2022年小学三级综合实践课上册教案.docx

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1、精品_精品资料_学校三年级综合实践课上册教案1、观看鱼教学目标： 过程与方法：1 、会用文字和图画观看记录鱼.2 、能对鱼的形状特点提出问题,并挑选适合自己探究的问题.3 、能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换看法.学问与技能：知道鱼的生活习性和行为特点.情感、态度与价值观：1 、体验到探究鱼的特点方面的爱好.2 、情愿与他人合作并沟通看法.教学重点、难点：能对鱼的形状特点提出问题,并挑选适合自己探究的问题,并进行探究.教学时间：一课时教学预备：老师预备：鱼、鱼缸、放大镜、水槽、回形针、直尺、记录纸同学预备：鱼、鱼缸、放大镜、水罐、直尺、教学过程：一、指导观看并描述鱼的特点.可编辑资料 -

2、 - - 欢迎下载精品_精品资料_1 、老师指导同学明确观看目标、观看要求、并描述观看到的鱼把观看到的鱼画下来.2 、同学自主观看.（留意提示同学不要把鱼捞出水来）3 、同学汇报观看情形,4 、指导同学对他们的发觉进行推测、估计.二、研讨感爱好的问题并分组.1 、指导同学争论：关于鱼,你想争论什么问题？2 、师生争论.（老师板书问题）可以争论的问题主要有：鱼听得见声音吗？鱼知道饥饱吗？鱼怎样运动的？争论鱼鳞花纹的年轮.鱼怎样睡觉？于是怎样呼吸的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 、指导同学挑选自己感爱好问题,把同学按争论的问题进行分组.5 、指导小组同学制定争论方案、方案.6

3、 、全班争论、争论、完善争论方案.三、分组争论感爱好的问题.同学分组自主争论（老师参与其中一个小组的争论或者巡察各组争论的情形）四、沟通争论成果.1 、各小组汇报沟通争论成果. （汇报展现成果的形式可以多样,如：描述、画、数据等）小组汇报时有组长主要发言,其他组员补充,其他小组的同学可以提出疑问请这个小组回答.这样共同研讨,活跃课堂气氛.2 、老师简要小结. 五、老师课堂小结. 板书设计：1 、观看鱼鱼听得见声音吗？鱼知道饥饱吗？鱼怎样运动的？争论鱼鳞花纹的年轮.2、心中有阳光活动原由：三年级的同学不能正确进行自我明白、自我观赏,让他们在正视自的缺点与不足的基础上,形成自我悦纳的态度,勉励他们

4、在学习、生活中英勇的尝试,培育自信心,为实现抱负自我而努力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目的：1、同学确定和珍视自己,对自己有信心,能发挥自己的优势,敢于表现自己.2、让同学常常和自己的过去比一比,能看到自己的进步.3、同学为自己树立一个个小目标,并努力去实现,能为实现目标制定方案.活动预备：1、一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶.2、故事毛遂自荐.3、布置同学为自己设计一个广告,预备露一手.活动时间： 2 课时活动过程：第一课时一、 天生我材必有用嬉戏：（老师给四个大组分别送一样礼物：一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶）假如用这些普一般通的物品代表每个

5、组的同学,你们能说说自己有多少用处吗？看谁说得好.（生畅所欲言）二、 “黄金广告 ”亮出我自己1、师：有了广告,我们爱上了“蓝猫”,有了广告,我们宠爱上了舒肤佳,有了广告,我们爱选娃哈哈.要想亮出我们自己,就来打打广告吧；师：你有哪些特长？你最拿手的是什么？接下来我们来玩一个“黄金广告亮出我自己 ”的嬉戏,请大家设计一段广告来举荐你自己,特殊要举荐大家仍不知道的一些方面.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、让同学在四人小组内先说一说、演一演.师：哪些同学有士气到台上向全班同学举荐自己,展现自己？谁对自己有信心,我们就把掌声送给他,好吗？三、毛遂自荐 “让我来 ”1、师讲 “毛遂

