十中三年发展规划(-XXXX).docx

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1、城阳第十十中学三三年发展展规划（征求意意见稿）（20111年99月至220144年9月）城阳第第十中学学2011120114年学学校三年年发展规规划是是以科学学发展观观为指导导，全面面贯彻落落实国国家中长长期教育育改革和和发展纲纲要（220100-20020）、青岛市市教育中中长期改改革和发发展规划划刚要、城城阳区教教育中长长期改革革和发展展规划，深入入实施素素质教育育，根据据青岛岛市2001120114学年度度中小学学办学水水平发展展性督导导评估方方案的的要求，在调查查研究和和充分听听取全校校师生意意见建议议的基础础上制定定的。本本规划着着重阐述述了学校校在今后后三年的的发展目目标、方方向和

2、工工作构想想，作为为学校未未来发展展过程中中教师、学生共共同的行行动指南南，引导导学校自自主和谐谐发展。本规划划分三个个部分：第一部分分：形势势分析和和发展基基础、办办学理念念和目标标定位第二部分分：具体体规划及及实施步步骤第三部分分：规划划实施的的保障体体系建设设第一部分分：形势势分析、办学理理念和目目标定位位一、形势势分析和和发展基基础（一）外外部背景景分析学校位于于城阳区区正阳路路东端，地处惜惜福镇街街道驻地地中心，是街道道唯一一一所初中中学校。惜福镇镇街道经经济的飞飞速发展展与老百百姓渴望望优质教教育的需需求，对对人才的的培养提提出了更更高的要要求，也也为教育育的发展展提供了了新的发发

3、展机遇遇。这既既是学校实现现跨越式式发展的的机遇期期，也是学校校着眼于于长远，致力于于腾飞的的关键期期。学校要要实现办办人民满满意教育育的目标标，就要要按照青岛市市教育中中长期改改革和发发展规划划刚要的要求求，继续续深化教教育教学学改革，不断推推进教育育创新，全面实实施素质质教育，形成有有利于学学生德、智、体体、美、劳诸方方面全面面发展的的人才培培养模式式，培养养具有创创新精神神和实践践能力的的优秀人人才，为为城阳区区发展再立立新功。（二）内内部背景景分析学校于220066年8月启用用，由原原城阳十十中与城城阳十九九中合并并而成。学校占占地1110亩，总建筑筑面积1181116平方方米，其其中

4、办公公楼50031平平方米，教学楼楼47555平方方米，体体育馆111500平方米米、师生生餐厅111500平方米米，综合合实验楼楼61000平方方米，学学校建有有高标准准的塑胶胶运动场场，现代代化的图图书馆、阅览室室，微机机室、语语音室、音乐、美术、书法教教室、理理化生等等实验室室全部符符合省级级规范化化学校标标准，教教室全部部实现多多媒体教教学。学学校现有有35个教教学班，15553名在在校生，专任教教师1337名。学校确立立了“创办一一流学校校，造就就一流教教师，培培育一流流学生”的办学学目标，坚持“以人为为本，面面向全体体，全面面发展”的办学学理念，以“依法治治校，以以德立校校，科研研

5、兴校，质量强强校”为办学学策略，以“砺志、尚礼、勤学、健体”为校训训，培养养“勤奋、严谨、求实、创新”的校风风，为教师师创造性性地工作作和学生生的自主主和谐发发展提供供了宽松松的发展展空间，营造了了自主、和谐的的工作氛氛围，为为学校的的可持续续发展提提供了有有利保障障。学校在编编在岗教教职工1137人人：研究究生学历历1人，占占教师总总数的11%；本本科学历历1144人，占占83%；专专科学历历22人，占占16%，中学高高级教师师16人，占111%，中中学一级级教师447人，占344%，初初级教师师52人，占38%，技术员员8人，占6%，见习习期教师师4人，占3%。255岁以下下13人人，26

6、6300岁333人，33135岁岁26人人，366400岁222人，44145岁岁10人人，466500岁122人，55155岁岁10人人，566600岁1人人。市优优秀教师师2人，市市优秀班班主任11人，市市优秀专专业人才才2人，区优秀秀班主任任3人，区优秀秀教师33人，区区教学能能手122人，区区学科带带头人22人。学学校教师师能以良良好的师师德和健健康的人人格，在在学生的的思想道道德中发发挥示范范和引领领作用，形成“乐于奉奉献、求求真创新新、为人人师表、教书育育人” 的良良好风尚尚。长期期课改的的磨练使使教师具具有较强强的课改改意识和和探究能能力。教教师科研研意识较较强，有有较高教教育科

