[人教版八年级上册语文课件：《外国消息二则》]人教版八年级上册英语课件.docx

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1、人教版八年级上册语文课件：外国消息二则人教版八年级上册英语课件课件网权威发布人教版八年级上册语文课件：外国消息二则，更多人教版八年级上册语文课件相关信息请访问课件网。课件，即课文教学时的开场白，老师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是依据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和详细写作方法以及特定的教学环境而敏捷运用的。下面是大范文网整理共享的人教版八年级上册语文课件：外国消息二则，欢迎阅读与借鉴。教学目标：学问与实力1.了解新闻的有关学问，培育学生阅读新闻的实力。2.仔细阅读课文，培育学生快速、精确获得信息的实力。过程与方法能依据新闻的

2、结构理清课文的内容和层次。情感、看法与价值观养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。教学重点：能依据新闻的结构理清课文的内容和层次。教学难点：养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。教学课时：2课时教学过程：第一课时学习首届诺贝尔奖颁发一、导入新课图片展示莫言获2012年诺贝尔文学奖二、预习检测读准字音遗嘱（zh）渗透（shn）卓有成效（zhu）仲裁（zhng）拨款（b）逝世（sh）颁发（bn）重点词语遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式叮嘱身后事应如何处理。颁发授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋卓有成效有突出的成果，成就。三、作者介绍诺

3、贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、独创家、企业家。他一生共获得技术独创专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的独创最为著名，他不仅从事探讨独创，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财宝。诺贝尔奖介绍诺贝尔奖，是以瑞典闻名的化学家、硝化甘油炸药的独创人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、

4、证书和奖金。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。四、朗读感知1.朗读课文，勾画出导语部分，思索：导语交待了哪些内容？导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。2.速读主体部分，从中你获得了哪些信息？首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；诺贝尔奖的奖金来源，资金管理权和评奖权的分别。五、精读课文，揣摩品尝1.德国的伦琴（物理学奖），他发觉了X射线。发觉是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为

5、众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发觉，体现了新闻语言的精确性。2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的探讨方面卓有成就。卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和确定。3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？一方面是表明新闻事实的精确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点，所以要详写5.课文主体部分详写

6、了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样支配？详写了首届诺贝尔奖获得者的状况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。能更好的突出中心6.最终一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理树和评奖的分别。你觉得作者有什么用意？有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消退读者心中的疑虑。补充说明两权分别是为了表明诺奖的公正和公允。六、课堂小结这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的详细状况。文中具体列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实精确、内容详略得当，是新闻中的佳作。学习目标1、熟记“颁”“裁”等字的读音，熟记“嘱”“诺”

7、等字的字形。2、仔细阅读课文，了解消息的结构和内容，把握消息的特点。3、品尝课文富有表现力的语言，把握作者的情感倾向。4、养成阅读、收听新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。：小组合作探究，引导学生自读自悟法，引导点拨法首届诺贝尔奖颁发第一课时前预习1、熟记“颁”“裁”等字的读音，熟记“嘱”“诺”等字的字形。5分钟2、初读课文了解消息的结构和内容，把握消息的特点。7分钟3、找出导语部分，主体部分，概括出分别写了什么内容？5分钟4、养成阅读、收听新闻的习惯，关注社会生5分钟导入2分钟一提到诺贝尔,我们立刻想到代表最高荣誉的诺贝尔奖,现在,让我们走进课文,了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程,感受诺贝尔

8、激励后来科学探讨的高尚品德。后预习5分钟1、熟记“颁”“裁”等安的读音，熟记“嘱”“诺”等字的字形。2分钟2、初读课文了解消息的结构和内容，把握消息的特点。2分钟3、找出导语部分，主体部分，概括出分别写了什么内容？2分钟4、养成阅读、收听新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。2分钟课堂展示（利用多媒体）1、字词默写小组展示6分钟渗透shen仲裁zhongci颁发bn遗嘱zh卓有成就zhuo巨额帕西p2、背景2分钟诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师。1867年，瑞典化学家诺贝尔独创了黄色炸药，以后又独创了多种炸药，这使他获得巨额收入，积累了巨额财宝。在即将辞世之际，他立下遗嘱：“诺

