北京师范大学心理产品目录.docx

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1、Furenshufan 师大辅仁淑凡心理 联系电话：13621346641 庞红波 北 京 师 范 大 学心理产品目录公 司 简 介介北京辅仁仁淑凡软软件科技技有限公公司创建建于19997年年，十几年的风风雨历程程，十几几年的孜孜孜以求求，十几几年的辛辛勤汗水水，辅仁仁淑凡在在郑日昌昌教授的的带领下下顺利完完成了由由心理应应用软件件公司到到解决方方案提供供商的重重要转变变，现已已发展成成为一家家集软件件开发、产品整整合、方方案设计计、培训训交流和和学术研研究于一一体的应应用心理理学领域域专业机机构。回回顾发展展历程，辅仁淑淑凡走过过了三个个重要阶阶段。19977年辅仁仁淑凡响响应教育育部“高校

2、科科研成果果产业化化”的号召召，依托托高校技技术实力力，准确确掌握市市场需求求，瞄准准传统心心理测评评费时费费力的弱弱点，首首家推出出心理测测评档案案管理系系统，受受到教育育、医疗疗、军队队、公安安、司法法等行业业及其他他企事业业单位心心理辅导导机构的的广泛欢欢迎。初初步形成成了辅仁仁淑凡在在心理应应用软件件行业的的领先地地位。220011年辅仁仁淑凡再再度深挖挖高校资资源，总总结国内内外心理理学实验验的教学学经验，率先涉涉足心理理学教学学实验专专业领域域，首推推大学心心理学实实验设计计系统，及时满满足了广广大心理理学院、系的专专业教学学要求，集中体体现了辅辅仁淑凡凡强大的的软件研研发和心心理

3、专业业实力，确立了了辅仁淑淑凡在心心理应用用软件行行业的主主导地位位。20055年辅仁仁淑凡整整合国内内外成熟熟的心理理咨询技技术，相相继推出出了心理理沙盘游游戏、音音乐心理理放松沙发发、心理理宣泄器器材、个个体及团团体心理理辅导活活动器具具等一系系列心理理产品，并在此此基础上上制定了了不同规规模的心心理辅导导机构的的建制标标准，为为国内心心理辅导导机构的的专业化化、正规规化建设设提供了了完整的的解决方方案。220066年辅仁仁淑凡面面对众多多基层心心理辅导导机构人人力不足足、覆盖盖面广的的特点，适时推推出了以以远程测测评为核核心功能能的心理理健康网网站建设设方案，有效延延伸了心心理辅导导机构

4、的的时空范范围，大大大缓解解了心理理辅导机机构资源源匮乏的的问题。至此，辅仁淑淑凡成为为国内最最早的心心理应用用解决方方案提供供商。致致力企业业发展，不忘社社会责任任，20005年年起，辅辅仁淑凡凡积极主主办了十十余届应应用心理理学实用用技术研研修班，培养了了数以千千计的基基层心理理健康工工作者，为中国国心理健健康的普普及与推推广付出出了努力力。20077年起，辅仁淑淑凡在各各级主管管部门的的大力支支持和基基层单位位全力配配合下，规模由由小到大大，尝试试性地开开展了数数次不同同范围的的心理普普查，为为基层心心理健康康教育的的开展提提供了依依据。随随着心理理普查的的不断深深入，辅辅仁淑凡凡与多位

5、位国内外外知名心心理专家家展开合合作，对对数十个个特定人人群的心心理量表表进行了了修订，并即时时转换到到辅仁淑淑凡心理理测评档档案管理理系统中中，从而而彻底打打破了国国内众多多心理测测评软件件直接使使用国外外心理量量表的格格局。着着力支持持和参与与国内应应用心理理学的学学术研究究作为为应用心心理学领领域专业业机构的的辅仁淑淑凡迈出出了最为为坚实的的一步。应用心理理学的发发展是我我们的使使命，心心理健康康教育的的普及是是我们的的责任，广大客客户的信信任是我我们的动动力。辅辅仁淑凡凡将与您您们一道道，共同同经历、见证中中国应用用心理学学的辉煌煌未来。关注我们们关注注生活关注注健康关注注人生北师大辅

6、辅仁淑凡凡心理测测评档案案管理系系统的优优势1、品牌牌优势 北师大辅辅仁淑凡凡心理软软件是国国内最早早推出通通过电脑脑软件系系统的方方式为学学生建立立心理测测评档案案的专业业心理机机构，在在应用心心理学行行业里树树立了行行业内极极佳的口口碑。通通过多年年的研发发和升级级北师大大辅仁淑淑凡心理理测评档档案管理理系统已已经成为为国内大大、中、小学校校建立学学生心理理档案的的首选软软件。该该套系统统在帮助助学校为为学生和和教师建建立心理理档案的的同时能能够为学学校的整整体教育育决策和和策略提提供参考考依据，帮助学学校提高高整体教教学质量量。2、可靠靠的信效效度北师大辅辅仁淑凡凡心理软软件作为为应用心

