湖北省武汉市武昌区2022年中考语文适应性模拟试题(含解析).docx
《湖北省武汉市武昌区2022年中考语文适应性模拟试题(含解析).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省武汉市武昌区2022年中考语文适应性模拟试题(含解析).docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他 答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.4 .如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.以下句子中加点词语使用最恰当的一项为哪一项() A.那位
2、数学达人写出的学术论文言不及义,编辑人员反复看过几遍又问过他本人之后,才总算搞明白了表达的意图。 B.巴黎圣母院发生了危言耸听的火灾事件,全球网民为烧毁的历史人文景观建筑而惋惜,许多法国群众为日后的修 复自发捐款。C.最近,全国各地车主络绎不绝地曝出了某进口品牌汽车严重的质量问题。 D.这家网站凭借报料影视演员的生活私密哗众取宠,丧失了媒体人的原那么底线,俗恶的内容让高品位的读者生厌。 2.下面的句子没有语病的是()A.我国古代创造的指南针,不仅促进了世界文明的大开展,而且在航海事业中也很有使用价值。B. 一场大火,将实验室烧毁,全体实验人员都对这次遭受的损失令人心痛和惋惜。C.从这些不容辩驳
3、的事实中,充分证明了我们的国家是有希望的。D.根据各种实验和理论暗示,我们完全可以有理由认为:自然界中有一种奇特的、迄今为止在很大程度上人们还没 有研究的被称为“超对称”的结构。3 .填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项为哪一项()一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。一旦你的灵 魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。当然,灵魂的品质是 可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。只要坚持这个标准,灵魂的品质对书的 判断力就自然会同步得到提高。这种能力局部地来自阅读经验,但
4、更多地源自一个人灵魂的品质。重要的是一开始就 给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有收获,能够开启你的心智。A. (1) (3) (4) (2)B. (2) (1) (4) (3)C. (2) (4) (3) (1)D. (3) (1) (4) (2)4 .以下语句的顺序排列正确的一项为哪一项()任何受过教育的人,都能发表自己的喜怒哀乐,表达自己的酸甜苦辣,展示自己的“名言警句”正因如此,这一传播手段迅速被社会各界广泛运用微博没有任何门槛,无需任何包装,只要想说,就可以通过微博说出来(2)拟写的栏目与内容,要围绕此次活动的主题,且仿照例如,语句通顺流畅即可。如心得体会一一开放40年来
5、, 我们在科技文化、环境保护、人民生活等方面发生的翻天覆地的变化。如学习网络的构建。(3)此题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力。漫画内容的介绍,按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意 分析要抓住漫画中夸张的局部体会主题,主题的表达要凝练深刻、准确,揭示某种现象、本质,说明作者的态度,如: 挖苦、批判、赞颂。如,观察图画二,该画的标题是“提速”,画面的主体为排列的两列火车和下方的汉字“改革开 放四十年”组成。画面的上方排在左边是“绿皮车”,时速40公里,右边是“春运高铁”,时速350公里。表示改革 开放四十年,人们在出行方面提速很快。可见其寓意为:人们的生活质量提速很快。7、 忽如一夜春风
6、来,千树万树梨花开。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。【答案解析】试题分析:考查理解性默写。顾名思义,理解了才能默写出来;理解了才能记得久、记得牢。只是摇头 晃脑不加理解的背是没用的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理 解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“梨”等字词的书写。8、C【答案解析】此题考查的是名著阅读。C项中“大闹野猪林”的应该是鲁智深。应选C。二、阅读9、否认与挖苦的态度。因为后庭花是亡国之音,在国家衰颓之年还有人沉溺于歌舞升平,听这种靡靡之音,挖苦 晚唐的统治者不吸取教训,表现了作者对国家命运的关怀与忧虑。【答案
