《中国民族民间音乐》课程教学大纲（本科）.docx

《《中国民族民间音乐》课程教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国民族民间音乐》课程教学大纲（本科）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中国民族民间音乐课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121139064课程名称（中/英文）：中国民族民间音乐Cinese National Folk Music课程类别：专业核心课程学分：2总学时：32理论学时：16实验/实践学时：16适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：乐理、视唱练耳教学环境：音乐教室、多媒体开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1、课程任务与目的中国民族民间音乐是音乐表演专业的专业核心课程。本课程通过欣赏、模唱与理论 知识讲授相结合的形式，使学生掌握多种民间音乐类型的基础知识和音乐特征，理解民间音 乐文化与民族、地域、文化、生活等因素之间的密切关系。培养和提高学

2、生演唱、分析、鉴 赏不同类型民族民间音乐的能力。为学生在今后的工作中传承民间音乐积累更多的音乐素 材，参与和组织各种民间音乐文化事项和群众艺术活动奠定坚实的基础。2、对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求3、5、9”，对接的指标点为“3. 1、5. 1、9. 1、 9.2”。岗位能力包括：（1）指导学生演唱中国不同风格、不同种类民间音乐作品的能力：（2） 参加社会各类社会文艺活动、群众舞台演出的表演和编导能力；（3）教授中小学音乐课（包 括唱歌、音乐理论、音乐欣赏等方面）的能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生具备传承和发扬中国民族音乐的能力。表达在以下方面：毕业要

3、求指标点课程目标3.具备较高的理论 素质、艺术素养、 人文修养以及创新 精神和一定的。指标点3.1具备艺术学和姊妹学科 的基本知识，掌握审美的一般规律。1.具有一定乐感，具备艺术学和 姊妹学科的基本知识，掌握审美 的一般规律。5.能够继承和弘扬 中国民族音乐文 化。具有强烈的民 族文化自信心和认 同感。理解世界音 乐文化多样性。指标点5.1掌握民族民间音乐的基 本内容，坚定文化自信，自觉承当 起文化传承的使命。2.掌握中国民族民间音乐的基本 内容，通过熟唱、背唱各种类型 的民族民间音乐作品，使学生坚 定文化自信，自觉承当起文化传 承的使命。9.掌握某音乐表演 领域各历史时期的 风格流派，并对本

4、 领域之内的开展动 向有一定了解。指标点9.1把握不同作品风格特点 的能力。3. 了解并掌握不同地域、不同民 族、不同体裁的中国民族民间音 乐的演唱、演奏、表演的风格特 点。指标点9.2具备准确表现作品风格 的基本能力。4.在演唱或演奏中具备能够熟练 表现中国民族民间音乐作品风格 的基本能力，能够在音准、节奏、 情感、方言等方面准确的表现作 品风格特点。四、教学课时安排(-)学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1汉族、少数民族民歌 与歌舞的相关知识 和代表性曲目126061, 2主题2民族器乐的独奏器 乐和合奏器乐的相 关知识和代表性曲 目42021, 2

5、, 3主题3曲艺音乐南北方曲 种的相关知识和代 表性曲目84041, 3主题4戏曲音乐的全国性84041, 3曲种和地方性曲种 的相关知识和代表 性曲目合计3216016(-)实践教学安排五、教学内容及教学设计序号实验/实践工程名称实验/实 践学时实验/实 践类型实验/实 践要求每组人数备注1汉族、少数民族民歌与歌舞的相 关知识和代表性曲目6演示性、 创新性必做52民族器乐的独奏器乐和合奏器乐 的相关知识和代表性曲目2演示性、 创新性必做53曲艺音乐南北方曲种的相关知识 和代表性曲目4演示性、 创新性必做54戏曲音乐的全国性曲种和地方 性曲种的相关知识和代表性曲目4演示性、 创新性必做5(一)

6、教学内容主题1民歌与歌舞1 .教学内容了解民歌与歌舞的种类、音乐形式、风格特征，熟唱、背唱民歌与歌舞的代表性曲目。2 .教学不同地域民歌与歌舞的种类、内容、音乐特征。3 .教学难点不同地域民歌与歌舞演唱中的方言、节奏、气息及情感的处理。4 题2民族器乐.教学内容了解民族器乐的种类、音乐形式、风格特征，熟唱、背唱民族器乐代表性曲目的主题旋 律。1 .教学不同种类民族器乐的特征、分类与乐种、音乐结构与开展手法。2 .教学难点不同种类民族器乐的特征、主题旋律的音准。主题3曲艺音乐.教学内容：了解曲艺音乐的种类、唱腔体式、艺术特点，熟唱、背唱曲艺音乐的代表性曲目。1 .教学曲艺音乐的的曲种分类、音乐特

7、征。2 .教学难点曲艺音乐演唱中的方言、节奏、唱腔体式及情感的处理。3 题4戏曲音乐.教学内容了解戏曲音乐的种类、唱腔体式、艺术特点，熟唱、背唱戏曲音乐的代表性曲目。1 .教学戏曲音乐的的曲种分类、音乐特征。2 .教学难点戏曲音乐演唱中的方言、剧种、声腔及情感的处理。（二）教学方法与手段.每节课3-5名学生进行知识点回顾，师生点评，共同研讨课程的内容要点。1 .以钢琴和多媒体为工具进行教学，采用集体课讲授法，教师讲解课程的重要理论知以、 范唱曲目和谱例分析。2 .采用分组讨论学习的方法，解决课程的难点和易错知识点，教师点拨强化。3 .采用练习法，课上进行相关理论知识和曲目的练习，并针对易错的知

8、识点进行强化练 习。六、学生成绩评定考核为学生现场演唱和知识问答的。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20乐期末考 试占总成绩的8（用。学生成绩评定样表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他V成绩比 例外3%8%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）江明惇主编.中国民族音乐.高等教育,2016.参考书：（1）周青青主编.中国民歌.人民音乐,2005.（2）刘正维主编.民族民间音乐概论.西南师范大学,2005.（3）王沥沥主编.中国民间音乐艺术.广东教育，2011.重要文献：（1）鲁楠主编.民族民间音乐文化的传承与开展.音乐时空,2013.（2）石黎明主编.高校音乐教学与民族音乐文化传承问题探讨.黄河之声,2015.课程网络资源：（1）酷狗音乐、音乐、网易云音乐等常用音乐上均可搜索到上述所有教材和参考书目 所列的音乐资源。（2）优酷视频、腾讯视频常见视频上均可搜索到上述所有教材和参考书目所列的视频 资源。