7、心理学行行业内的的专业机机构，始始终将心心理测评评软件的的科学性性、严谨谨性放在在第一位位，确保保心理测测验软件件的信度度、效度度指标。为学校校学生心心理档案案工作的的建立，提供科科学合理理的实现现方法，不仅提提供了适适合心理理咨询室室工作要要求的纸纸笔化测测试、单单机测试试，同时时也能够够满足多多人网络络环境的的同步测测评。测测试完成成后系统统即刻生生成心理理测评报报告同时时自动为为被测者者建立心心理测评评档案。大大地地提高了了心理咨咨询教师师的工作作效率，帮助学学校科学学的、 完整的的、高效效率的开开展学生生心理健健康教育育工作。3、结果果分析详详细、指指导建议议明确的的测验报报告一套具有

8、有科学性性、应用用性的心心理测验验软件系系统主要要考察该该套系统统的心理理测验报报告的结结果是否否准确、对于测测验结果果的分析析是否详详细，能能否给出出有针对对性的指指导建议议。只有有满足了了上述三三个方面面的要求求才能称称为一套套合格的的心理测测验软件件。辅仁仁淑凡心理理测评档档案管理理系统应应用软件件正是以以上述的的三方面面要点为为基础经经过北师师大心理理学院心心理测量量专家多多年的科科研实践践，由专专业素质质高、编编程经验验丰富的的开发团团队编写写，为每每位被试试者提供供了一套套完整、科学、实用并并使用于于中国人人群（常常模）的的心理测测验结果果分析报报告。辅辅仁淑凡凡心理测测评结果果分

9、析报报告由：个人信信息、测测验量表表介绍、本次测测验得分分、测验验结果的的图表统统计、本本次测验验结果的的详细解解释、关关于本次次测验结结果的详详细指导导建议、测验结结果的附附加说明明七个方方面组成成。在全全国同行行中做到到专业性性最强、信效度度最高、测验结结果分析析最全面面，提高高了学校校心理健健康教师师的心理理健康教教育工作作的水平平和效率率。4、强大大的数据据处理功功能北师大辅辅仁淑凡凡心理软软件结合合学校心心理健康康工作开开展的实实际需要要，为学学校心理理咨询老老师提供供了强大大的数据据统计分分析的功功能，心心理咨询询老师可可以对心心理测试试结果进进行统计计分析和和分值计计算，同同时提

10、供供了最大大值、最最小值、平均数数、方差差、标准准差等数数据分值值，为实实现学生生心理健健康状态态的动态态监控，提升问问题的应应激反应应的能力力与适应应，提供供了有效效的帮助助。为心心理咨询询老师撰撰写学校校整体心心理健康康工作开开展情况况的报告告提供参参考依据据。同时时该系统统提供了了数据安安全管理理的功能能，学校校的整体体的心理理测验数数据可以以随时随随地的进进行数据据导入、导出。对与导导出的数数据可以以方便的的导入EEXECCLE常常规表格格汇总和和输出直直观图形形，也可可导入SSPSSS等专业业的心理理统计软软件中进进行更深深入的分分析整理理，方便便了数据据的汇总总、查询询、分析析、和

11、安安全保护护工作，为学校校学生心心理档案案的建立立提供了了有力的的保障。5、方便便、快捷捷的档案案查询 北师大辅辅仁淑凡凡心理软软件提供供了方便便、高效效的档案案查询功功能，心心理咨询询教师根根据实际际工作需需要，将将查询条条件输入入管理系系统就可可以方便便的查询询到自己己需要的的个体档档案或以以班级、年级为为单位的的整体档档案，心心理咨询询教师通通过查询询功能既既可以了了解被测测者的总总分以及及各分量量表得分分情况，也可以以查看被被测者的的测试结结果并可可以结合合老师本本人对被被试者的的咨询与与访谈，在原有有测验分分析的基基础上自自主添加加心理健健康指导导建议。同时系系统提供供自由添添加心理

12、理测验量量表的功功能，在在现有的的心理测测验软件件之外，如果心心理咨询询教师有有新的测测验量表表需要使使用，可可以根据据实际需需要将心心理测验验软件添添加到本本心理测测评档案案管理系系统中。确保了了心理测测验软件件系统的的长期有有效的使使用和不不断完善善的需求求。 6、优质质的售后后，终身身的免费费升级服服务 为了保证证心理测测验结果果科学性性、有效效性、准准确性，北师大大辅仁淑淑凡心理理软件定定期依据据北师大大及国内内专家对对心理测测验常模模的修订订情况，对心理理软件系系统进行行升级工工作，并并免费为为客户提提供升级级服务。凡购买买辅仁淑淑凡心理理测评档档案管理理系统的的客户,都将享享有本公

