2022年《ai_ei_ui》教学设计 .docx
《2022年《ai_ei_ui》教学设计 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《ai_ei_ui》教学设计 .docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品_精品资料_教案 ai ei ui说课稿本课是复韵母教案的第一课,是拼音教案的难点.教材包含四部分内容:复韵母 ai ei ui的读音和它们的四声读法. ai ei ui 的形体和书写规章. ai ei ui与声母的拼读练习.含有复韵母的带调音节组成的拼音词.分两课时教案,本节教案第一课时.本课配有 3幅小图,是它上面3个拼音词的表音表义图,利用它,有助于练习拼读和有才能的孩子直呼双拼音节.在教案设计中,我努力做到以教材为本,以同学为本,采纳多种教案方法,调动同学的学习积极性,发挥同学的能动性、主动性,在自然、流畅的教案过程轻松的完成教案任务.因此,我设计的教案目标为:1、学会复韵母的读音
2、,把握aieiui的发音方法,能够自主的用发音方法学习它们的四声,达到读准音,认清形,并能正确书写.2、采纳多种形式练习复韵母aieiui发音的,正确娴熟的读准每个音节,提高拼读音节的才能.3、回来生活,培育同学发觉问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学学问.教案重难点:1、把握 ai ei ui 的声、形及发音方法2、正确书写复韵母ai ei ui .为了实现这一目标,我想:一、新旧链接循序渐进由于新学问总是在旧学问的基础上产生的,所以在新授前,我支配了复习旧知 本课涉及到的单韵母的发音,这样在教案新知复韵母时,同学很快在头脑中形成新旧学问的链条,解决了复韵母发音难、简单混淆的问题,使同学感到新
3、学问只是旧学问的延长和拓展,所谓“新学问不新 ”,因此学起来轻松、开心.在教案这三个复韵母时,我表达了从扶到放的过程,先是老师带着学,然后同学讨论后尝试学,最终完全自主学,遵循了同学学习的循序渐进性.二、借助情境、语境学习复韵母对于刚刚入学的儿童来说,汉语拼音字母他们很少见过,有的甚至从未见过,但用这些字母标识的语音在儿童口语中是常常显现的.只要我们在教案时善于借助儿童已有的口语体会和生活体会,就可以化难为易,基于这样的考虑,1、利用情境动画激活儿童的生活体会,如:教案 ai时,看语境图,(矮利用矮的音帮忙同学学习.借助儿童已有的口语体会来学拼音.如:指导同学练读“语境歌 ”,从而使所学的韵母
4、回来到详细的语言环境中去.再如:学习 ai的四声.让同学从生活中,找到ai四声的伴侣.学 ui的四声时,让同学看图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_,说句子,词语等.四声的学习不是孤立的,赐予了生动的情境和语言环境,把学习拼音和进展语言有机结合起来.丰富的感性学问激发了同学的学习积极性,拓展了思维,并且培育了同学对语言的爱好,进展了同学的语言才能.三、留意儿童的心理特点,出现方式富有同趣.教案时,我采纳多种方法教案,轻松开心,激发了同学的学习爱好.1、表演记忆法,如:在教案ei时通过同学亲身去表演加大动作力气来加深印象.2、男生女生大比拼.采纳苹果树的形式,激发同学的学习爱好.四
5、、学导结合,学以致用.大家都知道: “授人以鱼,不如授人以渔.”一年级小伴侣虽然年龄小,学问也很少,但也应当从小培育他们学习的方法如:在教案第一个复韵母时,我先让同学充分的仿照 ai的读音,然后,通过老师的师范作用,让同学找到复韵母的发音方法,老师总结后,信任同学的学习才能,放手让他们自己去观看,去摸索,去实践,通过小老师领读,同桌互读等方法学习其次、第三个复韵母的发音方法.这样就有利于培育同学善于比较、敢于尝试、举一反三的学习方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ai ei ui教案设计(一)学问与技能1. 会认读“ ai 、ei 、ui ”三个复韵母,渗透发音方法.2会认读
6、“ ai 、ei 、ui”的四声. 3能正确的书写复韵母是“ai 、ei 、ui ”.(二)过程与方法在嬉戏、活动中,让孩子们去尝试、去发觉、去合作、去探究,使他们亲身经受整个学习过程.(三)情感、态度、价值观激发孩子们学习拼音、进行拼读的深厚爱好,调动他们的积极情感,使他们乐学,愿学,主动的学.教案重点:1. 认读 ai 、ei 、 ui 三个复韵母及其四声.2. 能够用正确书写ai eiui.教案难点:1认读“ ai 、ei 、 ui ”三个复韵母的四声.拼读音节.教具:1. 字母卡.2. 带有四种声调的小帽子,贴有“ai 、ei 、 ui ”三个复韵母的娃娃脸.3. 教案软件.学具:1.
7、 写有“ ai 、ei 、 ui ”四声的韵母卡.2. 写有音节的枫叶卡、苹果卡、梨卡.教案过程一、激趣导入,温故知新师:同学们,你们仍记得我们学过的单韵母伴侣吗?(师一一出示字母卡片,生读.师:今日这节课,老师又给大家带来三位新伴侣,你们想不想熟悉他们?生:(略).二、引导发觉,自主探究师:这幅图上画的是什么?(课件展现,出示姐弟挨着图) 生:这幅图上画的是两个小伴侣.生 a:(补充)在挨着.生a:大姐姐和小弟弟在挨着.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师:比较一下他们两人的个子,你发觉了什么? 生:大姐姐高,小弟弟矮.师:高矮的 矮 和挨着的 挨 ,音节中的韵母就是我们要熟悉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- ai_ei_ui 2022年ai_ei_ui教学设计 2022 教学 设计
限制150内