7、解析】此题考查了句意理解及作者的情感,作答时要结合全诗加以理解。“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭 花。”玉树后庭花据说是南朝陈后主所作的乐曲,被后人称为“亡国之音”。“隔江”承上一句“亡国恨”故事 而来,指当年隋兵陈师江北,一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕,而陈后主依然沉湎在歌声女色之中,终于被俘亡国。 这两句诗从字面上看似乎是批评歌女,而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状,批评那些沉溺于歌舞 升平而“不知”国之将亡的统治者。“犹唱”二字意味深长,巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来,表现出 诗人对国家命运的关切和忧虑。挖苦了权贵阶层不顾国家危亡醉生梦死的生活,表达了作者不满愤慨之情
8、。因为后 庭花是亡国之音,在国家衰败之际还有人沉迷酒色之中,表达了作者对达官贵人的愤慨和不满,对国家命运的担忧 之情。10、1. 市:集市 遂:于是.楚人问自己的妻子说;“你看得见我吗? ”2 .一叶障目不要自欺欺人,不要企图不劳而获/任何理论都不能盲目追崇,要看清事物本质。【答案解析】.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化,根据语境判断字词义。此题有古今异义词,如“市”:集市。所以千万不要以今释古。而“遂”作为 文言虚词的意思和用法,理解好上下文内容是作答的关键。1 .文言翻译是文言文的必考的内容,翻译注意直译,把
9、句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省 略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。注意以下 字词的翻译,如“其”:他的。“汝”:你。“不”同“否”。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理, 使句意通顺。2 . (1)考查从文言文中提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大量优美的文章,不但是我们民族文化的瑰宝, 而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文句的大意,然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。根据文 句的个别字眼去推断应是哪个成语。这要看学生平时的积累。对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。如可从“扫取 数斗
10、归,一一以叶自障”句中提取“一叶障目”作为答即可。(2) 一叶障目:一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的 广阔世界。比喻被局部或暂时的现象所迷惑。告诉我们要看清事物的全貌,还不能盲目轻信、盲目崇拜,必须经过科 学的调查和验证,以谦虚谨慎的态度予以看待。【答案点睛】译文:有个过着贫穷生活的楚国人,读淮南子,看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮挡掩护,可以隐蔽自己。”于 是,他便站在树下仰面摘取树叶。当他看见螳螂攀着树叶侦候蝉的时候,他便来摘了这片树叶。这片树叶落到树底下, 树下原先已经有许多落叶,不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的好几斗树叶拿回家中,一 片一片地用树叶遮蔽自己,
11、问自己的妻子说:“你看得见我吗? ”妻子开始总是回答说:“看得见”,经过一整天,(妻子)于是就厌烦疲倦得无法忍受,只得哄骗他说:“看不见。”楚人暗自高兴,(他)携带着树叶进入集市,当着 别人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆绑起来送进了县衙门。11、1.许多年后的一个夏日午后,在陌生的城市,“我”梦见了童年时妈妈唱的歌遥成家后.“我”唱着妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡 去年夏天回老家,“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿。2 .插叙。回忆了儿时母亲的歌声抚平了 “我”的恐惧,使文章内容更加充实,情节更加完整,为后文“我”因用歌谣 哄孩子入睡而感到幸福做铺垫。3 . (1)妈妈一是因为和爸爸吵架伤心而落
12、泪,二是因为“我”受凉吓而心疼落泪。(2) “我”落泪是因为“我”人父 后理解了妈妈的辛苦而感动,以及对妈妈的思念。4 .概括文章的主要内容,作为文章的表达线索,是作者感情的出发点,提示文章中心激发读者的兴趣。5 .例如,妈妈给怀抱中的孩子唱的歌谣都是发自内心的,充满着关爱,满怀着疼惜,饱含着母亲的温情。那声音是荡漾在每个孩子生命中的歌谣,是每一人这辈子听到的最动听的声音,因为那是世界上任何感情都替代不了的母爱。(言 之成理即可)【答案解析】.要求学生仔细阅读文本。从整体上把握文本。结合文本内容概括文本所记叙的事即可。结合“许多年以后的一个夏 日午后,我单独睡在一个陌生城市的房子里。忽然就梦见