13、公司终身身免费软软件升级级及终身身免费技技术支持持的服务务,签订订购货合合同,即即可得到到永久保保障.无无论您在在三年、五年、十年之之后,只只要您有有需要都都会有人人为您提提供满意意的服务务.7、提供供在线心心理咨询询服务平平台 北师大辅辅仁淑凡凡心理软软件为各各个学校校提供了了网上在在线交流流的平台台。在这这个平台台上可以以实现心心理咨询询老师、学生、家长多多方的沟沟通和互互动交流流。学生生可以通通过在线线预约的的功能跟跟心理咨咨询老师师预约咨咨询时间间，心理理咨询老老师可以以通过教教师管理理的功能能对学生生的心理理咨询预预约和心心理健康康问题进进行管理理。同时时系统提提供“在线交交流”的功

14、能能，学生生和心理理咨询老老师可以以在平台台提供的的聊天室室进行团团体辅导导和个体体咨询。同时系系统提供供“家长沟沟通”的功能能，家长长可以在在这里和和心理咨咨询老师师沟通家家庭教育育方式等等方面的的问题。8、心理理预警系系统筛选具有有共性的的学生群群体和具具有问题题心理倾倾向的学学生群体体，为学学校教育育教学管管理提供供参考依依据。能能够在短短时间内内掌握大大量学生生测量信信息，并并对特殊殊学生进进行特殊殊关注。及时对对学生反反馈进行行危机干干预，为为学生管管理工作作者制定定管理制制度和策策略提供供参考信信息。9、人性性化界面面 结合CCS与与BSS架构的网网络测评评技术优优势和单单机的强强

15、大数据据处理优优势，将将数据收收集和数数据分析析分开进进行，既既满足在在学校心心理咨询询室、局局域网和和因特网网（一般般在校园园网）上上同时进进行团体体测评，又能确确保数据据的安全全性和保保密性。既可团团体测评评建档也也可个别别咨询诊诊断。令令使用者者操作简简捷，对对电脑操操作技能能要求不不高，便便于心理理教师迅迅速掌握握灵活运运用。10、保保密性强强 每个用用户使用用中都具具有自定定的权限限。可分分为超级级管理员员，高级级管理员员，普通通管理员员。其中中超级用用户具有有最高的的高级权权限。普普通用户户除了可可以查看看个人信信息和进进行测验验以外，不具有有任何高高级权限限；高级级用户具具有的权

16、权限介于于二者之之间。11、测测评量表表种类可可选择性性购置,例如现现在只买买需要用用的一部部分,以以后可以以添加.节约成成本、提提高了使使用的效效能。北京辅仁仁淑凡心心理测评评管理系系统(综综合版)型号：SSF/软C011第一部分分：能力测评1瑞文标准准推理测测验该测验可可以用于于智能诊诊断和人人才的选选拔与培培养。但但在进行行智能诊诊断和人人才选拔拔培训中中需要注注意的是是，尽管管学业成成绩和工工作绩效效与智力力水平都都有一定定关系，瑞文推推理测验验成绩高高，可以以认为具具有了较较高的智智力素质质，但其其学业成成绩或工工作绩效效不一定定理想，在这种种情形下下还要考考虑其它它因素的的影响。应

17、于对对5.55-700岁被试试的推理理能力进进行评估估，是使使用最广广泛的智智力测评评量表。700元元2威廉斯创创造力倾向测验验用来测量量人的创创造潜能能，共550题。对于成成年的被被测试者者来说，如果在在本测验验中取得得了较高高的分数数，一般般来说也也可以推推论他（她）具具有较高高的实际际创造能能力。对对于未成成年的被被测试者者来说，如果在在本测验验中取得得了较高高的分数数，则证证明他的的创造力力潜能较较高，他他（她）最终形形成的创创造能力力还要受受到自身身其它人人格因素素、家庭庭和社会会环境、教育和和训练等等因素的的影响。900元元3瑞文高级级推理测测验适用于对对瑞文标标准推理理测验结结果

