××,经济技,术开发,区第二,实验小,学发展三,年规,划.docx

《××,经济技,术开发,区第二,实验小,学发展三,年规,划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《××,经济技,术开发,区第二,实验小,学发展三,年规,划.docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,经济技,术开发,区第二,实验小,学发展三,年规,划×× 经济技 术开发 区其次 试验小 学发展三 年规 划 （2021.92023.7）××经济技术开发区其次试验小学××市试验小学开发区分校二二一年九月1 2 ×× 经济技 术开发 区其次 试验小 学发展三 年规 划 （2017.92020.7）为了 仔细贯 彻落实 贯彻落 实国 家中长 期教化 改革和 发展规 划纲要（2010-2020 年）和教化督导条例， 深化实施素养教化，更好地 满意辖 区内人 民群众 对优质 教化的 需求， 全面提 升教化

2、 现代化 水平， 依据省 、市教 育发展 总体部 署，结 合学校 实际， 制定本 规划。第一部分 背景分析一、 学校 概况×× 经济技 术开发 区其次 试验小 学位于 维多利 亚湾社 区内， 创建于 2017 年，挂××市试验小学分校牌子。学校三面环海，与××市南区隔 海相望 ，是一 所教体 局直属 小学。学校占地面积 36722 平方米，总建筑面积 27807.66 平方米，设计规模 共 4 8 个教 学班， 目前有 1 7 个教 学班， 采纳小 班教学 。学校 配套教学 功能室 达到省 规范化 学校标 准、青 岛市高

3、标准现 代化学 校标准 ，建有自动录播教室、校内电视台、机器人教室等特色功能室，体育馆、游泳 馆等活 动设施 齐全。教学区 、生活 区、活 动区布 局合理 ，环境 舒适， 达到绿 化、美 化、净 化要求 。学校在编老师 38 人，全部达到本科以上学历，一级老师 6 人，区级以 上教学 能手、 骨干教 师 5 人。二、 办学优 势1.学校是在××市政府、××市教化局发展区域均衡教化，推进学 区制管 理、优 质中小 学跨区 域合作 办学 思想 指引下 ，西海 岸新区教 育局同 市南区 合作办 学的一 所学校 。×× 市政府 、

4、教化 局，西 海2岸新 区教化 体育局 、市南 区教体 局 对学 校的建 设与发 展非常 重视， 对学校 赐予了 大力支 持。2.学校内配总额 1800 万，硬件设施相对较好，配套设施标准较高，为教 育教学 供应了 足够资 源 。3.与××市试验小学亲密的合作关系促进学校高起点定位，骨干老师 与专家 型校长 支教，将 引领学 校稳步 、有序 、科学 发 展。4.学校管理干部年龄、性别搭协作理，多为市、区名师，有较强的合 作意识 、创 新精神和竞 争意识 。5. 教 师 团 队 由 四 部 分 组 成 ， 一 部 分 来 自 青 岛 市 实 验 小 学 派 遣 的 骨干教

5、 师； 一部 分是面 向全 国招 聘的骨 干教 师； 一部分 是西 海岸 新区各学校 选调 的骨 干老师 ，一 部分 是考录 新教 师。老师整体 素养 良好 ，学习意 识、工 作主动 性较强 。三、 面对的 机遇与 挑战（一 ）外因 分析1.西海岸新区教化体育局出台了一核两翼发展战略三年行动规划 ，一般 中小学 教化作 为战略 核心 对我 校来说 既是一 种高端 发展的机遇 ，也是 一种挑 战。2.开发区其次试验小学位于万达维多利亚湾社区内，发展前景广阔， 将来规 划以居 住为主 ，学 校周边 住宅小 区 规划 居民十 万人口 ，尚无其 他公立 小学。随着学 校的发 展，学 生家长 和社会 各

6、界对 这所新 校的关 注度与 期望值 将会越 来越高 。3.学校是黄岛区教化体育局直属小学，其他兄弟学校通过多年的建设与发展，已经具有了比较显明的办学特色，并获得了社会的认可，赶超 这些学 校须要 不懈努 力。3 4 （二 ）内因 分析4.学校的师资来源比较困难，对于一个新的教职工团队，要形成团体 共识和 彼此配 合的默 契，还 须要一 段时间 的磨合 。5.生源结构多元。从 2017 年秋的招生状况来看，本校共计 305 名，其中外来务工人员子女占总人数的 74.4%；2018 年，学生数增加到 670 人，外来务工人员子女达到 80%。家长所受高等教化的比例较低，家庭教 育观念 、对教 育