13、了童年的时光,听到了那熟悉的声音。仿佛岁月流转,一切 都真实得历历在目,在妈妈的怀里,是我一生中睡得最甜美的日子。忽然之间,人醒梦散,我茫然四顾,心里恐慌至 极,就像仍幼小如初,睡醒后不见妈妈的身影。”概括得出:许多年后的一个夏日午后,在陌生的城市,“我”梦见 了童年时妈妈唱的歌遥;结合”后来成家,有了自己的孩子。有一次妻不在,我抱着年幼的女儿哄她入睡。不自觉就 哼起了那首歌谣,在轻柔的歌声里,女儿闭上了眼睛,嘴角带着一丝笑意。那一刻心中竟是无比幸福的,浑然忘了累 得酸疼的胳膊。忽然就明白了当年妈妈的心情,时隔三十余年,我唱着妈妈当年唱过的歌谣,哄着自己的孩子。”概 括得出:成家后,“我”唱着
14、妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡;结合“去年夏天,我回老家探亲。有一天午睡时,我对坐 在旁边的妈妈说:妈,给我唱首歌吧,我睡不着!妈妈转过头来,午后的阳光照着她的白发。她说:我也不会唱歌 呀!我说:就唱我小时候你给我唱的歌吧!妈妈愣了一下,把目光投向远远的窗外,仿佛看进了岁月深处。可是, 那温暖的歌谣却终于没有响起。”概括得出:去年夏天回老家,“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿。1 .要求学生把握记叙的三种顺序:顺叙,倒叙,插叙。结合“往事如烟易散,可是一个情景却漫上心头。”是插叙。 其作用为:插入的内容对主要情节起补充衬托的作用;有时会起到解释说明的作用;使文章脉络清晰;结构紧凑,为 下文做铺垫等。
15、结合“妈吵架后妈妈唱着歌谣哄受惊吓的我入睡”分析:回忆了儿时母亲的歌声抚平了 “我”的 恐惧,使文章内容更加充实,情节更加完整,为后文“我”因用歌谣哄孩子入睡而感到幸福做铺垫。2 .要求学生结合语境分析原因即可。(1)结合“也是一个夏天,妈妈和爸爸刚刚吵过一架,我吓得大哭。现在想来, 那是我有记忆以来哭得最厉害的一次。午后,妈妈抱着我,我却哭得无法入眠。于是妈妈又唱起了歌谣,那样的时刻, 妈妈的眼中也是含着泪的。妈妈一遍遍地轻唱,我恐惧的心被慢慢抚平,而梦里,妈妈却泪流满面。”分析:妈妈一 是因为“我”受凉吓而心疼落泪,二是因为和爸爸吵架伤心而落泪。(2)结合“忽然就明白了当年妈妈的心情,时隔
16、 三十余年,我唱着妈妈当年唱过的歌谣,哄着自己的孩子。女儿已沉沉睡去,我没有把她放回床上,也没有停下嘴里 的歌。那个下午,我一遍一遍地唱着,直到唱出了满眼的泪花。”分析:一是因为“我”人父后理解了妈妈的辛苦而 感动,二是因为对妈妈的思念。3 .要求学生牢记题目的一般作用,(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容; (5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。然后结合“我唱着妈妈唱过的歌谣”分析,新颖、 激发读者的兴趣;作为文章的表达线索;概括文章的主要内容;是作者感情的出发点;提示文章中心。4 .理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇
17、”的原那么,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结 合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“我常常感动于那样的 情景,年轻的妈妈抱着自己的孩子,轻哼着歌谣哄孩子入睡。我远远地观望,带着微笑,任往事的浪潮将心湮没。我 会想起妈妈,想起那首响在生命中的歌谣。我知道,那是我这辈子听到的最动听的歌。”分析得出:妈妈给怀抱中的 孩子唱的歌谣是荡漾在每个孩子生命中的歌谣,是每一人这辈子听到的最动听的声音,因为那是世界上任何感情都替 代不了的母爱。母爱是发自内心的,充满着关爱,满怀着疼惜,饱含着母亲的温情。12、1.老陈因同学们不会数列题而嘲笑大家笨
18、,激起大家用文科方式,现场对对子“验证”他,他成功对出,令我们 哑口无言。2. (1)不兴奋、畏惧(2)开心快乐(3)假设有所思(1) “狂妄”原意是极端的自高自大,这里形象地写出老陈有意以极度得意的样子激活学生思维的情态,表现其睿 智和良苦用心。(2)画线语句运用夸张手法,突出渲染了老陈课堂上带给我们的快乐。3. 承接上文,表达我们在老陈的数学课上收获颇丰,突出老陈对我们的影响之大,表达了我们对他的敬佩之情。【答案解析】.试题分析:考查对文章内容的理解和对事件的概括。依据题目要求“最能表达老陈是把数学教得最好的语文老 师”的“最”字可知,文章第1216段叙写的一次老陈因同学们不会数列题而嘲笑