7、研研的团队队合作能能力，教教师教育育教学视视野较广广阔，为为学校的的可持续续发展打打下了坚坚实的基基础。近几年来来，在先先进的办办学理念念的引领领下，学学校不断断创新教教育教学学方法，教育教教学质量量连年提提升，学学校声誉誉不断提提高，社社会影响响不断扩扩大，学学校可持持续发展展态势喜喜人。突突出的办办学效益益为学校校今后的的发展壮壮大奠定定了坚实实的基础础，坚定定了十中人继继续阔步步前进的的信心。3、存在在的问题题及不足足（1）德德育为首首，育人人为本落落实不到到位。德育内内容没有有按照学学生身心心发展形形成系列列化；德德育活动动针对性性不强，实效性性不够；学生参参加社会会实践的的次数与与效

8、果均均不足；学生综综合素质质评价办办法不够够完善；学生自自主、自自律、自自我评价价的意识识不强，养成教教育有待待进一步步加强；心理辅辅导开展展次数较较少，效效果不明明显。（2）教教师年龄龄结构、学历结结构不尽尽合理，“名师”较少。教师中中35岁岁以下青青年教师师占533%，44050岁岁占166%，年年龄结构构没有形形成梯队队。高学学历教师师研究生生仅有11人，占占1%，专业不不对的占占16%，“名师”过少，学校尚尚无青岛岛市教学学能手、青岛市市学科带带头人，部分教教师存在在职业倦倦怠现象象，教师师专业化化发展内内存动力力不足。（3）地地方开设设课堂教教学形式式单一。学校课课程仅有有三门，不够

9、丰丰富多彩彩；以小小组合作作学习为为载体，推进自自主互助助、高效效愉悦的的课堂教教学模式式改革虽虽已进行行二年，但不够够深入，总结推推广的力力度不够够；教师师参与学学校课程程开发、参与课课题研究究的积极极性不够够。（4）依依法治校校、民主主管理不不到位。学校部部分规章章制度不不适应山东省省规范办办学400条的的要求；教师评评价不适适应推进进素质教教育的新新要求；绩效工工资改革革随着新新形势的的发展需需要进一一步修订订完善；学校依依法规范范办学的的管理体体系没有有细化；教代会会的民主主职能发发挥不到到位。（5）对对学生艺艺体素质质与身心心发展重重视不够够。体育育艺术22+1项项目虽然然启动，但4

10、00%左右右学生仍仍达不到到要求。（6）学学校文化化建设内内涵不够够突出。“智慧、精细、和谐”的学校校文化无无论是外外显的还还是内涵涵的均提提炼不够够。学校校文化缺缺乏切入入点，缺缺乏外显显性，内内涵没有有形成系系列，文文化育人人缺乏系系列活动动的载体体。（7）学学校特色色不够鲜鲜明。学学校虽然然在艺术术、体育育、课堂堂教学等等方面形形成了一一些特色色的“点”，但在在学校特特色的整整体创建建上缺乏乏规划，缺乏切切入点，特色彰彰显不够够鲜明。（8）学学校办学学条件有有待进一一步改善善。教师师办公用用微机老老化；图图书每年年更新数数量不足足；没有有实现交交互式电电子白板板班班通通。二、学校校发展的

11、的办学理理念和目目标定位位（一）指指导思想想和总目目标：以以科学发发展观和和国家家中长期期教育改改革和发发展规划划纲要为指导导，全面面贯彻教教育方针针，进一一步深化化课程改改革，扎扎实实施施素质教教育；以以人为本本，依法法治校，以德立立校，科科研兴校，争争创市区区名校，创建特特色学校校。（二）年年度工作作总目标标1.第一一学年度度工作总总目标（20111.920112.9立足规范范发展，启动新新的三年年发展规规划，完完善各项项制度，改善办办学条件件，以务务实高效效的作风风，科学学规范的的管理，巩固省省规范化化学校的的管理成成果。2.第二二学年度度工作总总目标（20112.920113.9）立足

12、科学学发展，围绕一一条主线线（提高教学学质量），搭建建两个平平台（调动与与活动），突出出三项重重点（干部教师师专业化化发展，自自主互助助、高效效愉悦的的课堂改改革，学学校特色色发展），强化化精细管管理，教教学质量量进一步步提高，社会声声誉进一一步提升升，建设设在城阳阳区具有有一定影影响力的的学校。3.第三三学年度度工作总总目标（20113.920114.9）立足内涵涵发展，在“以人为本本，面向向全体，全面发发展”办学理念念指引下下，加快快学校的的内涵发发展步伐伐，把学学校打造造成内涵涵丰富、自主和和谐发展展教育特特色鲜明明、办学学效益显显著、学学生健康康发展、社会声声誉高的的在青岛岛市有一一定