18、百分分比在990%或或以上者者进行评评估。该该测验与与瑞文推推理测验验一样，也是通通过图形形的辨别别，组合合，系列列关系等等来测量量智力组组成中的的一般性性智力因因素，即即完成所所有智力力活动都都需要的的能力，该因素素与人们们问题解解决，清清晰知觉觉和思维维，发现现和利用用自己所所需的信信息，以以及有效效地适应应社会生生活的能能力有关关。600元元4韦氏儿童童(加工工具箱)韦氏儿童童智力量量表用来来测查66-166岁儿童童的智力力状况，最初由由美国韦韦克斯勒勒（D. Weechsslerr）教授授制定，后来由由我国北北京师范范大学的的林传鼎鼎和张厚厚粲教授授对该测测验进行行了修订订，使之之更适

19、合合于我国国儿童。该量表表经过多多年系统统的科学学研究，是世界界上应用用最为广广泛的智智力量表表之一。10000元5韦氏幼儿儿（加工具具箱)韦氏幼儿儿智力量量表是韦韦氏系列列量表中中适用于于4-66.5岁岁的部分分。整个个智力量量表包括括言语测测验和操操作测验验各五个个，其中中，言语语测验主主要测查查幼儿的的言语表表达、理理解及计计算等能能力，操操作测验验主要测测查幼儿儿的动手手、空间间等能力力。在施施测过程程中，两两类测验验交叉进进行。800元元6儿童智能能50项项(加工具具箱)儿童智能能50项项测验是是由“儿童入入学准备备试验”经过修修订而成成的。属属于一种种测验儿儿童综合合性能力力的测查

20、查工具，内容包包括回答答问题和和操作两两大类，涵盖了了自我认认识能力力、运动动能力、记忆能能力、观观察能力力、思维维能力和和常识六六个方面面，以问问答形式式为主，可以评评定岁儿儿童的智智能发展展水平。一般测测验需要要大约115-220分钟钟，使用用方法比比较简单单，不需需要特殊殊设备容容易掌握握。700元元7比内-西西蒙测验验(加工具具箱)比内测验验于19922年年传入我我国，是是世界上上最早的的智力测测验量表表，19982年年，吴天天敏老师师主持完完成中中国比奈奈测验的修订订。该测测验共有有51个个项目，从易到到难排列列，每项项代表四四个月智智龄，每每岁三个个项目，可测验验3-118岁被被试

21、。用用离差智智商评定定智商的的高低。该测验验需要个个别施测测，并且且要求主主试受过过专门训训练，对对量表熟熟悉且有有一定经经验。600元元8希内学习习能力测测评软件件（正常常）(加工具具箱)19844年由澳澳大利亚亚心理学学家Coolliins教教授介绍绍到我国国。最初初是为了了满足对对各型克克汀病患患者测查查智力的的需要。经过四四年多三三个主修修单位和和全国二二十个省省市自治治区、二二十九个个医疗、聋教及及康复机机构通力力合作，完成了了这套为为听力语语言残疾疾这一特特殊人群群设置的的智力测测量表及及常模。适用于于测查33-188岁儿童童及青少少年的学学习能力力和动手手能力。900元元正常9希

22、内学习习能力测测评软件件（聋哑哑）适用对象象是聋哑哑儿童。在该测测验发表表以前，许多研研究证实实，所有有为听力力正常人人群涉及及的标准准化量表表都不适适用于聋聋哑儿童童。不仅仅施测不不适合，常模解解释也统统统会低低估聋哑哑儿童的的智力。在迫切切需要一一种测试试聋哑儿儿童治理理方法的的背景之之下，希希-内测测验应运运而生。400元元聋哑10判定孩子子创造潜潜能的方方法问卷卷幼儿的创创造力潜潜能是指指创造主主体也就就是幼儿儿本身所所具有的的个人发发展价值值的可能能性。关关于幼儿儿创造力力开发的的问题一一直是父父母和相相关领域域研究者者所关注注的热点点。判判定孩子子创造潜潜能的方方法问卷卷采用用的是

23、他他评的方方式，由由父母根根据孩子子的平时时表现对对题目进进行作答答，能够够有效、准确而而迅速的的反映幼幼儿的创创造力潜潜能的水水平，适适用于文文化程度度在初中中及以上上、除痴痴呆和重重性精神神病之外外的父母母。600元元11幼儿观察察能力检检测表观察是孩孩子们认认识周围围世界的的主要途途径，培培养幼儿儿的观察察能力十十分重要要。幼幼儿观察察能力检检测表采用的的是他评评的方式式，父母母根据孩孩子的平平时表现现对题目目进行作作答，能能够有效效、准确确而迅速速的反映映幼儿的的观察力力的水平平。600元元12幼儿绘画画素质检检测表幼儿绘画画能力的的发展是是幼儿美美术启蒙蒙教育的的一个重重要方面面。幼