7、的理 解、对 我区教 育政策 的认可 程度， 也会 对学校与 家庭教 育的沟 通沟通 带来一 定的 影响 。其次部分 总体战略一、 指导思 想以教化要面对现代化、面对世界、面对将来为指南，实行国家中 长期教 育改革 和发展 规划纲 要 及省 、市、 区教化 发展总 体部署 ，以探究教化为引领，深化开展传统文化教化、海洋文化教化，精心打造书香校内，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量，努力创办 现代化 品牌学 校。二、 办学理 念1.核心价值：打造让每个学生都能实现自己的幻想的探究教育。其内 涵定位 为基于 育人目 标，探 索、探 究、追 求教化 规律， 意在使其成为贯穿学校一切教化活动的指导

8、思想和行动灵魂。通过实施探索教 育，转 变教化 观念， 更新教 育方式 ，创新 人才培 养模式 ，更好地帮 助师生 不断探 索，发 现自己 的天赋 ，激发 自己的 潜能， 释放自 己的创 造力， 追求教 育效能 的最大 值。探 索教化 由探究 课堂、 探究课 程课程 、探究 德育等 要素构 成。要构 建不断 探究新 问题， 发觉规 律，解4决发 展问题 的管 理体系 ，用 有思 想灵魂 的教 育去开 发孩子 的才智 ，用才智 的爱去 引领孩 子自主 成长 ，让 每个学 生都能 实现自 己的梦 想 。2.一训三风：校训：安道明德、大雅君子高校明德：高校之道，在明明德，弘扬明德（弘扬精一之德、专一

9、之德、惟一之德、纯一 之德）。基于 学生 的终身 发展奠 基 去启 发人、 教化人 、发展 人，努力把学生塑造成敢于质疑、擅长思索、勇于实践，卓尔不群的少年君子 。校风 ：求是 创新、 至善 明德 求是，是 自然的 灵魂； 创新 是进步的光 芒； 追求 更新的 发展， 达到更 高的境 界 是全 校师生 追求的 价值取向 。教风：修己、反思、提升教学，是师生一同成长的生命旅程。教者 ，慎思 明辨， 善思乐 教，在 思中积 淀才智 ，在教 中形成 思想； 教者， 因材施 教，启 发诱导 ，引领 孩子去 追寻心 中的梦 想。学风 ：主动 学习、 乐于探 究、勤 于实践 学习 ，是一 种须要 ，一种

10、实力， 一种享 受。学 者，视 学问为 甘泉， 以愉悦 为动力 ；学者 ，贵在 坚持，活 而不乱 ，张弛 有序， 方能学 有所获 ，成就 多彩人 生。三、 办学目 标1.总目标：办一所师生具有探究精神、探究意识、创建品质的现代化 品牌学 校。2.详细目标：（1）特色建设目标：经过 3 年的建设，建成具有显明特色的探究文化，重点打造海洋特色、阅读特色，在全区发挥辐射、示范作用。5 6 （2）特色学科目标：打造在市内知名、区内领先的特色学科 12个。（3）教化科研目标：五年内，担当区级以上科研课题 35 个。（4 ）教 师培育 目标：创新人 才建设 机制和 措施， 加速 名师 队伍建设，到 202

11、0 年，培育区级以上名师达 5 名以上。（5 ）人 才培育 目标：到 2 0 2 0 年， 学生 探究 意识、 实践能 力明显提高，参与教化部门组织的各级各类竞赛获区级以上奖项 200 项以上。四、 培育目 标培育 有德 行、善 创建、 会生存 的现代 人 。有德 行，就 是具有 主动的 、发展 的、完 整的、 可塑的 道德品 质和行为 习性， 树立崇 高的理 想和信 念，形 成正确 的人生 观和价 值观。善创建，就是具有高雅的爱好爱好，养成良好的学习动机和爱好，敢于 质疑问 难，善 于与人 合作， 具有创 新精神 和实践 实力。会生 存，就 是学会 求知、 学会做 事、学 会生活 、学会 生