6、自荐 ”的故事.2、争论：后来大家为什么敬重毛遂了？你从这个故事中受到了什么启示？3、阅读教材,这些同学在什么情形下英勇的亮出自己？你宠爱他们吗？4、师：在哪些时候你会自告奋勇的：“让我来 ”？说说你的收成.5、拓展：你仍准备从哪些方面去尝试,锤炼自己？多写几个“让我来 ”.四、自信心小测试：完全符合：5 分 有些符合： 4 分 不确定： 3 分 过完全不符合： 1 分我很中意我自己（） 我常常是欢乐的（）我明白自己并且也宠爱自己（） 我和别人相处得很好（）我情愿帮忙别人（）我虽然不是很聪慧但是我很勤奋（） 我的伴侣对我比较信任（）我不管做什么事情都会做好（） 我觉得老师信任我（）我觉得父母信

7、任我（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时五、和自己比进步1、生阅读故事爱因斯坦的小凳子,摸索：爱因斯坦的凳子做得并不太好,但老师为什么仍要夸奖他了？2、说说这学期你在哪些方面有进步？3、小结.六、我的 “阳光方案 ”1、你的抱负是什么？你最期望自己在哪些方面取得进步？2、列阳光方案.3、同学沟通、勉励.4、怎样使方案顺当进行？ 七、战胜困难,增强自信.1、你对自己最没信心,最可怕做的事是什么？写出来.2、小组争论如何战胜它？3、师讲故事两个皮鞋商 ,你从这个故事里知道了什么？3、意外受伤的缘由教学目标1、 通过学习让同学熟识到危急的行为是导致意外受伤的缘由.2、 初步培

8、育同学的判定才能和分析才能.教材分析重点正确熟识导致意外受伤的危急的行为.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课前预备课文图片的投影片.教学过程一、 导入：同学们,我们每天在校内里学习、活动,不知大家有没有发觉,一些在我们看起来很一般的活动,却隐匿着极大的危机,威逼着我们的人身安全.二、 新课：1、 出示课文插图的投影,请同学们争论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、 分组争论,指名汇报.3、 同学们在校内内仍有哪些担心全的行为了？4、 争论：假如你发觉这些行为,你会怎么做了？你想对这些同学提出什么建议了？5、 归纳总结.4、校内安全搜查线教学目标1、 通过校内

9、内的意外受伤事故,明白校内内的安全隐患.2、 提高同学们的自我安全爱护意识.重点提高同学们的自我安全爱护.课前预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分好小组,每组派发调查表格.教学过程 一、 导入：同学们,我们每天在校内里欢乐的学习、生活.可是,假如我们不留意安全,一不当心就会发生意外受伤的事情.今日老师就让大家一起在校内里,调查一些校内内的安全隐患.二、 新课：1、 给同学们布置调查时要留意的一些事项.2、 按各组支配分别到校内的各个的方去绽开调查.3、 小组把调查的结果进行争论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果.4、 老师依据各组汇报的情形进行分、总结.5、 支配宣扬委

10、员进行校内安全宣扬.5、我的偶像教学目标1、 使同学懂得偶像的含义,懂得正确的尊崇自己的偶像.2、 帮忙同学在学习和生活中正确寻求抱负的偶像.重点帮忙同学在学习和生活中正确寻求抱负的偶像.课前预备收集名人图像教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、 提问导入：1、 你的心目中有没有崇拜的偶像了？2、 板书课题：一、我的偶像二、 新课：1、 出示名人图像,指名同学说出他们的名字.2、 同学分组争论：我心目中崇拜的偶像.3、 小组汇报争论结果.4、 老师引导：（ 1）将崇拜的浅层进展到深层.（ 2）除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们