13、影响响力的学学校。第二部分分：具体体规划及及实施步步骤（一）教教师队伍伍建设1指导导思想适应现代代教育的的需要，坚持以以教师发发展为本本的理念念，立足足于师德德师风建建设、教教师专业业化发展展，骨干干教师和和年轻教教师的培培养，全全面提升升教师素素质。利利用三年年的时间间造就一一支师德德高尚、业务精精湛、结结构合理理、充满满活力、自主和和谐发展展的高素素质专业业化教师师队伍，出名师师、创名名校。2三年年工作总总目标形成一支支师德高高尚，爱爱岗敬业业，教书书育人，为人师师表的教教师队伍伍。培育育自主、和谐发发展的学学习型教教师团队队；教师师专业化化水平不不断提高高，教师师学历达达标达到到1000

14、%，本本科学历历比率力力争达995%；名师工工程”成绩突突出，青青岛市学学科带头头人、教教学能手手3-5名名，5名名班主任任成为市市级优秀秀班主任任和德育育先进工工作者；区级学科带带头人、教学能能手155人，形形成一批批有“有影响响力”的教学学名师，有“知名度度”的带头头教师，有“教育智智慧”的个性性教师，有“教育激激情”的能胜胜任教师师。3年度度工作目目标与实实施措施施20111年9月月-20012年年9月目标与达达成度教职工爱爱岗敬业业，教书书育人，为人师师表；教教师学历历达标达达到1000%，本科学历历比率不不断提高高，力争争达855%；教师师职称、年龄和和学科结结构逐步步合理；青岛市市

15、学科带带头人或或教学能能手1名名，1名名班主任任成为市市级优秀秀班主任任和德育育先进工工作者；区级以以上学科科带头人人、教学学能手66人。教师师队伍年年龄、学学历、职职称相对对合理，研究生生学历及及在读研研究生达达一线教教师3%左右。方法与措措施（1）认认真学习习国家家中长期期教育改改革和发发展纲要要（20010-20220），山山东省关关于加强强师德建建设规范范普通中中小学教教师教育育教学行行为的若若干意见见等文文件，深深化对教教师师德德规范若若干规定定的内涵涵的理解解与贯彻彻。组织织开展师师德师风风教育月月活动，推树师师德典型型。（2）组组织教师师学习学学校三年年发展规规划，确确定个人人阶

16、段发发展目标标，把学校的办学理理念、办学宗宗旨转化化为教师师的自觉觉行为。（3）开开展教师师技能大大练兵活活动和教教师读书书活动；启动新新一轮青青年教师师培养工工程，提提高青年年教师“课堂观观摩课后反反思分析提提高主动发发展”的能力力，促使使青年教教师迅速速成长。（4）加加强备课课组和教教研组建建设，以以构建“自主互互助、高高效愉悦悦课堂”为着力力点进行行校本研研修，提提高教研研水平，形成浓浓厚的教教研气氛氛，使教教师的整整体素质质明显提提高。数数学组进进行集备备流程改改革。（5）促促进班主主任队伍伍专业化化发展，继续完完善班主主任选聘聘、培养养计划、管理制制度，每每月开展展1次班班主任集集中

17、培训训。（6）出出台教师师政治、业务学学习制度度，改善善教师工工作学习习条件，形成习习惯，规范开开展。（7）以以骨干教教师为龙龙头，带带动每一一位教师师自觉承承担研究究任务（教材教教法研究究、课程程改革研研究、教教育实验验研究等等），每每年读三三本教育育类专著著，写出出50000字的的读书笔笔记，开开一堂高高质量的的研究课课，在教研研组内做做一次学学术发言言。（8）完完善教教师综合合素质评评价方案案。加强教教师继续续教育的的考核，引导教教师不断断提高自自身素质质，形成成具有自自己特色色的个性性化教学学风格。（9）举举行教师师论坛，主题为为：我读读书，我我快乐。20122年9月月-20013年年

18、9月目标与达达成度爱岗敬业业，教书书育人，为人师师表成为为教职工工的自觉觉行为。教师特特色发展展、智慧慧化发展展，促进进教师队队伍整体体水平提提高。教教师本科科学历比比率达990%；青岛岛市学科科带头人人、教学学能手增增加1名名，市级级优秀班班主任和和德育先先进工作作者增加加2名；区区级优秀秀教师、学科带带头人、教学能能手增加加5人。90%的教教师能做做到有“教育智智慧”“教育激激情”，能胜胜任自己己的工作作. 研研究生学学历及在在读研究究生达一一线教师师5%左右右。方法与措措施(1) 进一步步落实中小学学教师职职业道德德规范，广泛泛开展师师德师风风宣传教教育活动动。积极极组织教教师开展展万名