12、存 。五、 办学策 略我们 把办学 策略概 括为 管理 立校， 名师铸 魂，课 程提质 ，校内 升格 。我们 将仔细 践行这 一办学 策略， 并通过 三年的 阶段性 发展， 努力实现 办学目 标。第一 年：规 范与合 作年。建立健 全各项 规章制 度，形 成团结 和谐的人 际关系 和合作 氛围， 在规范 中开好 头、起 好步， 在合作 中创生 新气象 、呈现 新格局 。6其次年：学习与文化年。以创建特色校内为目标加强学习型组织建设 和校内 文化建 设，使 读书学 习成为 校内时 尚。第三年：质量与名师年。强化教化教学质量监控和名师建设工程，师生 参与教 育部门 组织的 各类竞 赛成果 显著，

13、学科教 学质量 在全区 统一检 测中位 居同类 学校前 列，区 级以上 名师达 到 7 名以 上。第四 年：创 新与发 展年。深化学 校内部 体制改 革，优 化各项 管理机制 ，凝合 新的发 展动力 ，在继 承中创 新，在 创新中 发展， 办学水 平获得 学生家 长和社 会各界 的普遍 好评。第五 年：特 色与品 牌年。整理教 育教学 成果， 总结办 学特色 ，梳理和 提炼 研 训一 体师训 阅历 、 海洋 港口特 色教化 阅历 ， 富 榉 丰 树课 程 的理 论与实 践体系 ，真正 成为一 所名副 其实的 品牌学 校。六、重点 工作目 标及措 施( 一) 学生 发展一- 实施 探究德 育，丰

14、 厚探究 行为文 化遵循 学生生 命成长 规律的 基础上 ，详细 做到 三个 贴近 四个结合.通过健全德育工作网络，实施德育序列化工程，构建德育课程体系 ，加强 德育工 作方法 探讨， 拓宽德 育工作 渠道等 手段开 展学科 渗透、 体验式 综合实 践活动 ，将 探究 德育工作 落到实 处。（二 ）教化 教学一 深耕探 索课堂 ，坚守 探究教 育主阵 地遵循 以学 习者为 中心的 才智实 践 课堂 教学宗 旨，提 倡老师 始终关 注学生 的思维 状态、 情感状 态，激 发学生 学习动 机、兴 趣，运 用互动 、合作 、探究 的学习 方式， 力争让 每个学 习个体 都能在 课堂上 获得存 在感、

15、 参加感 、华蜜 感，享 受探究 实践的 乐趣。以申报 的山东 省教研 课题 基于 核心素 养的教 学目标 设计的 探讨 为载 体，采 用学习7 8 单导学+合作学习的方式，构建、完善三环节五要素探究课堂教学模式 。( 三) 老师 队伍一 点燃探 索老师 ，绽放 老师内 生力异 彩引领 、服务和点 燃，为 老师们 打造一 个能够 恣意生 长的 高氧 环境 。引导 老师参加 、思索 、碰撞 共同制 定五年 规划， 从发展 战略、 培育目 标、特 色发展 、课程 建设、 校内文 化等方 面对学 校进行 了综合 阐述。我们希 望全部 老师知 道学校 的发展 愿景是 什么， 思索如 何实现 自身和 学

16、校共 同的价值提升，实现个体与学校的共赢。开展三组织两队伍建设 行动， 锻造队 伍。助 推青年 老师快 速成长 。( 四) 课程 建设一 探究课 程，促 进学生 多元发 展涵养一个便利不同类型学生的成长课程生态系统，构建1+1+X课程 体系， 打造必 修与选 修相结 合的课 程，必 修课程 以国家 课程为 核心， 延长一 项学科 拓展课 程 : 整本 书阅读 、软笔 书法、 数学智 慧广场 、英语 绘本阅 读、葫 芦丝、 打击乐 、衍纸 画、武 术等， 开设 榉树 下成长选修课程三大类 33 小科，并依据生源特点、家长需求以及师资情况每 年进行 修订和 完善， 学生自 主选择 ，拓宽 学习空