11、身上找到抱负、人生价值、青春光辉的真实内涵.三、 小结：崇拜偶像不要只追名,更要追其行.期望同学们在崇拜中勉励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期望和社会期望的动力.四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人.6、我做生态茶园小卫士一、活动背景中国的茶文化有着丰富的内涵和外延,有关茶叶的神话传奇可以追溯到上古时代神农尝百草和后来各个历史时期有关茶叶漂亮的传奇,这些无一不渗透着中华民族对茶叶的特殊情感.常言道：喝茶治百病,防癌又美容.俗语说：开门七件事 柴米油盐酱醋茶.近些年来, 国内外学者对饮茶与人类健康的关系非常关注.现已知茶叶中含有4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

12、品资料_50 多种化学物质,如生物碱、茶单宁、芳香物质、维生素、茶多糖等等.饮茶可以补充人体必需的一些微量元素,对人体某些疾病也有防治作用.经争论说明,饮茶可降低人体血液粘稠度,防止血栓形成,削减毛细管的通透性和脆性以及降低血清胆固醇和增加高密度脂蛋白,有预防心血管疾病的作用,并有抗衰老和增强免疫力的功效.多喝茶水可以使人兴奋,有强心、利尿、收敛、杀菌、消炎等作用,长期喝茶水,能排除疲惫、增强记忆力,等等.恩施州利川市 * 乡位于国家级自然爱护区、华中自然植物园 星斗山北麓.乡境奇峰排列,群山绵亘,清流激荡,海拔6801751 米,四季分明,气候温顺,年均气温14.4,年均降雨量1441.6

13、毫米.土壤肥沃,阳光充分,气候条 件优越.连接 318、209 国道的 248 省道贯穿全境,上通巴蜀,下连湘粤.全乡人口 3.8 万人,国土面积328.5 平方千米,茶园面积5.4 万亩,茶叶年产量8.5 万担,产值 7100 万元,年人均茶叶收入1800 元.* 乡茶叶生产历史悠久,是宜红茶的主要产区之一,是恩施州其次大茶叶产区, 被湖北省农业厅授予 “十大茶叶名乡名镇 ”和“生态农业基的 ”称号.这生态的家园,这可观的收入,可以使人生活高枕无忧.可这茶叶是吃喝入口的东西,人们在茶叶生产过程中仍有很多欠缺,特殊是卫生问题.二、活动目标1、让同学明白我国历史悠久的茶文化学问,懂得家乡 “生态

14、茶园 ”的优势,争当“生态茶园 ”小卫士.2、通过同学的影响,让广大群众爱茶、种茶、制茶、经营茶、争论茶,以茶致富,以茶为荣.3、让同学体验生活、宠爱生活,在生活中体验美、发觉美、追求美、制造美.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、让同学学会收集、分析、处理信息,在科技训练活动中发觉问题、解决问题,在科技训练活动中增长学问、磨练意志.5、培育同学关注社会,服务民众的意识.三、活动实施（一）活动预备1、供应背景学问,创设情形,给同学上一节图文并茂的有关我国悠久历史茶文化的课,让同学对茶有所明白,生成深厚的活动爱好.2、教给同学科技活动的方法,让他们学会上网查询资料、收集整理信息,

15、学会同伴合作,学会寻求专业引领.3、组织同学争论制定调查内容、方式、时间、的点、规模以及相关的物质预备,做好调查争论的预备, .（二）活动方案1、组织领导：2、活动对象：3、活动时间：4、预期成果：宠爱写作的同学能以茶为题呤诗作对写文章.宠爱书画的同学能以茶为题挥毫泼墨照照片.爱好文学的同学可以制作手抄报.熟识电脑的同学可以制作演示文稿.能歌善舞的同学可以举办一场主题晚会.组织宣扬小分队到街头义务宣扬,向村民赠送相关资料,唤起茶农茶叶生产可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_过程的卫生意识.将整理出来的资料汇总,写出调查报告,将调查报告演示文稿放到主题网站上.写成倡议书上交有关部门.

