参加。培训内容以廊坊市安次区中小学校高效课堂评价标准（试行）和高效课堂模式探讨为主，同时开展理论讲座、示范课及研讨

6、互动等活动。培训中展示4节由学科领军人物和学科带头人执教的模式导向示范课，通过集体听评课形式，让参训老师立足本学科的教学设计、教学目标确立、教学特色形成、课堂活动组织等，进行了主动的学习与研讨。4.开展区级学科骨干老师、学科带头人、学科领军人物的认定工作。为进一步整合全区优秀师资，加强全区中小学体育老师队伍建设，充分发挥优秀老师的示范、辐射作用，依据廊坊市安次区其次届中小学学科骨干老师、学科带头人、学科领军人物评定实施方案要求，经过个人申报、学校初评、学区复评举荐、区评审委员会审定，最终评比出中小学体育学科领军人物1名、学科带头人3名、学科骨干老师12名。过去的一年，我区体育教学工作虽然取得了一些成果，但也存在一些不足，所以我们要在今后的工作中不断的努力和提高。 范文仅供参考 感谢阅读