17、间。(五)校内文化一-探究文化，拓宽满意需求的学习空间依据课程和教学 须要来 定制学 习空间 ，不但 可以支 撑学科 课程的 实施， 有些还 是学科 课程的 延长， 是重要 的教学 资源。将校内 内的不 同楼层 空间进 行整体 规划设 计，打 造成不 同主题 功能的 学习中 心。一 楼是人 与自然 体验中 心。二 楼设计 为科技 创客信 息文化 中心。三楼是 开放式 阅读体 验中心 。四楼 是艺术 实践中 心。第三 部分 学校 发展的 保障措 施一、 思想保 障8实施 和管理 本规划 是一项 系统工 程，学 校将定 期召开 各级会 议，主动 学习本 规划， 从领导 到老师 ，通过 学习、 反思

18、与 研讨， 转变传 统教化 观念， 形成新 的教化 观、德 育观、 学生观 、课程 观、教 学观、 科研观 与管理 观，从 而为规 划实施 供应坚 实的观 念保障 。二、组织 保障成立 以校长 为组长 的规划 管理领 导小组 ，详细 实施 三年 规划的全 程管理 ，各分 管领导 、处室 、教研 组详细 落实， 全员参 与，是 完成规 划的可 靠保证 。三、 制度保 障不断 完善校 内各项 规章制 度，健 全民主 管理制 度，根 据实际 状况对本 规划不 断修订 、完善 、提高 ，并对 实施过 程进行 调控和 改进。四、 师资保 障加强 学校行 政班子 的建设 ，各职 能部门 分工合 作，形 成

19、 分工 不分家 ，团结 协作 的良 好氛围 。努力 建设一 支品德 好、观 念新、 学历层次 高、教 科研能 力强的 师资队 伍。五、 经费保 障调整 经费使 用结构 ，保障 老师科 研、教 师培训 、新课 程改革 、学生综合实践活动等各项工作的顺当开展;合理运用学校有限的办学资金， 避开资 金运用 上的无 谓奢侈 与低效 。六、 评价保 障建立规划实施的多元评价机制，构建合理、较为完善的评价体系。发挥 党组织 的政治 核心作 用，保 证工会 、教代 会在学 校中的 地位。充分发挥群众的主动性，以保证学校发展规划及分年度工作的顺当完成。健全 家长委 员会制 度，形 成教化 合力， 争取社 会各

20、方 面对学 校工作 的支持 。9 10 ××经济技术开发区其次试验小学三 年 发 展 规 划 （ 201 7 -20 2 0 ） 级 指 标 年 度 目 标B级 指标 B1 身心发展(600分) C级 指标 C1 2017-2018身体素养 （40）年度目标 继 续 关 注 学生 身 心 健 康 ， 鼓 励学 生 参 加 体育 活 动 ， 学 会 基 本的 锻 炼 方 法， 身 体 素 质 主 要 指标 达 到 国家 学 生 体 质 健 康 标准；近视新发病率小于 3%、常 见 病 发 病率 等 各 项 指 标 符 合有 关 规 定 要求 ， 其 中 近 视 的 发病率

21、限制在 33%以下。继 续 关 注 学生 身 心 健 康 ， 鼓 励学 生 参 加 体育 活 动 ， 学 会 基 本的 锻 炼 方 法， 身 体 素 质 主 要 指标 达 到 国家 学 生 体 质 健 康 标准；近视新发病率小于 3%、常 见 病 发 病率 等 各 项 指 标 符 合有 关 规 定 要求 ， 其 中 近 视 的 发病率限制在 33%以下。继 续 关 注 学生 身 心 健 康 ， 鼓 励学 生 参 加 体育 活 动 ， 学 会 基 本的 锻 炼 方 法， 身 体 素 质 主 要 指标 达 到 国家 学 生 体 质 健 康 标完成时 间实行两次全校运动会，坚持开展阳光体育 2018

