2021年四风问题对照检查材料,教师思想汇报.docx

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1、2021年四风问题对照检查材料,教师思想汇报四风问题比照检查材料 老师思想汇报 四风问题对比检查材料 老师思想汇报 敬重的党支部： 这次党的.训练实践活动的主要任务是聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风这“四风”问题，.明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。只有先照照镜子，认清自己是个什么样的人，有哪些不足，这样才能从多方面来进行自身的改进，逐步向更高的境界靠拢，以更好地解决自己工作和生活当中遇到的事情。 在党的.训练实践活动中，依据上级党委的统一支配部署，我个人在近期重点学习了中国共产党党章、中国共产党党风监督条例(试行)、中国共产党纪律处分条例、中共

2、.关于加强和改进党和作风问题的确定，以及研读党的.训练实践活动学习文件选编和厉行节约、反对铺张等一系列文章文件，观看了电影焦裕禄等，收益匪浅。充分相识到“四风”问题存在是当前人民群众深恶痛绝、反映最猛烈的问题。“四风”严峻损害了党在人民群众中的形象，严峻损害了党群干群关系。“四风”是党的.的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丢失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。我联系自身实际，对比党章，提示自己要时刻用党章的规定和要求规范自己的言行，保持党员的先进性;对比先进人物，自觉用焦裕禄、孔繁森等

3、先进人物的精神和事迹鞭策自己的思想和行动，切实查找差距和不足，保持党员的纯净性;对比一般群众，时刻.为人民服务的宗旨，坚持走好.，倾听教职工的看法和诉求，听看法、找差距、挖根源、促提高，力争以践行党的.的实际成效向党和人民交一份满意答卷。现将自己对比“四风”、查摆问题、自我剖析的状况汇报如下： 一、 细致学习、贯彻、执行八项规定 1、 将落实“八项规定”和转变作风作为行动指南。 走上领导岗位是组织对我的信任与考验，我担当副校长工作，深知自己的责任重大，既要做好校长、书记的助手，对学校的规定坚决的贯彻、执行，又要细致做好本职工作，倾听群众的看法，并准时反馈给学校，为领导排忧解难。庆幸的是，在香小

4、有一个和谐的领导集体，大家团结一心，与时俱进，共同开创学校工作的新局面。 2、 将坚决的理想信念，自觉遵守党的纪律作为立命之本。 自从1996年加入党组织以来，我对中国特色.主义理论、制度布满信念，始终坚决共产主义理想信念和纯净的思想道德标准;在做领导干部的工作历程中，能坚决实行党的基本路途，坚持四项基本原则，坚持以学校进展为中心，细致实行上级党委的各项决策部署，思想上、行动上始终同党.保持高度全都。自觉依据党员的标准严格要求自己，事事到处做群众的表率。 3、 强化理论学习，武装自己头脑，自觉维护党的形象。 作为一名党员领导干部要自觉维护党的形象，时刻保持政治立场的坚决和思想理论的糊涂。我在平

5、常工作生活中注意带着问题学，在解决问题中主动运用所学学问;坚决执行下级听从上级、个人听从组织和民主集中制原则，恳切接受组织和广袤党员的批判关切和考评监督。没有发表过与党的路途、方针、政策和主义相悖的言论，更没有与组织决策相违反的行为。同时对于不遵照党章规定、不遵守政治纪律、不遵从组织确定的现象，我敢于批判、严于订正，时时到处注意维护党的形象和威望。 二、对比检查存在的主要问题 (一)理论功底不高，运用理论指导实践不够。 1.学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生冲突时，往往以工作是“硬件”，一时都不能耽搁为由，学习是 “软件”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而

6、且学习的整体意识还不够强。政治理论和业务学习不深化、不系统、不透彻，注意形式、看表面，政治理论和业务学问欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。 2.缺乏坚持学习的精神。客观上强调工作忙、压力大，事务性工作较多较繁琐较费时，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。 3.学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯穿”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作“两张皮”，严峻脱节，对待理论学习，只满意于片面地引用个别理论，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。 (二)工作作风不实，求真务实的精神不够。 1. 学期初制定方案特殊详细，在实际工作中由于工作

7、繁忙等因素推动落实和指导欠深化、欠扎实，效果有时打折扣。特别是在接到临时的工作任务、尤其是任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎么样尽快完成工作，而忽视了如何与方案内的工作相结合，高质量的去完成，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。 2.欠缺创新意识，有时满意于完成日常工作事务，疏于思索开拓创新，导致工作上有意识去针对详细问题改进工作方法、优化工作方式招数较少。对分管工作的前瞻性、制造性、开拓性不够，没有充分发挥主观能动性，在执行上级决策部署时局限在机械执行的层面，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。工作布置多，跟踪督导少，深化检查不细，详细落实不够。 3.工作方法较简洁，同事间的思想沟通不多，深化学科组、班级组，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想听取看法的少，有时不能准时了解群众的思想动态，对训练教学工作的指导和督促还不够深化，致使工作效果不够理想。