24、幼儿绘画画素质检检测表采用的的是他评评的方式式，父母母根据孩孩子的平平时表现现对题目目进行作作答，能能够有效效、准确确而迅速速的反映映幼儿的的绘画素素质水平平。600元元13幼儿记忆忆能力检检测表记忆是人人类智力活活动的仓仓库。在在智力发发展迅速速的幼儿儿时期，记忆同同样具有有重大的的意义。对幼儿儿记忆能能力的测测查有助助于家长长清晰地地了解孩孩子的记记忆水平平，并可可以根据据其现有有的记忆忆能力水水平来培培养和训训练各方方面的能能力。600元元14幼儿交往往能力检检测表交往活动动不仅是是一种重重要的社社会性活活动，也也是一种种塑造幼幼儿性格格，培养养幼儿品品德、提提高幼儿儿能力，使幼儿儿从个

25、体体走向社社会化的的重要的的实践活活动，对对幼儿身身心的健健康发展展有着很很大的促促进作用用。600元元15幼儿音乐乐能力检检测表幼儿时期期是发展展音乐能能力的最最佳时期期。对孩孩子音乐乐素质的的判定与与培养，不仅可可以帮助助你了解解孩子在在此方面面的特点点，而且且可以为为孩子早早期音乐乐能力的的培养与与后期特特殊才能能培养的的选择提提供较科科学的依依据。600元元16团队领导导能力问问卷团队领导导能力是是指在管管辖的范范围内充充分的利利用人力力和客观观条件，以最小小的成本本办成所所需的事事，提高高整个团团体的办办事效率率。该问问卷广泛泛适用于于对个人人的团队队领导能能力的评评定，属属于自评评

26、量表，有155道题。适用于于19岁岁以上的的成人。被测试试者可以以通过本本测试了了解自己己的团队队领导能能力，进进而进一一步提高高这方面面的能力力。600元元第二部分分：个性性测评17卡特尔十十六种人人格166PF适用于就就业咨询询或人才才选拔方方面人格格分析，1877题。主主要包括括： 11适应应性与焦焦虑性：描述对对现在环环境的适适应程度度，是否否感到焦焦虑不满满；2内外向向：描述述性格特特征的内内向或者者外向程程度；33感情情用事与与安详机机警性：描述个个体的情情绪困扰扰程度，以及进进取精神神；4怯懦与与果敢性性：描述述做事情情时的犹犹豫或者者果断程程度；900元元18艾森克人人格测验验

27、EPQQ适用于测测试时间间要求较较短条件件下人格格分析。EPQQ是一种种自陈式式人格问问卷，有有85个个题目，含三个个维度，四个分分量表（见附录录1），E量表表：211个条目目，主要要测量外外显或内内隐倾向向；N量量表：224个条条目，测测神经质质或情绪绪稳定性性；P量量表：220个条条目，测测潜在的的精神特特质，或或称倔强强；L量量表：220个条条目，为为效度量量表，测测受试者者的掩饰饰或防卫卫。700元元19爱德华个个人偏好好量表适用于个个人需求求方面的的人格分分析，2225题题。是一一种应用用广泛的的自陈式式人格表表量。本本量表由由心理学学家爱德德华根据据莫瑞（H. A. Murrry）

28、的十五五种人类类需要理理论为基基础编制制的。这这十五种种人类需需要是：成就（Achh）、顺顺从(DDef)、秩序序（Orrd）、表现（Exhh）、自自主（AAut）、亲和和(Afff)、省察（Intt）、求求助（SSuc）、支配配（Doom）、谦卑（Abaa）、慈慈善（NNur）、变异异（Chhg）、坚持（Endd）、异异性恋（Hett）和攻攻击（AAgg）。800元元20明尼苏达达多相人人格测验验适用于进进行较全全面的人人格分析析. 可可以用于于测试正正常人的的人格类类型,也也可以用用于区分分正常人人和精神神疾病患患者。经经过600多年的的不断修修定，补补充，被被翻译成成1000 多种种文字

29、，在几百百个国家家里进行行了使用用，有关关研究文文献浩如如烟海，已经发发表的文文献或专专著超过过万篇（本），至今已已发展得得极为成成熟900元元21超常行为为检查表表适用于检检查是否否具有超超常行为为特征，共977题。测测查的超超常行为为能力包包括智力力、创造造力、社社会活动动能力、身体运运动能力力四个方方面。400元元22意志力测测验本测验适适合成年年人（118660岁）使用，25题题，提供供5个等等级以供供选择。意志是是指个体体自觉地地确定目目的，并并根据目目的来支支配、调调节行动动，克服服困难，实现预预定目的的的心理理过程。一个人人具有坚坚强的意意志，他他就能自自觉树立立理想，并为之之努