22、.7活动，加强体育教学探讨，实施学生体质健康达标活动，使学生达到优秀率 16.5%，良好率达到 70%，及格率达到 96%。定期开展健康教化宣扬讲座，进一步完善一课一室, 即：心理健康学校课程及学校心理询问室，让其发挥应有作用。详细措施 实行两次全校运动会，坚持开展阳光体育 2019.7活动，加强体育教学探讨，实施学生体质健康达标活动，使学生达到优秀率 17%，良好率达到 72%，及格率达到 97%。定期开展健康教化宣扬讲座，进一步完善一课一室, 即：心理健康学校课程及学校心理询问室，让其发挥应有作用。实行两次全校运动会，坚持开展阳光体育 2020.7活动，加强体育教学探讨，实施学生体质健康达

23、标活动，使学生达到优秀率 18%，良好率达到 73%，及格率达到 98%。定期开责任部 门（人）备注郑万里郜效聘2018-20192019-202010C2 2017-2018心理素养 （ 20分）2018-2019准；近视新发病率小于 3%、常 见 病 发 病率 等 各 项 指 标 符 合有 关 规 定 要求 ， 其 中 近 视 的 发病率限制在 33%以下。继 续 培 养 学生 自 主 能 力 ， 树 立集 体 意 识 。引 导 学 生 正 确 对 待学 习 成 绩 ，有 较 浓 厚 的 学 习 兴趣。展健康教化宣扬讲座，进一步完善一课一室, 即：心理健康学校课程及学校心理询问室，让其发挥

24、应有作用。1.接着依托学校自主管理阵地，加强学生自理实力的培育，实施自主管理小能手每月一评制度。2.学生考试成果实施等级制，提倡激励式的多元评价机制，坚持即时评价与期末评价相结合，激发学生全面发展的主动性。1.接着依托学校自主管理阵地，加强学生自理实力的培育，实施自主管理小能手每月一评制度。2.学生考试成果实施等级制，提倡激励式的多元评价机制，坚持即时评价与期末评价相结合，激发学生全面发展的主动性。1.接着依托学校自主管理阵地，加强学生自理实力的培育，实施自主管理小能手每月一评制度。2.学生考试成果实施等级制，提倡激励式的多元评价机制，坚持即时评价与期末评价相结合，激发学生全面发展的主动性。1

25、.两个月一个核心教化主题，从诚信、爱心两大方面对学生进行有针对性的行为习惯的养成和品德教化。2.充分利用高校资2018.7继 续 培 养 学生 自 主 能 力 ， 树 立集 体 意 识 。引 导 学 生 正 确 对 待学 习 成 绩 ，有 较 浓 厚 的 学 习 兴趣。2019.72019-2020继 续 培 养 学生 自 主 能 力 ， 树 立集 体 意 识 。引 导 学 生 正 确 对 待学 习 成 绩 ，有 较 浓 厚 的 学 习 兴趣。（20 分）结合德育12 字教化核心从诚 信 、 爱 心两 大 主 题 入 手 ， 充分利用周边高校资源开展活动2020.7B2 品 C32017-20

26、18行表 道 德现 40 品 质（2018.7薛春蔚11 12 分）（ 20分）2018-20192019-2020C4 2017-2018行为习惯（ 20分）2018-2019结合德育12 字教化核心，从挫 折 、 感 恩两 大 主 题 入 手 培 养学 生 直 面 挫折 和 懂 得 感 恩 的 好品质 点 、 线 、 面结 合 培 养 学 生 具 有爱 国 情 怀 、民 族 认 同 感 、 社 会责任心和健康向上的志向志 向 ； 珍 爱 生命 、 遵 纪 守 法 、 诚实守信、团结友善、乐于助人；乐于担当学校义务、家庭义务；乐 于 参 加 社区 服 务 和 其 他 公 益性服务。自尊自信、

27、自律自强、敬重他人、乐观向上。熟 知 小 学生 守 则 、 小 学生 日 常 行 为规 范 ， 对 学 生 进行 文 明 礼 貌、 勤 俭 节 约 、 热 爱劳动、爱惜环境的教化。源和社会实践基地开展活动1.两个月一个核心教化主题，从文明、责 2019.7任两大方面对学生进行有针对性的行为习惯的养成和品德教化。2.结合老师节、三八节等对学生进行感恩主题教化活动。1.结合形象大使在线巩固学生的行为 2020.7习惯。2.结合重大节庆日有针对性的开展主题教育获实践活动。3.充分利用学校12 字德育核心主题让学生在活动中受到启发， 而内化为行动。从4.充分利用好学校的校外实践基地，让学生走出去，放眼

