人教PEP版小学英语五年级下册教学计划含教学进度表.docx

《人教PEP版小学英语五年级下册教学计划含教学进度表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP版小学英语五年级下册教学计划含教学进度表.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教PEP版小学英语五年级下册教学计划（含进度表）一、基本情况：本年级一个班，30多名学生。经过2年时间的英语学习，大部 分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学 习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿 的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有局部学 生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作 业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工 作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。二、教材分析：五年级上册的教材与四年级上、下册的结构、板块设计基本相同, 不同之处主要有以下两个方面：1 .四年级

2、上、下册教材中的主句型在Let talk局部只要求到达听、 说、认读，在Read and write局部要求到达能够书写。五年级上册的 主句型在Let talk局部即要求到达听、说、读、写四会掌握，五年级 上下册教材中的Read and write局部改为Let read,也就是阅读理解 局部。2 .语音局部由原来的字母组合朗读和绕口令欣赏过渡到国际音 标的认读和音标、单词及其释意图的连线游戏。本册学生用书的特点主要包括：L复现率高。本册教材大量复现学生已经学过的词汇和句型，注 重单元与单元之间内容的衔接，使语言在重复和滚动式的递进中不断 巩固。如第一单元的话题是交通方式，第二单元紧接着谈论地

3、点与方 位，告诉别人怎么去某个地方，除了用turnleft,turn right,go straight, 还可以用到第一单元中的bybus, by subway等短语。第三单元结合 谈论打算干某事展开以各种疑问词开头的问句：What are you going to do?Whenare you going to .? Who are you going with? How are you going there?第四单元与第五单元联系紧密，第四单元谈论笔友和好朋 友的爱好，第五单元在谈论职业时结合谈论爱好、日常生活习惯等内 容。本册书的最后一个单元融合了自然科学的内容，学生通过学习雨 的形

4、成过程，水的循环，从而培养了从小爱科学的意识。2.实践性强。在学生用书的前三个单元中出现了一些简易地图， 为学生模拟真实的情境提供了必要的信息。学生在观察地图后通过运 用语言做“事”逐步掌握方位词汇和表达去某个地方行走路线的语言。三、本学期教学总体目标：1、能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单 句（包括社区生活，交通法规，课余活动，业余爱好，职业，水循环 等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读单词。3、能完成一个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱8首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解

5、6项简单的中西方文化生活知识。四、本册教学重点难点分析：1、教学重点：能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句 子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能 听、说、认读16个单词。能完成1个手工制作。能听懂、会唱8首 歌曲。能听懂、会吟唱8首歌谣。能完成6个自我评价活动。能理解 6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。教学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极 态度，使他们初步建立学习英语的自信心：培养学生具有一定的语感 和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯：使他们初步 具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、 思维、

6、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义 精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。五、本学期主要教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的兴趣。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。教学进度表周次教学内容课时备注第一周Unitl2第二周Unitl2第三周Unitl2第四周Unit22第五周Unit21第六周Unit22第七周Unit22第八周Unit32第九周Unit32第十周Unit32第十一周Unit42第十二周Unit42第十三周Unit42第十四周Unit52第十五周Unit52第十六周Unit52第十七周Unit62第十八周Unit62第十九周Unit62