19、教教师访万万家活动动，增强强教师教教书育人的自自觉性。(2)举举行优秀秀备课组组评选活活动。完完善物理理组、数数学组集集备流程程改革，化学组组进行集集备流程程改革。（3）举举办骨干干教师教教学成果果展示活活动：一一项科研研课题、一堂富富有特色色的优质质课（包包括一份份教案、一个课课件和一一份教学学反思心心得等）；举办办教师教教学技能能大练兵兵成果展展示活动动。以“小组合合作学习习”为题的的专集编编印成册册。(4)继继续选派派师德好好，工作作出色的的优秀教教师和班班主任参参加各级级各类培培训。依依托青岛岛大学师师范学院院等高等等院校，推进教教师教育育方法和和教学创创新，促促进教师师特色发发展。(

20、5)加加强学校校导师团团建设，与青年教教师和青青年班主主任签订订教育教教学方面面的带教教协议。开展教育育工作带带教“六到位位”培训活活动（学学生干部部培训到到位，班班会课教教育到位位，行为为偏差生生帮教到到位，班班级常规规管理到到位，家家访与家家长会组组织到位位，小组组合作学学习指导导到位）。(6)试试行新的的教师师教育教教学评价价指标体体系和实实施方案案，引导推推动教师师不断提提高自身身素质。（7）完完善校本本培训机机构、校校外指导导教师队队伍，使使教师岗岗位培训训、各类类教师职职务培训训、研究究型教师师培训系系列化规规范开展展。(8)修修订完善善绩效工工资实施施方案，构建公公开、公公平竞争

21、争平台；组织教教师体检检；利用节节假日组组织优秀秀教师外外出考察察、培训训；定期期组织文文体活动动，凝聚聚教师的的向心力力。（9）举举行第二二期教师师论坛,主题是是：我与与学生同同成长（小组合合作学习习的反思思）。20133年9月月-20014年9月目标与达达成度打造一支支爱岗敬敬业，教教书育人人，为人人师表，教师专专业化水水平高的的学习型型教师团团队。教教师本科科学历比比率达995%；青岛市市学科带带头人增增加2名名，市级级优秀班班主任和和德育先先进工作作者增加加1名；区区级学科科带头人人、骨干干教师增增加5人。研究生生学历及及在读研研究生达达一线教教师100%左右，在在中青年年教师中中形成

22、一一批有影影响力的的教学骨骨干（市市级优秀秀青年教教师、教教学能手手等）和和优秀班班主任队队伍。方法与措措施（1）形形成培养养培训体体系，通过研研修培训训、学术术交流，培养教教育教学学骨干学学科带头头人，造造就一批批教学名名师和学学科领军军人才。（2）形形成系统统的教师管理理的各项项规章制制度，包包括教职职工全员员聘任制制度、岗岗位责任任制度、绩效工工资制度度、教师评评优制度度等。（3）开开展“优秀备课课组、教教研组评评选活动动，构建“学习研研讨、案案例教学学、情景景学习、同伴互互动”为主要要模式的的校本研研修模式式，推进进多模式式的校本本研修的的开展，推介集集体流程程改革。（4）开开展“我的

23、特特色我展展示”活动，评选教教育教学学中涌现现的特色色教师330人。（5）举举行第三三期教师师论坛,主题是是：我的的特色发发展之路路。(二)依依法规范范办学与与行政管管理1.指导导思想：坚持科学学发展观观，依法法治校，以法立立校，民民主管理理，构建建现代学学校管理理制度，为学校校自主和和谐发展展奠定基基础。2三年年工作总总目标建立严格格规范，合理有有序，监监督有效效，保障障安全的的学校管管理新制制度；学学校按章程依法规规范办学学。教职职工代表表大会制制度健全全，民主主管理特特色鲜明明；按省规四四十条要求，建立健健全科学学规范的的学校各各项管理理制度；构建起起学校依依法规范范办学管管理体系系，形

