人教版六年级下册《道德与法治》期末考试及参考答案1套.docx

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1、人教版六年级下册道德与法治期末考试及参考答案1套（时间:60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、是许多国家人们见面时最常见的礼节。2、新中国成立后，奉行 的和平外交政策。3、法律保护了我们的,在法律的规定下，我们享有人身权、等权 利。4、礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的 o不同的文化会有不同的礼仪。5、“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化 之美，是一种,更是一种。6、化石燃料燃烧排放的大量 导致 o7、自然灾害不仅会造成 破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种损失，甚至可能影响社会的 和 开展。8、破坏森林，使森林无

2、法涵养水源，易造成 o破坏森林，使森林无法保持水土，易引发 o9、拥有一颗宽容的心，学会,其实也是原谅可能犯错误的 o10、产生冲突不可怕，采用正确的方法，可以很好地 冲突。二、选择题（每题2分，共20分）1、以下选项中，既是公民的权利又是公民的义务的是（）。A.监督权和休息权B.财产权和著作权C.选举权和被选举权D.劳动权和受教育权2、如果面临图中情景，我们可以（）。A.要钱没有，要命一条B.有人没人，大声呼救C.冷静机智，免受伤害D.忍气吞声，自认倒霉3、在（），人们的见面礼仪是双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。A.美国B.泰国C.日本D.俄罗斯4、以下哪种情况不能被“宽容”（）。A.同桌不

3、小心弄坏了我喜爱的文具盒 B.好朋友因为生病失约与我C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕D.好朋友把我的书弄破了5、世界上最大的平原位于（）A.亚洲B.南美洲C.北美洲6、亚洲地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制，现有包括中国 在内的21个成员，是哪一个国际组织（）。A.上海合作组织 B.金石专国家C.亚太经合组织D.二十国集团7、世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（）。A.尊重差异B.消除差异 C.排斥差异D.远离差异8、以下哪一个不包括在循环经济里。（）A.把树砍了又栽上B.产品的清洁生产C.资源的循环利用D,废物的高效回收9、如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，以下做法正确的

4、选项是（）A.顺着泥石流的方向逃生B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好10、推动构建人类命运共同体的重要实践平台是（）。A. “一带一路”B.金砖国家合作 C.联合国三、判断题（每题2分，共20分）1陆地外表高低起伏，形态多样。 （）2、古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。（）3、在老师的眼里，能提出问题的同学才是爱思考的。（）4、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）5、社区开始选人大代表了，妈妈说王阿姨是她的好朋友，就选她。（）6、宽容是有原那么的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原那么问题 上不

5、能让步。（）7、蓝色预警信号表示一般。（）8、科技的开展只有好处，没有坏处。（）9、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（）10、中国永不称霸，永远不搞扩张。（）四、连线题。（共10分）1、连线题。哥白尼研制飞机瓦特登上月球莱特兄弟日心说阿姆斯特朗蒸汽机五、简答题（4小题，共30分）1、父母对我们非常了解，那么你通过哪些方法了解你的父母呢？2、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢?3、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?4、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?参考答案一、填空题（共20分）1、握手2、独立自主3、权利 财产权4、尊重5

6、、美德 智慧6、温室气体全球变暖7、资源 间接 稳定 可持续8、洪涝灾害山体滑坡9、原谅他人 自己10、化解二、选择题（每题2分，共20分）1、D2、C3、B4、C5、B6、C7、A8、A9、C10、A三、判断题（每题2分，共20分）1、V2、V3、V4、 V 5、X6、 V 7、V8、X9、X10、 VU!U!连线题。(共10分)1、研制飞机 登上月球 日心说 蒸汽机研制飞机 登上月球 日心说 蒸汽机哥白尼 瓦特、 莱特兄A 阿姆斯特朗五、简答题(4小题，共30分)1、答：(答案不唯一)我是问了外婆才知道妈妈的生日。我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说：“运动使人健康。”2、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当 环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。3、(1)加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。(2)不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。(3)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报；4、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。