16、（三）、活动实施第一阶段：走近 “生态茶园 ”（ 活动时间： 4 个周）1、确立主题（上一节 “茶情”训练课）.2、组成活动小组.（ 1）资料搜集小组：一部分同学在图书室查阅有关茶叶悠久历史的文化学问资料,明白茶叶与人类亲密的关系. 另一部分同学通过网络查阅“生态茶园 ”的相关学问,明白家乡 “生态茶园 ”建设的情形.（ 2）采访小组：单位采访小组：以农技站、村委会为主要采访对象.街头采访小组：以 “茶贩子 ”为主要采访对象.村民采访小组：以茶农为主要采访对象.工厂采访小组：以茶叶加工企业为主要采访对象.3、编制小组分工表.说明：“采访内容 ”以茶叶卫生生产过程为主.4、聘请小组指导老师.制作

17、聘书,预备红领巾.为指导老师颁发聘书,佩戴红领巾.5、制定小组活动方案.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_听取指导老师的看法,进一步明确组内分工.和指导老师制定活动方案书.6、分头行动,开展调查.其次阶段：走进 “生态茶园 ”（ 活动时间： 4 个周）1、沟通调查采访情形,初步整理成调查报告.2、带领同学到茶园参观,体验采茶的乐趣,通过文字、照片、录像、绘画等形式进行记录.3、带领同学到茶叶加工厂和茶农家参观茶叶加工过程,明白茶叶加工的流程,通过文字、照片、录像、绘画等形式进行记录.4、征集活动成果（文字、照片、录像、绘画、歌舞、相声、小品、电脑演示文稿等形式）第三阶段：共建 “

18、生态茶园 ”（ 活动时间： 2 个周）1、召开一次成果汇报会（以大队活动的形式邀请全校师生参与）.2、组织街头义务宣扬,向群众赠送宣扬资料.3、将整理出来的资料进行汇总,制作一个主题网站,将相关资料放到网站上.4、写出倡议书上交有关部门.第四阶段：关注 “生态茶园 ”（ 活动时间： 2 个周）1、制作回访调查表.2、对第一阶段的采访对象进行回访.3、制作回访演示文稿,并将其放在主题网站上.4、通过媒体对此次主题训练活动进行宣扬报道.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、活动总结收集活动成果,进行活动反思,听取专家建议.7、学校实践活动课：预防甲流教学目标：1 明白预防甲流应当留意

19、哪些个人卫生？2 明白轻症流感和重症流感的一些症状.3 学习一些对家庭病例人员的防护方法.教学重点、难点：明白轻症流感和重症流感的一些症状.学习一些对家庭病例人员的防护方法.课时支配：两课时教学过程：第一课时一、预防甲流,应留意个人卫生（一）提倡勤洗手,特殊是在咳嗽或打喷嚏后要洗手.正确的洗手方法包括以下 5 个步骤：1、湿：在水龙头下把手淋湿,包括手腕、手掌和手指均要充分淋湿.2、搓：双手擦肥皂或洗手液,搓洗双手的手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕,最少洗 20 秒.3、冲：用清水将双手完全冲洗洁净.4、捧：捧水将水龙头冲洗洁净,或用擦手纸包着水龙头关闭.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

20、_精品资料_5、擦：用擦手纸或洁净毛巾将双手擦干.整个洗手的过程至少连续30 秒才能达到有效的清洁.（二）留意日常礼节.咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻.咳嗽或打喷嚏后要洗手,并尽量防止触摸眼睛、鼻或口.（三）提倡公众保持健康行为.如充分睡眠、合理养分、锤炼身体等.（四）保持家庭和工作场所环境清洁和良好通风状态.分类就诊流感样病例可依据病情轻重程度,分类就诊.轻症病例应削减不必要的就诊, 可居家休息和隔离治疗.重症病例和易引起严峻并发症的高危人群应准时就诊.疑似或确诊甲型H1N1 流感病例应到宜昌市三医院隔离治疗.（一）轻症流感样病例： 应居家休息和隔离治疗时应尽量削减不必要的外出（包括上