19、大家笨,激起“众怒”,我们决 定用学文科“长处”来挤兑数学老师老陈,用现场对对子“验证”他,结果老陈成功对出。从“我们哑口无言”以及 后文的“曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待”说明老陈是把数学教得最好的“语文老师”。1 .试题分析:考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信 息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。此题可依据“但我们并没有遇见良师该有的兴奋” “我们终于在 数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑” “让人听得云里雾里,然后开始假设有所思”等语句,筛选或概括表现“我们心 理”的词语填写作答即可。2 .试题分析:(1)考
20、查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析 作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。注意要做到“词不离 句,句不离段”。语句“虽然我们都表示嗤之以鼻,但老陈还是狂妄地大笑我们笨”中的“狂妄” 一词,原是指 极端的自高自大,作者采用了贬义褒用的方法,形象地写出老陈极其得意的神情,想通过这种方式来激活学生思维的 情态,表现其睿智和用心良苦。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色,或是 修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等。赏析时,要结合具体语境灵活作答。通常解
21、题思 路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。语句“霎时间,我们笑得合不抚嘴,所 有的压力和难题带来的困扰,早已随着笑声一道飞到了九霄云外”采用了夸张的修辞手法,突出了老陈在课堂上给我 们带来的快乐,突出了老师的高超的教学水平。据此理解作答。3 .试题分析:考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说,文章中的段落, 在结构上,往往起到承上启下的作用;内容上,交代故事发生的背景、时间、地点、原因等;为下文埋下伏笔或做铺 垫等。文章第U段,从结构上看,是对上文的总结;从内容上看,概括介绍了我们在数学课上的收获颇丰,突出地表 现了老陈对我
22、们的影响之大,含蓄地表达了我们对老陈敬佩和感激之情。据此理解作答。13、1.有害处的言行事物,阻碍人们取得成功,浅尝辄止,半途自画等行为。2 .怎样才可以养成科学的头脑呢?3 .养成科学头脑的必要条件。要注重事实;要了解关系;要精密正确;要力求透彻。4 .第段。这段文字引用了古书上关于燕太子丹得天地佑而得归的文字记载,有力地论证了这样的文字并非事实, 与“有些话,显非事实,假设不加考查,信以为真,便是没有科学的头脑。”构成承接关系,作为事实论据(或者反面 论证)论证了第段的论点“养成科学头脑要注重事实”,照应了第段“现今社会上还有许多奇怪的传说”中的“还 有” 一词。5 . B【答案解析】.考
23、查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义,还要根据语境理解出语境义。蠡贼:本义有两个意思,一是 吃禾苗的两种害虫;二是比喻危害人民或国家的人。这里指浅尝辄止,或者半途而废,都会影响到成功,阻碍人们取得 成功。1 .考查对句子的拟写,根据所在语境的上下文,结合段“以上四点,是养成科学头脑的必要条件。“到段写的 是养成科学头脑的必要条件,因此第段于是一个提示下文的疑问句,拟写为“怎样才可以养成科学的头脑呢? ”.考查对文章写作思路的理解。通读全文,整体感知,第段由有人说的话,引出中心论点“现今世界的人,不管你 是不是科学家,必须具有科学的头脑。”到段谈的是养成科学头脑的几个必要条件,提取到段的
24、首句即可。 分别是要注重事实;要了解关系;要精密正确;要力求透彻。2 .此题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的,因此论据的位置确定,要根据论据内容 与段落之间的关系来判断。材料写的是战国末年,燕国太子丹在秦国当人质,与秦王政发生冲突被囚禁起来,太子丹 请求放他回国。秦王说:“乌头白,马生角,乃许耳。”后遂以“乌头白”等比喻不可能出现的事。有力地论证了这 样的文字并非事实,与第段”有些话,显非事实,假设不加考查,信以为真,便是没有科学的头脑。”相一致,论证 了第段的论点“养成科学头脑要注重事实”,故而放在第段合适。3 . A错误,“只有才”说法太绝对,与原文“不管你是不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湖北省 武汉市 武昌 2022 年中 语文 适应性 模拟 试题 解析
限制150内