24、成成学校管管理特色色。3年度度工作目目标与实实施措施施20111年9月月-20012年年9月：目标与达达成度按省规规四十条条要求求，健全全完善学学校各项项管理制制度，达达到科学学、规范范管理；健全安安全管理理和预警警机制，构建学学校安全全工作保保障体系系；建立立健全领领导干部部廉政安安全防控控体系，建设务务实、廉廉洁、高高效领导导集体；完善校校务公开开标准，做到依依法招生生、收费费、学籍籍管理；学校的的设施设设备管理理制度健健全，使使用合理理，维修修及时。方法与措措施（1）修修订完善善学校校制度选选编。（2）通通过教师师例会，向全体体教师阐阐释学校校办学理理念、宗宗旨及总总体目标标，使每每位教

25、师师熟知省规四四十条要求，内化为为行动，并贯穿穿、落实实与日常常各项教教育教学学工作之之中。（3）构构建学校校安全工工作保障障体系，全面落落实安全全工作责责任制和和事故责责任追究究制；健健全学校校安全预预警制，提高师师生安全全意识和和防护能能力；各种教教学设施施管理规规范，使使用合理理。（4）健健全办学学行为自自评机制制，加强强过程管管理，搞搞好自评评、自查查、整改改，确保保年度目目标的完完成。（5）加加强门卫卫、交通通、校园园饮食、卫生防防病、校校园消防防等检查查力度，完善校园园安全应应急预案案；加强强校园安安全隐患患排查，有计划划进行校校舍安全全维修工工作。20122年9月月-20013年

26、年9月目标与达达成度学校各项项管理制制度完善善，建立立公开、公正、奖优罚罚懒、优优胜劣汰汰教师管管理运行行机制；完善安安全预警警机制，建设平平安学校校；学校校后勤管管理制度度健全，管理规规范。方法与措措施(1)修修订完善善学校各各项管理理制度。出台节节约型学学校创建建计划、措施等等。(2)实实施校长长负责、党支部部监督保保证、教教代会民民主管理理的三位位一体领领导机制制；完善善校务、政务等等公开、公示制制度。(3)定定期召开开教职工工代表大大会，审审议学校校计划、总结，修订规规章制度度等。（4）建建立校园园周边整整治协调调工作机机制；加加强安全全预警，安全宣宣传教育育培训，开展多多种形式式的事

27、故故预防演演练，提提高师生生安全意意识和防防护能力力。20133年9月月-20014年年9月目标与达达成度建立现代代化学校校管理制制度，构构建学校校依法规规范办学学管理体体系，在在广大师师生中树树立起安安全防范范意识、安全管管理意识识，形成学学校管理理特色。方法与措措施(1)定定期召开开教职工工代表大大会，群群策群力力，制定定并完善善教师考考核办法法，坚持持校务公公开、民民主管理理，构建建公开、公平竞竞争平台台。（2）健健全学校校安全预预警机制制，完善善突发事事件应急急预案，及时排排查安全隐隐患；建建立校园园周边整整治协调调工作机机制；加加强安全全宣传教教育培训训，开展展多种形形式的事事故预防

28、防演练，提高师师生安全全意识和和防护能能力。（3）完完善后勤勤管理制制度，加加强校产产规范化化管理，提高教教学设施施使用率率。（4）定定期聘请请学校法法制副校校长开展展法制讲讲座；开开展法制制教育进进课堂、进家庭庭活动。（5）完完善办学学水平自自评机制制，加强强过程管管理，搞搞好自评评、自查查、整改改，确保保年度目目标的完完成。（三）课课程建设设与教材材建设1.指导导思想学校课程程建设基基于“为学生生的终身身发展奠奠基”的素质质教育课课程理念念，立足足于培养养有合作作精神、创新意意识、进进取心理理、学习习能力、竞争能能力、发发展能力力、身心心健康、积极向向上的人人才，有有利于学学生的选选择学习

29、习、主动动学习和和自主发发展。2.三年年工作总总目标（1）按按照国家家有关课课程政策策，切实实提高国国家课程程、地方方课程和和学校课课程的教教学质量量。（2）开开齐开足足国家课程程、地方方课程、学学校课程程，形成科科学合理理、优势势互补，融实践践性、综综合性和和可选择择性于一一体的有有机的课课程结构构。面向向全体学学生，培培养学生生健康、正确的的情感、态度和和价值观观，使学学生具有有基本的的学科知知识结构构和学科科思维能能力，初初步具有有发展型型学习能能力和创创造能力力。（3）创创新学校校课程。课程开开发结合合学生、学科、学校实实践，融融人文科科学、体体育艺术术、社会会体验等等方面，开发类型型