21、学、工作和其他社会活动） ,特殊是防止到人群集合的场所或参与公众活动.如需外出（包括就医） ,必需戴口罩.居家休息和隔离治疗期间尽可能削减与家人的亲密接触,接触时做好个人防护（如戴口罩）.隔离治疗的场所尽可能与家庭公共区域隔开,最好是单独的房间.流感样病例需保持良好的休息,多补充水分（如水、运动饮料、婴儿饮用电解质饮料等）,并留意个人卫生.居家休息和隔离治疗时间自显现症状始,到病后7 天或症状消逝后1 天（以两者中较长者为准） .（二）重症流感样病例：应准时到医院就诊：1、儿童病例在前期症状的基础上,显现下述症状或体征之一：呼吸急促或呼吸困难.皮肤颜色发紫或灰白,或紫绀.食欲减退.严峻或连续呕

22、吐.嗜睡或反应迟钝.烦躁.流感样症状进行性加重.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、成人病例在前期症状的基础上,显现下述症状或体征之一：胸痛或腹痛,或胸闷或腹胀.突发式眩晕.意识障碍.严峻或连续呕吐.流感样症状进行性加重.3、易引起严峻并发症的高危人群,包括：5 岁及以下儿童,特殊是2 岁及以下的婴儿. 65 岁及以上老年人.心血管疾病（除高血压） 、慢性呼吸系统疾病、肝肾功能不全、血液病、神经系统疾病、神经肌肉功能障碍,代谢病等慢性病患者.患有免疫抑制疾病的成人和儿童（包括药物或HIV 感染引起的免疫抑制） .孕妇 ;小于 18 岁青少年中长期接受阿司匹林治疗者.养老院和其他

23、慢性病康复机 构的人员.三、小结本节课的学习收成.其次课时一、病例家庭的感染掌握（一）家庭成员的防护.尽可能相对固定1名家庭成员照料、接触居家休息和隔离治疗的轻症流感样病例.家庭中的高危人群尽可能防止与病例接触.全部家庭成员与病例亲密接触 时要做好个人防护和个人卫生.同时,保持良好的室内通风.家庭成员尽可能防止与病例面对面接触.直接接触病例后,特殊是处理病例使用过的物品后,必需用肥皂洗手.建议照料、接触病例的家庭成员外出时戴口罩,削减传播疾病的可能.病例居家休息和隔离治疗期间,应亲密监控自己和其他家庭成员的健康状况.一旦家庭成员显现继发的发热和急性呼吸道感染等反常症状,应准时向当的疾病预防掌握

24、机构报告.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）家庭消毒.病例使用过的毛巾、手绢和纸巾等要妥当处理.病例居家休息和隔离治疗期间,建议定期使用消毒液擦拭家具、日用品和玩具等物体表面.家庭成员可共用清洗后的餐具.使用肥皂清洗脏衣物,并准时晾干,有条件的家庭可以加热烘干.接触病例脏衣物后必需用肥皂洗手.（三）口罩应用.与病例接触时应佩戴口罩,并尽可能缩短接触时间.病例外出时也必需戴口罩.健康人群在日常生活和正常社会活动中,不建议戴口罩.无特殊情形,正规的 药房或商店销售的外科口罩即可满意个人防护需求.口罩必需依据正确的佩戴 方法使用,大小必需完全遮盖住口鼻,佩戴时尽可能缩小面部与口罩

25、之间的缝 隙.尽量保持口罩干燥,潮湿后必需更换.如需帮助伴有急性呼吸系统疾病的患者使用雾化器或吸入器治疗,建议佩戴医用防护口罩.病例居家隔离治疗期间进行上述治疗时,应尽可能在一个相对独立且与家庭公共区域隔开的空间内进行.准时处理使用后的口罩,防止重复使用口罩.如为可重复使用的口罩,使用后必需严格消毒和烘干.摘掉口罩后必需使用肥皂洗手或用酒精对手消毒.二、削减人群接触机会削减人群接触机会的措施包括学校停课、托幼机构停托、错时上下班、取消或推迟大型集会等.流感样病例和高危人群应尽量防止参与大型公众集会.（一）关闭学校或托幼机构.当学校或托幼机构显现流感样病例的数量有限时,削减疾病传播的策略为尽可能