30、力奋奋斗；就就能控制制、支配配自己的的行动，忍受艰艰苦，抵抵抗不良良干扰的的影响；就能在在遭遇挫挫折和失失败时，始终不不渝，坚坚持奋斗斗，不达达目的不不罢休。坚强的的意志是是一个人人成功的的必要心心理素质质，只有有坚持不不懈持之之以恒，才能圆圆满地实实现自己己的人生生目标。600元元23中国青年年人格问问卷适用于人人才选拔拔方面的的人格分分析，是是专为了了解、评评鉴与诊诊断性格格特征而而编制的的，涉及及18个个性格变变量，这这些性格格变量大大部分与与人际交交往有关关，因此此，该测测验在反反映性格格的人际际关系特征征方面是是一种理理想的测测验工具具测验适适用用于于16岁岁到355岁，共共2300

31、题。900元元243-7岁岁儿童气气质问卷卷（PTTQ）气质是个个性心理理特点之之一。119922年，张张雨青等等人将NNYLSS 小组组设计的的3-77岁儿童童气质问问卷（PPTQ）进行了了修订，得出了了不同年年龄、性性别的常常模。该该量表由由9个分分量表组组成，由最了了解孩子子的抚养养者根据据孩子最最近一年年的表现现来评定定。父母母可以根根据孩子子的气质质特点，提出合合理的期期望、要要求，寻寻求适合合孩子天天性的个个性化教教养方式式，实施施针对性性的教育育引导。600元元25儿童自我我意识儿童自我我意识反反映了儿儿童对自自己在环环境和社社会中所所处地位位的认识识，也反反映了儿儿童对自自己的

32、评评价，是是个体实实现社会会化、完完善人格格特征的的重要保保证。自自我意识识包括自自我观察察、自我我监督、自我评评价、自自我体验验、自我我教育和和自我控控制等方方面，它它对人的的心理活活动和行行为起着着重要的的调节作作用，一一般来说说，儿童童应具有有较高的的自我意意识，这这有助于于儿童在在学习和和生活中中取得成成功，但但是，过过高的自自我意识识也可能能对儿童童带来不不良影响响。600元元26十四种人人格十四种种人格因因素问卷卷（CPPQ）是由美美国印地地安纳州州立大学学波特博博士同伊伊利诺州州立大学学人格及及测验研研究所卡卡特尔教教授一起起编制而而成的，测验内内容包括括乐群性性、聪慧慧性、稳稳

33、定性、兴奋性性、恃强强性、轻轻松性、有恒性性、敢为为性、敏敏感性、充沛性性、世故故性、忧忧虑性、自律性性、紧张张性共十十四种人人格因素素。十四四种人格格因素是是各自独独立的，每一种种因素与与其他各各因素的的相关极极小。因因此，每每一种因因素的测测量都能能使主试试对受试试者某一一方面的的人格特特征有清清晰而独独特的认认识，更更能够对对被试人人格的十十四种不不同因素素的组合合作出综综合性的的了解，从而全全面地评评价儿童童的人格格。700元元27中小学生生适应能能力测验验中小学学生适应应能力测测验是是北京师师范大学学心理学学院的教教师根据据多年科科学研究究的结果果，结合合实践应应用的经经验，集集体编

34、制制的，具具有较高高的信度度和效度度。本测测验采用用情境判判断的方方法，让让被测者者根据给给定情境境的描述述与自身身情况的的符合程程度来评评定等级级。每个个测验题题目为被被测者提提出5个个等级供供选择。根据被被测者的的选项来来评定被被测者的的测验分分数，并并判定相相应的适适应性等等级。600元元28中学生人人际交往往能力测测验中学生生人际交交往能力力测验是用中中学生在在近段时时间内与与人交往往时的表表现来测测量其人人际交往往能力的的高低，它是由由北京师师范大学学心理学学院教师师根据中学生生人际关关系测验验修订订而成，具有较较高的信信度和效效度。本本测验共共有366道题目目，要求求被测试试者根据

35、据题目的的描述与与自己的的实际情情况作出出回答。600元元29气质测验验气质指个个体心理理活动的的稳定的的动力特特征，不不仅对智智力和教教育方法法有影响响，它也也是职业业选择的的依据之之一，是是人才测测评的一一个重要要内容。气质质测验660题是目前前国内应应用较广广的一种种气质测测验工具具，由陈陈会昌等等编制，共由660个问问题构成成，每种种气质类类型155题，测测量出44种气质质类型：胆汁质质、多血血质、粘粘液质和和抑郁质质。800元元30社会适应应性自评评问卷适用于测测查青少少年的社社会适应应能力，15题题。适用用于144-288岁范围围。本问问卷将帮帮助被测测试者了了解自己己的心理理成熟