28、看世界。1.一年级起先能够背诵 小学生行为习惯 2018.7和小学生守则。2.学校结合形象大使在线，对学生进行行为习惯的订正和教化。3.班主任结合常讲常新十七项内容，规范学生行为。背诵并遵守小学生日常行为 1.一年级起先能够背诵 小学生行为习惯 2019.7规范，将行为习惯内化为学 和小学生守则。生的品质2.学校结合形象大使在线，对学生进行行为习惯的订正和教化。3.班主任结合常讲常新十七项内容，122019-2020背 诵 并 遵 守 小 学 生 守 则 、 小 学 生 日常 行 为 规 范 ， 文明礼貌、勤俭节约、酷爱劳动、爱惜环境B3 学 C52017-2018业表 学 业现 成果（ 30

29、分）2018-2019学 生 的 学 业成 绩 在 区 同 类 学 校抽 测 中 名 列前 茅 ， 合 格 和 优秀 率 达 省 市教 育 行 政 部 门 的 相关规定。学 生 的 学 业成 绩 在 区 同 类 学 校抽 测 中 名 列前 茅 ， 合 格 和 优秀 率 达 省 市教 育 行 政 部 门 的 相关规定。2019-2020学 生 的 学 业成 绩 在 区 同 类 学 校抽 测 中 名 列前 茅 ， 合 格 率 和 优规范学生行为. 1.一年级起先能够背诵 小学生行为习惯和小学生守则。2.学校结合形象大使在线，对学生进行行为习惯的订正和教化。3.班主任结合常讲常新十七项内容，规范学生

30、行为. 1.接着加强教学过程管理，提高课堂教学效率，向 40 分钟要质量，尤其要加强学生书写质量，计算速度与计算正确率，同时通过阶段检测与小型竞赛促进学生学业水平的提高。1.接着加强教学过程管理，提高课堂教学效率，向 40 分钟要质量，尤其要加强学生书写质量，计算速度与计算正确率，同时通过阶段检测与小型竞赛促进学生学业水平的提高。2.开齐开全三级课程， 国家课程为支撑，以学校开发了榉树系列课程。3.落实课程管理常规，每学期进行备课、作业检查，加强课堂教学改革，求高效课堂，促进学生学业成果、身体素养等方面全面发展。1. 对学生的学业成果评价实行日常评价、单元过关检测和期末考试相结合的方法，202

31、0.72018.7薛春蔚殷美玲张蒙 2019.72020.713 14 秀 率 达 省 市 教 育 行 政 部 门 的 相 促进了学生学业水平的提高，使学生的学关规定。业成果在区抽测中名列前茅。2.接着加强教学过程管理，提高课堂教学效率，向 40 分钟要质量，。C6 2017-2018学习实力（ 20分）让 学 生 逐 步学 会 正 确 的 学 习 方法 ， 养 成 良好 的 学 习 习 惯 。学生 有 一 定 的创 新 能 力 ， 在 教 师指 导 下 能 主动 学 习 ， 能 初 步 运用合作探究的学习方法。1. 学校以科技特色为引领， 让孩子们带 2018.7着对科技的新奇，学会发觉问题

32、，通过探究、合作、动手实践等方法去解决问题，从而提升学生的新奇、视察、提出问题、大胆想象、乐于合作、勇于创新等综合素养。2.学校聘请专家指导备课和课堂教学，学校进行翻转课堂探讨，变更既有的学习生态，促进老师教与学生学习方式的转变，提高课堂教学效率，培育学生自主合作探究实力。3.平常学校组织的多个模块竞赛，提高学生的学习实力。1.接着加强集体备课，实施学法指导，让 2019.7学生逐步学会预习与复习，同时在课堂教学中指导学生相互合作。2. 学校以科技特色为引领， 让孩子们带着对科技的新奇，学会发觉问题，通过探究、合作、动手实践等方法去解决问题，从而提升学生的新奇、视察、提出问题、2018-201