26、早期发觉病例和病例居家隔离,暂不建议关闭学 校或托幼机构.如在校上课期间同学或教职员工显现流感样症状,需在第一时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_间将病例隔离.同时加强对在校同学和教职员工的健康监测（晨检）和个人卫生宣扬训练.家长也需协作学校做好同学晨检工作.当同一学校或托幼机构显现流感样病例暴发疫情时,当的卫生行政部门应组织专家对疫情进展和进展趋势进行分析、判定,依据风险评估的结果实行必要的放假、停工措施.原就上,实行措施的范畴应由小到大,可由班级到年级,由年级到全校,由一个学校到多所学校.学校或幼儿园放假后必需加强放假同学或儿童的校外治理,防止其在学校外的接触,削减疾病的传播

27、.（二）推迟或取消大型公众集会.在甲型H1N1流感流行的的区,尽量削减或推迟一切不必要的大型公众集会.必需举办的大型公众集会,尽可能在室外举 行.室内举办时,应防止使用中心空调,保持良好通风,并尽可能缩短人群聚 集的时间.三、出行或旅行建议（一）流感样病例尽可能防止一切不必要的外出.（二）甲型H1N1流感流行的区的居民尽可能削减或防止一切不必要的离开该流行的区的旅行,以降低甲型H1N1 流感广泛传播的风险.（三）其他的区的居民尽可能削减或者防止进入甲型H1N1 流感流行的区旅行.如必需前往,应参照有关部门发布的旅行留意事项,做好个人防护.四、健康训练各的应利用电视、广播、网络、报纸、宣扬折页、

28、张贴画、手机短信等方式, 加强对甲型H1N1流感防控学问及防控措施的宣扬,提高公众的防治意识.健康训练和宣扬的要点包括：（一）分类就诊措施.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_宣扬轻症流感样病例防止不必要就医和重症患者准时就医的分类就诊措施,以及就诊时戴口罩等个人防护措施.（二）一般健康人群行为.1、维护健康行为,保证充分的睡眠,保持好的精神心理状态,饮用足够的液体和食用有养分的食物等.2、尽量防止接触流感样病例,必需接触时做好个人防护措施（如戴口罩）.3、留意个人卫生,常常使用肥皂和清水洗手,特殊在咳嗽或打喷嚏后要洗手.酒精类洗手液同样有效.4、尽量防止外出特殊是前往人群密集的场

29、所.疾病流行的区的居民必需外出时尽可能戴口罩,且应尽可能缩短在人群集合场所停留的时间.5、咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻.6、尽量防止触摸眼睛、鼻或口.7、保持家庭和工作场所的良好通风状态.8、如显现流感样症状,尽量削减外出或与其他人接触.同时,告知家人与其接触时戴口罩,并尽快电话询问当的疾病预防掌握机构和医生,包括是否需要就诊、在何处就诊、如何就诊等.五、高危人群的预防措施中学校生：学校和家长应加强对同学的发热和呼吸道症状和体征的监测.显现急性呼吸道症状要立刻报告,必要时请假.家长应确认儿童是否准时接种有关疫苗,并强化免疫.应勉励患有慢性病的儿童坚持常规药物治疗.当家长或儿童进行询问时

30、,医生应对其进行甲型 H1N1 流感防治学问的健康宣教.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_9、学校综合实践活动交通工具的变化学习活动目标 一、学问才能：1、在老师的指导下,同学通过活动说说交通工具的变迁.通过比较熟识不同的交通工具的优点,对交通工具的性能和用途有肯定明白.2、能给这些交通工具进行分类,明白每一类交通工具发生的变化.3、明白交通工具正朝着什么方向进展,并有自己的感悟,对将来的交通工具尝试大胆设想.二、方法与过程：同学以小组为单位争论策划“介绍一类交通工具的变化”,通过调查、查阅资料、争论等基本的方法尝试解决自己发觉的问题,对收集到的信息能做出大胆的猜测,设计将来的交