9、贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”从1901年起先，具有国际性的诺贝尔奖创立了。本文所写的就是诺贝尔奖第一次颁奖的状况。3、思索：6分钟A、朗读课文，勾画出导语部分，思索：导语交待了哪些内容？导语为课文第一段话，交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。B速读主体部分，从中你获得了哪些信息？首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖权的分别。4、合作探究8分钟1、课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？一方面是表明新

10、闻事实的精确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所优势贡献是新闻的重点，所以要详写。2、课文主体部分哪些内容详写，哪些内容略写，为什么这样支配？详写了首届诺贝尔获得者的状况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。这样写能更好的突出中心。3、在主体之后为什么还要补充说明颁奖资金的来源以及资金管理权和评奖权的分别？作者这样写有什么用意？这样有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消退读者心中的疑虑。补充说明两权分别是为了表明诺贝尔的公正和公允。4、精读课文，揣摩品尝9分钟1、德国的伦琴（物理学奖），他发觉了X射线。发觉是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众

11、人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发觉，体现了新闻语言的精确性。2、德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的探讨方面卓有成就。卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和确定。3、法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。“颇”字用在这里，有很，相当的意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。课堂小结2分钟这篇新闻报道了首届诺贝尔奖颁发的详细状况。文中具体列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实精确、内容详略得当，是新闻中的佳作。其次课时后预习5分钟1：写

12、作背景，找出导语部分。2：文中提到了那些人物？3：导语部分表达了作者什么感情？4：文章的中心。导入2分钟这是什么钞票，你知道吗？（利用多媒体展示各国钞票导入新课）板书课题别了，钞票上的民族文化课堂展示（利用多媒体出示问题，小组成员探讨回答）1、大声朗读课文，勾画出导语部分，思索这个导语有什么特点？7分钟导语为课文第一段，导语特点是有别于传统消息的导语，采纳了抒情式的表达方式；2、文中提到了哪些人物？你了解吗？动手查查；卡拉瓦乔：意大利16世纪末至17世纪初的一位闻名；意大利杰出的现实主义画家，代表作品有圣马太殉难；贝尔尼尼：生于1598年，逝世于1680年，是意；建筑家；弗洛伊德：奥地利精神病

13、医师、心理学家、精神分析学；人；合作探究5分钟；导语中“再见了，卡拉瓦乔；导语表达了作者对欧洲原有钞票的惜别之情。2、文中提到了哪些人物？你了解吗？动手查查。7分钟卡拉瓦乔：意大利16世纪末至17世纪初的一位闻名画家，是意大利杰出的现实主义画家，代表作品有圣马太殉难等。贝尔尼尼：生于1598年，逝世于1680年，是意大利雕塑家、建筑家。早期杰出的巴洛克艺术家，十七世纪最宏大的艺术大师。弗洛伊德：奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。他开创了潜意识探讨的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新

14、基础，为20世纪西方人文学科供应了重要理论支柱。合作探究5分钟导语中“再见了，卡拉瓦乔。再见了，贝尔尼尼，我们不愿看到你们离去。”表达了作者怎样的情感？这样写有什么好处？导语表达了作者对欧洲原有钞票的惜别之情，也表达了作者对欧洲银行新发行的欧元钞票上没有了闻名艺术家的位置的深深缺憾与婉惜。这样写既点明消息的主要内容，又袒露情感，很简单激起读者阅读的爱好，引起读者的共鸣。课堂小结3分钟我们了解到随着欧元的发行，欧洲人民正与以前钞票上的民族文化告辞，他们的那种不舍与依恋，让我们意识到了弘扬民族文化的重要性。中华文化博大精深，源远流长，是人类文明宝库中不行多得的绚丽珍宝，是每一位炎黄子孙的傲慢。所以我们必需要在新的历史起点上铸造中华文化新的辉煌。