大班安全教育公开课遇到火灾怎么办.docx

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1、大班平安活动遇到火灾怎么办教案主要包含了教学理论依据与实 施策略，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习火灾中正确的自 我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 （活动重点）能正确拨打火警 119,面对火灾不慌张，积极动脑想 方法，增强自我保护能力。（活动难点）适合幼儿园老师们上大班平安 活动课，快来看看大班平安教育公开课遇到火灾怎么办教案吧。幼儿园大班平安教育公开课：遇到火灾怎么办教学理论依据与实施策略省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的 自救常识: 通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定 了 “火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最

2、常见的险情，且发生频 率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值 的。活动遇到火灾怎么办，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火 灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学 策略：1 .巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在 火场救人的勇敢精神，产生真情实感。2 .故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想方法。活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救 知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑 想方法自救。3 .实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。活动中

3、，引导幼儿实地寻找场地中的平安出口标志，鼓励幼儿养成 看标志的好习惯，提高平安意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演 练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。4 .情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾 无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体脸人与人之间的爱心。活动目标1 .学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲 避、求救等多种自救方法。（活动重点）2 .能正确拨打火警 119,面对火灾不慌张，积极动脑想方法， 增强自我保护能力。（活动难点）3 .感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动准备1 .知识

4、准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣传画。2 .物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、 课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、 平安出口标志假设干。活动过程1 .通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的 危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你 有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？ 你想对他们说些什么？(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2 .讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何防止发生火 灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做

5、能够防止发生火 灾？(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护， 懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想方法。(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。O1幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。02教师带着幼儿模拟练习拨打火警 的方法，要求幼儿说清地 点和人员。03通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)判断，让幼儿了解 发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标 志。04幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的 重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。O1用湿毛巾捂住

6、口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。02引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。1提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么力、？可以用哪些方法 躲避？02演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。(3)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想 方法O(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自 救？(4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现 在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。(2)引导幼儿张贴平安宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和 自我保护的方法。