30、多样、内容丰丰富、形式活活泼、充充满兴趣趣的规范范的学校校课程110个。3.年度度工作目目标与实实施措施施20111年9月月20112年9月目标与达达成度形成学校校课程开开发框架架体系，在完善善书法法粘粘贴画中国国茶文化化等已已有学校校课程基基础上，启动学学校课程程建设。方法与措措施：（1）成成立由分分管校长长、教科科室主任任、教导导主任、教研组组长及骨骨干教师师参加的的课程建建设与开开发领导导小组，聘请课课程理论论专家、学科教教学专家家做指导导。（2）提提高书书法、粘贴贴画、中国国茶文化化学校校课程的的开设水水平。（3）规规范上好好活动课课。通过过篮球、口琴、粘贴画画等艺术术体育活活动课程程

31、培养学学生的兴兴趣特长长，鼓励学学生选择择符合自自己个性性发展的的校本课课程或课课程模块块，构建活活动课程程特长化化体系。20122年9月月20113年9月目标与达达成度形成并完完善的三三级课程程体系。书法、粘粘贴画、中中国茶文文化三三门校本本课程并并整理出出版、开开设三门门校本课课程。探探讨综合合实践活活动课校校本化举举措，争争取形成成具有科科学性、实效性性的学校校综合实实践教材材。方法与措措施（1）加加快校本本课程的的研究、开发与与实践。以语文文组为主主开发经典诵诵读，以毛公公山为依依托开发发知福福.惜福福.造福福，以以体育组组为主开开发篮篮球操三门学学校课程程,以音音乐组为为主开发发口琴

32、琴学校校课程。（2）研研究、开开发综合合实践课课程，形形成具有有科学性性、实效效性的学学校综合合实践教教材，使使综合实实践课规规范开展展。（3）每每学期每每班完成成一项课课题研究究或二项项案例调调查与分分析，同同时编制制由若干干模块组组成综合合课题，建立与与之相配配套的研研究课。20133年9月月20113年99月目标与达达成度建设具有有学校特特色的校校本课程程体系。学科课课程校本本化体系系全面铺铺开；学校课课程教材材系列化化、多样样化；综综合实践践活动课课校本化化卓有成效效，校本本开发经经验，争争取在市市、区范围围内交流流1一22次。方法与措措施：（1）加加快学校校课程开开发，新新开发学学校

33、课程程：以语语文组、历史组组为主开开发长长征诗词词与故事事，物物理组、化学组组为主开开发实实验探究究，以以数学组组为主开开发智智慧数学学。（2）科科技活动动、综合实实践等活活动形成成制度，相关课课程规范范开展。加强对对综合实实践课程程开发的的学习与与指导，依据校校本教材材规范、用专业业培训-学习习交流-典型型引路的的方法提提高课程程开发水水平与实实效。（3）建建立以篮篮球操为为引领的的艺体领领域的器器乐、舞舞蹈、健健美操、体育活活动特色色课程等的的综合实实践课程程开发。（四）课课堂教学学改革与与教科研研1.指导导思想坚持以学学生发展展为本，让每位位学生得得到主动动和谐发发展，为为学生获获得终生

34、生学习的的能力、创造力力以及生生存能力力和发展展能力打打好基础础；坚持自主主合作探究究课堂学学习形式式，树立立“打好基基础、培培养能力力、发展展个性、提高素素质”的教育育观和三三位一体体（双基基、过程程与方法法、情感感与价值值观）的的教学观观，实施施“四重一一主”的教学学策略（“四重”是重双双基、重重能力、重特长长、重发发展，“一主”是学生生为主体体）；坚持 “教研促促教、科科研兴校校”,围绕“小组合合作学习习”这一载载体，进进一步探探索“自主互互助、高高效愉悦悦课堂教教学”的新途途径，促促进我校校课堂教教学自主主和谐可可持续发发展，大大面积提提高教学学质量，凸现学学校教学学特色。2.三年年总

35、工作作目标（1）高高质量、品牌型型、探究究式、信信息化、有特色色高质量量学生生满意，有效教教学。积积极开展展学生满满意的优优质课堂堂教学，在追求求教学效效果显著著的基础础上确保保质量持持续提升升，做到到毕业生生合格率率达1000%，整体升升学率达达97%，普普高升学学率每年年提高22%。品牌型型以“小组合合作”课题研研究为中中心，深深化与推推进各学学科的课课程改革革。探究式加强强课堂中中的探究究成分。以科研研促教学学，在青青岛市课课题课课堂教学学中的优优教、乐乐学、合合作、互互助的教教学研究究的指指导下，以自主主学习为为主的充充分体现现自主、合作、探究、信息技技术整合合、情感感态度价价值观等等