36、程程度，即即社会适适应性处处于怎样样的发展展水平，帮助被被测试者者更快的的完善自自身，更更好的适适应社会会生活。600元元31信任量表表此量表能能较为准准确而迅迅速的反反映出您您对别人人的信任任程度。600元元32个人评价价问卷个人评价价问卷（PEII）用来来评定自自我评价价的一个个重要方方面自信。一般认认为自信信是一个个人对自自己能力力或技能能的感受受，是对对自己有有效地应应付各种种环境的的能力主主观评价价。测验验属于自自评问卷卷，包含含54道道题，大大约需要要5-110分钟钟完成。600元元33容纳他人人量表容纳他他人量表表是由由美国心心理学家家Feyy19995编制制的，用用来测查查三个

37、独独立变量量之间的的相互关关系，这这三个变变量是：自我容容纳、容容纳他人人以及对对他人容容纳自己己之程度度的感受受。包括括20个个题目，每个题题目都是是5级记记分，量量表总分分在2001000之间，得分越越低容纳纳他人程程度越低低，得分分越高，越容易易与他人人和睦相相处。该该量表的的信效度度很好，属于自自评量表表，适用用于188岁以上上的成人人。600元元34自信心心心理测量量一般认为为自信是是一个人人对自己己能力或或技能的的感受，是对自自己有效效地应付付各种环环境的能能力主观观评价。该问卷卷有133道题，属于自自评问卷卷，完成成问卷大大约需要要3-55分钟。自信心心心理测测量作为为自我评评定

38、的测测查工具具使用的的比较广广泛，大大量研究究表明该该量表具具有良好好的信效效度。量量表评定定起来比比较简单单，是一一个很实实用的测测量工具具。适用用于188岁以上上成人。600元元35员工人际际交往能能力测试试培养良好好的人际际交往能能力，是是生活的的需要，更是适适应社会会的需要要。员工工人际交交往能力力测试可可以用来来评定公公司员工工的人际际交往能能力，该该测试包包含222道题，属于自自评问卷卷，完成成问卷大大约需要要3-55分钟。大量研研究表明明该量表表具有良良好的信信效度。量表评评定起来来也比较较简单，是一个个很实用用的测量量工具。该问卷卷主要适适用于118岁以以上的职职场人士士。60

39、0元元第三部分分：心理理健康测测评36SCL-90适用于测测查被试试的心理理健康状状况. 在精神神科和心心理健康康门诊的的临床工工作中得得到广泛泛应用。心理健健康临床床症状自自评量表表包含了了90个个项目，它是用用来测查查人的精精神症状状及其严严重程度度和变化化情况的的量表，包含了了比较广广泛的精精神症状状学内容容，从感感觉、情情感、思思维、意意识、行行为直至至生活习习惯、人人际关系系、饮食食等均有有涉及。600元元37中小学生生心理健健康量表表（MHHT）中小学生生心理健健康量表表（MHHT）是是我国心心理学工工作者根根据日本本铃木清清等人编编制的中小学学生不安安倾向诊诊断测验验修订订而成的

40、的，可用用于综合合检测中中小学生生的心理理健康状状况。量量表在全全国二十十多个省省市（除除港、澳澳、台之之外）几几千所中中小学得得到了广广泛使用用，普遍遍认为符符合测量量学的要要求，信信度和效效度高，科学性性、实用用性、操操作性强强，是全全国较好好的心理理测量工工具之一一。本测测验共有有1000个项目目，在这这1000个项目目中含有有八个内内容量表表和一个个效度量量表（即即测谎量量表）。八个内内容量表表分别是是：学习习焦虑、社交焦焦虑、孤孤独倾向向、自责责倾向、过敏倾倾向、身身体症状状、恐怖怖倾向、冲动倾倾向等。每个项项目后面面有是是和否两两个答案案，要求求被试根根据自己己的真实实情况进进行选

41、择择。600元元38抑郁自评评量表适用于测测查被试试的抑郁郁程度.抑郁（deppresssioon）是是一种感感到无力力应付外外界压力力而产生生的消极极情绪，并伴有有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等等情绪体体验。被被抑郁情情绪困扰扰的人常常常表现现为：情情绪低落落、思维维迟缓、郁郁寡寡欢；丧丧失兴趣趣、缺乏乏活力，不愿社社交，干干什么都都打不起起精神，对生活活缺乏信信心，体体验不到到欢乐，食欲减减退，失失眠等。从外部部观察可可见表情情冷漠，倦怠疲疲乏。性性格内向向孤僻，多疑过过虑，不不爱交际际，生活活中遇到到意外打打击、长长期努力力得不到到报偿的的人容易易陷入抑抑郁状态态。长期期处于抑抑郁状态态易导致