31、通工具.三、情感态度和价值观1、老师引导同学通过在课堂内外环绕交通工具进行的活动,引起同学关注这个领域,激发对交通工具的探究欲望,积极参与班级和小组的活动,主动完成安排给自己的任务.2、在争论交通工具的变迁和小组介绍一类交通工具的变化的活动中能做到相互倾听,协作共同完成任务,敬重他人,培育乐于与他人共享资源的态度和培育对生活现象的奇怪心和探究欲望,懂得人与自然不行分割的内在联系.活动对象：五年二班活动时长：三个月 活动过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一阶段、定主题：交通工具的变化1、确立主题这次开展的综合实践活动主题由我们自己确定,大家有什么好的建议？同学提出了多个方向

32、：早餐问题,好玩的节日,交通工具最终全班举手表决通过选定交通工具这方面.2、商讨争论方向本主题活动具体实施可以分以下几方面进行争论,调查：（ 1）熟识各种各样的交通工具.（ 2）以小组为单位争论策划“介绍一类交通工具的变化”.（ 3）争论交通工具正朝什么方向进展.（ 4）尝试设计一个新型的交通工具.3、形成活动小组全班共同制定班级公约,选出各组的组长及成员（全班分为7 个小组）.4、各小组依据活动的点,时间、内容及组员工作安排等问题,进行方案书的撰写.其次阶段、通工具分类,分组争论1、引导孩子一起沟通争论交通工具的总体变迁,对这些交通工具进行分类.2、对这些交通工具进行分类,同学以小组为单位争

33、论策划“介绍一类交通工具的变化 ”, 准时明白各小组的争论情形,并加以指导.第三阶段、报成果：介绍一类交通工具的变化引出课题.前段时间,我们共同确立了一个争论课题交通工具的变化,并分组进行了研可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_究活动,你们预备好么吗？在汇报前老师有几个要求：1、各小组派代表上台汇报2、汇报时尽量把自己的成果介绍清晰.3、汇报后其他小组可以对汇报组提出疑问,汇报组对提出的疑问做出说明.现在各小组对自己的汇报做最终的调整.哪个小组先汇报？第 7 小组汇报：我们制作了手抄报：关于汽车的变化 （由图片和文字相结合） 其他小组的疑问：你们手抄报上有的图片跟傍边的文字似乎不配

34、套这样一张手抄报能完全说清晰汽车的变迁吗？第 3 小组汇报：我们是超女小组：我们用黑色的手工纸制作了一本关于飞机和船的变化的书（书制作的比较有特色黑色的卡纸贴上飞机和船的图片配银色的 线笔写的介绍）其他小组的疑问：你们的这本书上的字是用什么写的（银色的圆珠笔）第 2 小组汇报：我们小组这次收集的是车的变化（书上配了目录,页数比较多,整本书上的说明是打印的并配上图片,对车的演化介绍的比较具体）其他小组的疑问：页数比较多,能让我们下课参观下吗？（当然可以）第四阶段、选沟通各个小组都上台展现介绍了自己收集的成果,有些小组制作的资料比较多,老师把大家的作品收集上来大家可以轮番上来参观.大家认真观看了各

35、组的作品后,举手表决选出明星小组（第2 小组和第 3 小组的作品）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_各小组都对交通工具的变化有了肯定的明白,那么交通工具正朝什么方向进展了？同学各抒己见达成共识,交通工具的进展方向是：新型、环保；第五阶段、计一个新型的交通工具各小组发挥想象设想将来的交通工具,通过小组争论确定制作方向.各小组制定方案书：需要的工具,小组成员分工,制作思路,模型草图.小组分工,制作新型交通工具的模型.分组上台展现介绍自己的模型,并回答其他小组的疑问.评出正确模型 2 个第六阶段、思总结在这个主题中你学到了什么？教学反思：本次实践活动 “活动性原就 ”得到了充分的表达.