33、9让 学 生 逐 步学 会 正 确 的 学 习 方法 ， 养 成 良好 的 学 习 习 惯 。学生 有 一 定 的创 新 能 力 ， 在 教 师指 导 下 能 主动 学 习 ， 能 初 步 运用合作探究的学习方法。142019-2020让 学 生 逐 步学 会 正 确 的 学 习 方法 ， 养 成 良好 的 学 习 习 惯 。学生 有 一 定 的创 新 能 力 ， 在 教 师指 导 下 能 主动 学 习 ， 能 初 步 运用合作探究的学习方法。大胆想象、乐于合作、勇于创新等综合素养。3.学校聘请专家指导备课和课堂教学，学校进行翻转课堂探讨，变更既有的学习生态，促进老师教与学生学习方式的转变，提

34、高课堂教学效率，培育学生自主合作探究实力。4.平常学校组织的多个模块竞赛，提高了学生的学习实力。1.接着加强集体备课，实施学法指导，让 2020.7学生逐步学会预习与复习，同时在课堂教学中指导学生相互合作。2. 学校以科技特色为引领， 让孩子们带着对科技的新奇，学会发觉问题，通过探究、合作、动手实践等方法去解决问题，从而提升学生的新奇、视察、提出问题、大胆想象、乐于合作、勇于创新等综合素养。3.学校聘请专家指导备课和课堂教学，学校进行翻转课堂探讨，变更既有的学习生态，促进老师教与学生学习方式的转变，提高课堂教学效率，培育学生自主合作探究实力。4.平常学校组织的多个模块竞赛，提高了学生的学习实力

35、。15 16 2017-20182018-2019C7 艺术 素养 （20分）2019-2020B4 技C8 2017-2018开设艺术类课程，指导学生学 （1）接着加强艺术类课程的教学探讨，尤会 一 种 乐 器 ， 掌 握 一 项 艺 术 特 其是加强校本教研提高课堂教学效率，激长。发学生对本学科的酷爱。（2）坚持组织艺术节活动，对学生参与学校组织的舞蹈、合唱、古筝、国画、书法等艺术爱好学校课程的学生组织展示活动。激励学生参与校外艺术竞赛活动，并对获奖学生予以表彰。仔细学习音乐、美术等艺术类 （1）接着加强艺术类课程的教学探讨，尤课 程 ； 积 极 参 加 校 内 外 举 办 的 其是加强校

36、本教研提高课堂教学效率，激艺术活动，发展艺术特长；学 发学生对本学科的酷爱。生对感受美、表现美、鉴赏美、 （2）坚持组织艺术节活动，对学生参与学创 造 美 的 能 力 都 有 了 很 大 提 校组织的舞蹈、合唱、古筝、国画、书法高。等艺术爱好学校课程的学生组织展示活动。激励学生参与校外艺术竞赛活动，并对获奖学生予以表彰。仔细学习音乐、美术等艺术类 1.接着加强艺术类课程的教学探讨，尤其课 程 ； 积 极 参 加 校 内 外 举 办 的 是加强校本教研提高课堂教学效率，激发艺术活动，发展艺术特长；学 学生对本学科的酷爱。生对感受美、表现美、鉴赏美、 2.坚持组织艺术节活动，对学生参与学校创 造

37、美 的 能 力 都 有 了 很 大 提 组织的舞蹈、合唱、古筝、国画、书法等高 ， 培 养 出 一 批 又 一 批 的 艺 术 艺术爱好学校课程的学生组织展示活动。人才。激励学生参与校外艺术竞赛活动，并对获奖学生予以表彰。养成良好的作息实践习惯，课 1.课间实行三个一学具摆放制度，要2018.7薛春蔚郜效聘2019.72020.72018.7郜效聘16能实 生活践 30 技能（分）（20分）2018-2019上、课下严谨、有序。建 立 学 生 成 长 档案 ， 全 面跟踪学生行为习惯的养成生活、学习方面学生学会自理，能 主 动 履 行自 己 的 自 主 管 理 岗位 职 责 ， 在文 明 习