36、为主要要特征的的课堂教教学模式式的改革革。信息化运用用科技手段段，提高高学习效效果。整整合课堂堂教学资资源，促促进师生生获取、处理和和应用信信息的能能力，充充分发挥挥信息技技术在现现代教育育中的支支撑和保保障作用用。有特色打造造“小组合合作学习习自主主互助、高效愉愉悦”课堂教教学。（2）建建立起科科学完善善的教师师课堂教教学、学学生课堂堂学习综综合评价价体系，促进师师生自主主和谐发发展。（3）以以“小组合合作学习习”课题研研究为中中心，以以教研组组建设为为依托，形成“研究 行动动 求求真 合作”的教研研文化，形成研研训一体体的校本本教研模模式，建建设成功功五个特特色备课课组。3. 年年度工作作

37、目标与与实施措措施20111年9月月20112年9月：目标与达达成度进一步优优化“小组合合作学习习自主主互助、高效愉愉悦课堂堂教学模模式，开开出区、市级以以上研讨讨课、公公开课55节以上上，毕业生生合格率率达到998%，普高升升学率提提高2%；初步步形成教教师和学学生评价价体系，学生对对教师的的满意率率平均达达85%以上。方法与措措施（1）建建立学校校课堂教教学指导导、评估估机制。每学期期采用“集备、上课、反思、观课、评课、磨课”等六个环节节开展交交流课、公开课课、观摩摩课以及及评优课课、推门门课等，及时总结结推广先先进教学学经验，切实提提高课堂堂教学实实效。（2）立立足“问题即即课题”确立教

38、教研课题题。以备课课组为单单位，形形成教研研网络；教科室室抓好“小组合合作学习习”课堂教教学的规规范引领领、归纳纳提炼,开出区区、市级级以上研研讨课、公开课课5节以以上。（3）多多种途径径搞好教教师培训训。建立立完善的的学习制制度，组组织教师师参观各各种形式式的学习习活动；定期派派送科研研骨干参参加市、区的培培训学习习；在全校校范围内内开展“小组合合作学习习构建建自主互互助、高高效愉悦悦课堂”论坛活活动。（4）做做好一年年一度的的优秀论论文征选选工作，力争向向上级部部门推荐荐20篇优优秀教学学论文，办好校校刊学学习与创创新。（5）做做好十二二五科研研课题申申报与开开题工作作.重点点建好教教科研

39、骨骨干教师师队伍。(6)汇汇编各学学科小组合合作学习习学案集集；教师优优秀论文文集。20122年9月月20113年7月：目标与达达成度开出区、市级以以上研讨讨课、公公开课55节以上上，毕业业生合格格率达到到99%，普高高升学率率提高22%；不不断完善善教师和和学生评评价体系系，学生生对教师师的满意意率平均均达90%以上上。方法与措措施（1）改改进完善善课堂教教学考核核评价办办法，注注重体现现学生课课堂参与与度、思思维活跃跃力度以以及求异异力度，建立和和完善教教师评价价制度和和教师教教学绩效效考核制制度，使使之更有有利于调调动老师师们课堂堂教学改改革的积积极性。（2）总总结小组组合作学学习课堂堂

40、教学的的基本模模式，结结合“名师工工程”“优秀教教研组建建设”的实施施，形成成教学评评优、竞竞赛活动动系列制制度，推推广课堂堂教学、教研文文化特色色。（3）完完善教师师成长档档案、完完善教师师继续教教育文本本档案、电子档档案。20133年9月月20114年9月：目标与达达成度形成小组组合作学学习各学学科的基基本模式式与方法法，并在在全校推推广使用用，开出出区、市市级以上上研讨课课、公开开课5节节以上；建立起起科学高高效的教教师和学学生质量量评价体体系，毕毕业生合合格率达达到1000%，普高升升学率提提高2%；实现现“教得有有效、学学得有劲劲、考得得满意；负担合合理、课课程丰富富、特色色鲜明”的

41、自主主互助高效效课堂目目标。方法与措措施（1）面面向区、市举行行课堂教教学展示示、专题题讲座、专题研研讨等形形式的主主题系列列活动，推广和和宣传课课堂教学学改革成成果。（2）课课堂教学学改革研研究课题题进入结结题准备备阶段，各学科科形成体体现素质质教育思思想的课课堂教学学模式的的教学方方案，并并汇编成成册。形形成课题题研究报报告及子子课题三三年研究究形成的的论文、总结、实验报报告、个个案研究究报告并并整理结结集。（3）评评选热心心课堂教教学改革革、教学学质量高高的创新新型、研研究型教教师。成成立名师师工作室室。（4）形形成并实实施课课堂教学学考核评评估方案案。（5）出出版课堂堂教学改改革专题题