42、致抑郁症症。400元元39焦虑自评评量表适用于测测查被试试最近一一段时间间的焦虑虑程度. 焦焦虑自评评量表最大的的特点是是简便省省时、易易于掌握握，能较较为准确确而迅速速的反映映出被试试个人主主观感受受到的焦焦虑程度度。该量量表适用用于被测测试者对对自身焦焦虑状况况的了解解，也可可用于焦焦虑症患患者治疗疗前后的的情况比比较。400元元40考试焦虑虑测验可以用来来判别学学生考试试焦虑的的程度。测验由由33个个问题构构成，采采用情境境判断的的方法，让被测测者根据据给定情情境的描描述与自自身情况况的符合合程度来来选择相相应等级级。每个个测验题题目为被被测者提提出4个个等级供供选择。400元元41大学

43、生人人格健康康调查测测验大学生生人格健健康调查查表（Uniiverrsitty PPerssonaalitty IInveentoory，UPII）是为为了早期期发现、早期治治疗有心心理问题题的学生生而编制制的大学学生精神神卫生、人格健健康的调调查表。该量表表在19966年年由日本本大学的的心理咨咨询专家家与精神神科医生生依据大大学生的的人格发发展特点点集体编编制而成成。19993年年，经测测试题目目、筛选选标准、施测过过程的系系统修订订后，在在我国各各大学广广泛使用用。适用用于筛查查大学生生的心理理健康状状况的筛筛查。800元元42大学生行行为问题题量表最近十几几年，大大学生的的心理健健康问

44、题题日益引引人关注注，其心心理和生生理健康康逐渐成成为学校校工作的的重中之之重。经经过因素素分析形形成4个个因素，即恋爱爱和性的的问题、学习问问题、健健康和情情绪状态态以及社社会适应应问题等等，共有有78个个项目。大学学生行为为问题量量表最最大的特特点是简简便省时时、易于于掌握，能较为为准确而而迅速的的反映出出该学生生目前是是否存在在严重的的行为问问题。800元元43自杀态度度测验一个国家家或地区区自杀率率的高低低与其居居民对自自杀的态态度有着着密切的的关系，有效的的自杀预预防项目目必须以以对公众众自杀态态度的深深入了解解为基础础，因此此全面而而具体的的测量公公众对自自杀的态态度对预预防自杀杀

45、有很重重要的作作用。适适用于分分析166岁以上上的人群群对自杀杀的态度度。600元元44情绪-社社交孤独独测验情绪-社交孤孤独测验验是用用来测量量一个人人在最近近两周以以来的孤孤独情况况的，它它是由北北京师范范大学心心理学院院的老师师根据国国外的相相关量表表和国内内的实际际情况修修订而成成，具有有较高的的信度和和效度。适合高高中文化化水平以以上的成成年人的的孤独程程度400元元45Beckk抑郁测测验抑郁症是是一种危危害人类类身心健健康的常常见心理理疾病，约133200的人人一生中中曾有过过抑郁的的体验，其中终终生患病病的概率率率为661955。抑抑郁症的的症状因因人而异异，根据据临床严严重程

46、度度可有轻轻度、中中度、重重度抑郁郁不等。适用于于分析成成年人各各年龄段段的抑郁郁感强度度。400元元46自卑感量量表自卑感也也就是低低自尊感感，是一一种对自自我的能能力、个个性品质质等评价价偏低的的自我意意识。自自卑感一一旦形成成，如果果不能及及时克服服，就会会影响到到学习、人际交交往和个个性发展展等许多多方面。每个测测验题目目为被测测者提出出7个等等级供选选择。根根据被测测者的选选项来评评定被测测者的测测验分数数。适用用于中学学生、大大学生及及成年人人使用。共366题。400元元47嫉妒量表表本量表一一般用于于成人被被试，也也可以用用于中学学生，目目的是帮帮助被试试了解自自己现有有的嫉妒妒水平，并且给给予相应应的分析析和建议议，以帮帮助被测测试者形形成更良良好的心心态。400元元48人生观测测验本测验用用于测量量关于人人性的哲哲学，即即受试者者对人类类一般行行为的估估计，反反映的是是被测试试者对人人的基本本看法。它是通通过测量量个体对对各题目目观点的的认同程程度，来来考察个个体对于于人性的的看法和和态度。适用于于中学生生、大学学生及成成年人使使用600元元49应对方式式量表:目前现实实生活中中到处都都充斥着着各种应应激环境境，学习习、工作作和生活活，都需需要个体体付出一一定程度度的认知知资源。近年来来，有关关应对方方式的测测量一直直没有