36、 第一, 从提出问题、 制定方案到调查、汇报、沟通,再到活动拓展、总结反思,步骤完整,组织严密,活动方式多样,给同学供应了一个比较宽阔的活动空间.在活动实施过程中,往往会遇到一些预想不到的事情,克服事先无法确定的困难的过程,就是一个向实践学习的过程,也是增强同学解决实际问题才能的绝佳机会,充分展现了实践活动的魅力.通过这次活动,我完成了一次教学理念的升华也看到了孩子们身上潜藏的庞大的能量.随着活动的不断开展,我们在活动中遇到了很多问题,如：小男生听说要争论 交通工具各个兴致勃勃,可是在对资料进行加工整理时,有些男生的积极性就 不高了,甚至显现了 “踢皮球 ”的现象.女生组的细心协作对于作品的完

37、成有肯定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的帮忙,所以女生组的作品相对于男生组显得比较精致完整、留意细节,而男生组的作品就偏向思维新奇而略显粗糙,虽然各有优点,但假如能让其取长补 短那不是更好吗？但是现在五年级的同学似乎已有性别定向,不宠爱男女混组,造成起初分组时就自动男女分开了,怎么让分组更加合理了？再就是在活动过 程中感觉对于同学的问题和解答,处理得仍不够细致,随便性太强,没有带着 活动的目的去评判等等.在今后的工作和生活中,我会不断的加强学习,认真 进行总结和反思,期望能进一步提高自己指导工作的才能和水平.10学校生心理辅导课男孩女孩活动设计无论男孩仍是女孩 ,都应具有良好

38、的心态 ,人的心态,能把人推向胜利,也能把人引向失败. 一个人有什么样的心态, 便有什么样的人生. 它能 “把的狱变成天堂 ”,也能 “把天堂变成的狱 ”.这便是 “心理力气 ”.良好的心态是胜利的一个必备条件,要把孩子培育成为一个高素养的人,心理品质训练应放在首位,心理健康的人常说“太好了 . ,”心理有病的人爱说： “太糟了. ,”面对失败和困境,要具有“太好了 . ”的良好心态.辅导目的1、 男女性别的不同 ,存在不同的差异 ,男孩有男孩的出色 ,女孩有女孩的风采 ,现代社会 ,男孩,女孩有共同的名字 ,它叫:自信 ,诚恳,博爱 ,开心.由于性别的不同 ,心态对人生的影响尤为重要.2、男

39、孩女孩在学习和工作中应相互取长补短,学习建立良好的心态, 积极的面对人生中的失败和困境,永久微笑着看世界.辅导方式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、问卷调查 ,你期望与什么样的异性同学交往.2、宠爱与班上哪几位异性同学交往.3、角色反串辅导前预备1、课前发放纸条询 每人一份 ： 男孩 :我期望她 .A 、和善、有爱心爱B 、诚恳正直（）C、聪慧好学（）D、勤劳能干E、助人为乐F、温顺雅静G、开朗活泼其他：女孩：我期望他.A 、有爱心、怜悯心爱（）B 、诚恳正直播（）C、聪慧好学（）D、勤劳能干（ ）E、助人为乐（ ）F、顽强英勇（ ）G、幽默开朗（ ）可编辑资料 - - -

40、欢迎下载精品_精品资料_其他：辅导步骤1、 引入谈话,让同学叙述性别互换:要是世界上的同学都变成了男生,男生都变 成了女生 ,这个世界会变成什么样子了.2、 男女生在哪些方面应当相互取长补短.3、 男女生在交往中应当留意什么.4、 你宠爱同什么样的异性交往.老师总结1、女孩假如能向男孩子一样积极主动的发觉问题,独立自主的解决问题.那麽他们同样可以在科研与创新中崭露头角,成为更令人观赏的女孩 .2、男孩在英勇 ,顽强的同时 ,也要更多的学习女孩的沉静,这样他们会变得儒雅柔 和,成为更令人观赏的男孩子.名言警句兼具两性优点的人是最完善的人.两种性别共一片蓝天 .只有敬重他人 ,自己才能受人敬重 . 结交莫学之春桃 ,因风吐艳随风飘 . 路遥知马力 ,日久见人心 .严以律己 ,宽以待人 .可编辑资料 - - - 欢迎下载