42、书籍，向上级级部门推推荐优秀秀论文不不少于220篇。(6)做做好学科科课程与与信息技技术的整整合；整整合学科科课件库库、学案案库和学学科平台台，加强强教学软软件的开开发使用用，强化化学校信信息技术术教学特特色和校校园网建建设，形形成课堂堂教学现现代化特特色。（五）德德育工作作与学生生管理1指导导思想增强学校校德育工工作的时时代性、科学性性和实效效性。通通过内抓抓管理，外树形形象，狠狠抓以日日常行为为规范养养成教育育、民主法法制教育育、心理理健康教教育为主主要内容容的主题题教育，加强班班级建设设，形成成学生自自主管理理体系，建立德德育教育育模式；营造和和谐、民民主、平平等的师师生关系系，培养养学

43、生自自我管理理意识，锻炼学学生自我我管理能能力；培培养一支支由学生生会、团团支部为为龙头的优优秀学生生干部队队伍，形形成学生生自我管管理 、自我教教育体系系。2三年年工作总总目标（1）以以“做人自自尊、行行为自律律、学习习自觉、生活自自强”为教育育目标，科学管管理，形形成以做做人教育育为基础础，以品品德教育育为核心心，以法法制教育育为重点点，以爱爱国教育育为主线线，以心心理教育育为特点点，以活活动教育育为载体体，以家家庭教育育为补充充的德德育格局局；建立立起全员员育人、时时事事事育人人的德育育模式。争创市市、区德育育先进集集体。（2）形形成以立立志成才才为主题题的主体体内化型型德育模模式，成成

44、为自主主和谐发发展之人人。1000%学学生知晓晓熟记中学生生守则、中中学生日日常行为为规范、学学生管理理章程，98%以上的的学生养养成良好好的行为为习惯。（3）打打造自主主和谐发发展班级级品牌，形成“学习 成长”的班级级文化（自主互互助的学学习共同同体；亲亲密友爱爱的情感感共同体体；团结结协作的的成长共共同体）。三年年创建校校先进集集体每年年30个，创建区区先进班班集体110个，青岛市市先进班班集体44个，形形成良好好的学风风、班风风和校风风。（4）建建立学生生社团55个，学学生自我我发展、自我服服务、自我教教育的主主动性得得以充分分发挥。（5）学学生社会会实践档档案完备备，学生生参加社社会实

45、践践活动不不少于660次。（6）学学校、家家庭、社社会三结结合教育育形成合合力。家家长学校校与家长长委员会会运行更更为科学学、效果果更显著著，争创创青岛市市优秀家家长学校校。3.年度度工作目目标与实实施措施施20111年9月月20112年99月目标与达达成度：（1）学学校德育育工作组组织机构构及各种种规章制制度健全全。955%的学学生养成成良好的的行为习习惯。（2）班班主任队队伍和班班级建设设形成长长效机制制， 330%的的班主任任成为校校级优秀秀班主任任，3名班主主任成为为区级优优秀班主主任，11名班主主任成为为市级优优秀班主主任、德德育先进进工作者者；创建建校先进进班集体体10个，区区先进

46、班班集体33个，青青岛市先先进班集集体1个。（3）学学生干部部队伍建建设成绩绩显著，学生干干部档案案健全，学生干干部服务务满意度度达900%。（4）学学生心理理档案及及潜能生档档案齐全全。家校校沟通与与交流形形成机制制，每位位教师每每学期家家访不少少于100名学生生，班主主任家访访25名名学生，学生心心理健康康。（5）学学生每学学年参与与社会实实践不少少于200次。（6）家家长学校校制度健健全，每每学期召召开家长长委员会会议两次次，家长长学校开开课四次次以上，家长满满意率达达85%。方法与措措施（1）修修订和完完善班主主任、班班级的周周、月、学期、学年考考核办法法；完善善学生生管理章章程、学生生综合素素质评价价办法。（2）健健全四级级责任制制。包括括分管校校长责任任制、年年级主任任责任制制、班主主任责任任制和课课任教师师课堂责责任制，强化并并落实课课堂负责责制、目目标责任任制，人人人有事事管，事事事有人人管。完完善三级级学生自自律管理理组织建建设。包包括学校校自律督督察委员员会、年年级自律律检查委委员会和和班级自自律管理理委员会会。（3）以以落实中学生生守则、中中学生日日常行为为规范为主要要内容，加强学学生各项项常规的的学习、督查、反馈、