38、惯 方 面 不 断完善。社 会 课 堂 、社 会 调 查 社 区 服务 、 志 愿 者活 动 、 义 工 服 务 活动有实效2019-20202017-2018C9 社会 实践 （10分）2018-2019主动参与社会课堂、社会调查、社 区 服 务 、志 愿 者 活 动 、 义 工服务等社会实践活动。2019-2020主动参与社会课堂、社会调查、社 区 服 务 、志 愿 者 活 动 、 义 工服务等社会实践活动。求学生提前备好下节课的学具。2.实行严格的请假制度。3.路队、两操、卫生、课间等都通过形象大使在线进行检查和反馈。建立学生成长档案，从社区服务、学生荣誉、实践活动、文章、绘画等多方面跟

39、踪学生的成长和发展。1.形象大使在线，跟踪学生的日常行为表现。2.自主管理岗位熬炼学生的自主实力，培养集体荣誉感。3.建立成长答案，记录学生成长点滴。1.学校定期分年级有针对性的开展社会实践活动。2.寒暑假，学校会组织学生主动参加社区服务活动，每年两次。3.学校定期组织参加义工服务活动1.学校定期分年级有针对性的开展社会实践活动。2.寒暑假，学校会组织学生主动参加社区服务活动，每年两次。3.学校定期组织参加义工服务活动1.学校定期分年级有针对性的开展社会实践活动。2.寒暑假，学校会组织学生主动参加社区2019.72020.72018.7郜效聘2019.72020.717 18 2017-201

40、8建立多点、多方位的评价体系。C10 德育 机制 （30分）B5 德育 教化 （120分）C11 教书 育人 （20分）2018-20192019-20202017-2018德 育 组 织 机构 与 制 度 健 全 ； 有德 育 整 体 规划 ， 有 明 确 的 阶 段性 目 标 与 措施 ； 全 员 育 人 的 要求落实到位。德 育 组 织 机构 与 制 度 健 全 ； 有德 育 整 体 规划 ， 有 明 确 的 阶 段性 目 标 与 措施 ； 全 员 育 人 的 要求落实到位。结 合 学 校 活动 及 各 学 科 特 点 ，寓 德 育 于 教学 内 容 和 教 学 过 程之中，重视对学生情

41、感、看法、价 值 观 的 教化 ， 落 实 全 员 育 人的要求。结 合 学 校 活动 及 各 学 科 特 点 ，寓 德 育 于 教学 内 容 和 教 学 过 程之中，重视对学生情感、看法、价 值 观 的 教化 ， 落 实 全 员 育 人的要求。服务活动，每年两次。3.学校定期组织参加义工服务活动1.建立学生成长手册，内含社区服务活动 2018.7等德育教化项目。3.形象大使在线评价机制1.建立学生成长手册，内含社区服务活动 2019.7等德育教化项目。3.形象大使在线评价机制1.建立学生成长手册，内含社区服务活动 2020.7等德育教化项目。3.形象大使在线评价机制接着加强集体备课，在各个学

42、科渗透德育 2018.7教化，达到润物细无声。利用重大节日、纪念日分年级的开展丰富多彩的主题活动，活动中充分渗透德育教育详细见主题活动材料。1.接着加强集体备课，在各个学科渗透德 2019.7育教化，达到润物细无声。2.利用重大节日、纪念日分年级的开展丰富多彩的主题活动，活动中充分渗透德育教化详细见主题活动材料。3.利用班队会、广播站、升旗仪式等像是对学生进行德育教化，详细见班队会活动薛春蔚薛春蔚殷美玲刘桂超2018-2019182019-2020结 合 学 校 活动 及 各 学 科 特 点 ，寓 德 育 于 教学 内 容 和 教 学 过 程之中，重视对学生情感、看法、价 值 观 的 教化 ， 落 实 全 员 育 人的要求。2017-2018C12 德育 活动 2018-2019践 行 社 会 主义 核 心 价 值 观 ， 开展 有 时 代 特点 的 少 先 队 专 题 教育 活 动 ； 创新 德 育 形 式 ， 丰 富德 育 内 容 ，增 强 活 动 针 对 性 ；规 范 学 生 行为 ， 深 入 开 展 养 成教化；敬重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。践 行 社 会 主义 核 心 价 值 观 ， 开展 有 时 代 特点 的 少 先 队 专 题 教育 活 动