三年级上册语文教案-6秋天雨部编版.docx

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1、三年级上册语文教案-6秋天雨部编版6 秋天的雨 1.相识“钥、匙”等十个生字，能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。2.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感爱好的部分。3.有感情的朗读课文，绽开想象，感受秋天的美妙，感悟语言的美丽。能发挥想象，仿按例句写句子。 1.运用借助近义词、联系上下文、想象画面、借助图画等方法理解“五彩缤纷”。 2.有感情地朗读课文其次自然段，感受语句之美、秋雨之美。 一导入课题 师：孩子们，“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了。这节课我们就一起走进洋溢着诗情画意和童真童趣的散文秋天的雨，板书课题并齐

2、读。雨字读得多洪亮啊，让大家一听就明白了课题写的是秋天的雨。 二、检查预习，认读生字。1.昨天已经预习了课文，信任生字肯定都会认了，现在我要考考你们，有信念读好吗？一起大声地喊出它们的名字。（大屏幕出示） 2.分类识记词语 （1）钥匙柿子喇叭衣裳（轻声音节） （2）轻轻地黄黄的红红的香香的甜甜的（叠词） （3）五彩缤纷金黄橙红紫红淡黄洁白（描写颜色） 三、初读课文，整体感知 1.孩子们，钥匙，很常见，也很奇妙，它轻轻一转，一扇扇大门就打开了。秋天的雨，也是一把奇妙的钥匙，它为我们打开了什么呢？请同学们自由朗读课文，留意读准字音，读通句子，思索：秋天的雨给你留下了什么印象？ 2.孩子们，好文不厌

3、百回读，再次走进课文，细致地读一读，想一想：课文从哪几个方面描写了秋天的雨？用“-”画出相关的语句。生：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着特别好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。句中指导书写“颜”：左右宽窄相等，彦下部三撇是短撇，页起笔与左边第一横在同一水平线上，最终一点和左边第三撇在同一水平线。 3.文章中，作者在每个自然段的开头写出了他的感受，因此，我们可以借助每段的第一句话把握课文的要点，大家看，这几句话连起来像不像一首小诗？齐读。 四品读赏析 （一）品读其次自然段 1.秋天的雨为我们打开了秋天这扇门，在这扇大门里作者首先看到了什么？生：五彩缤纷的颜料 2.出示其次自然

4、段：秋天都给我们带来了哪些颜色？请大家默读其次自然段，拿起笔画出表示颜色的词语？黄黄的/红红的/金黄色/橙红色/洁白/淡黄色/紫红色 师：这些美丽的颜色分别送给了谁呢？自读其次自然段，把你喜爱的句子多读几遍。 （1） 学生体验朗读“银杏树”的句子。师：结合图画，反复读这句话，齐读这句话。生：读句子 师：把句子读活了，特殊是“扇哪扇哪”（做动作）让我们觉得有一阵阵凉风，扇走了燥热的夏天，送来了凉快的秋天。瞧，这是-“银杏叶”，它真的像-“扇子”，作者把把黄黄的银杏叶比作。假如我把这个句子改成“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的燥热”有什么不同？哪一句好？好在哪里？（

5、生体会） 师：体会得真好！你能用朗读把扇子带来的一丝丝凉意让我们感受一下吗？现在我们有三十把小扇子，大家一起读一读。（2）还送给了谁？生读“枫叶”的句子。师：我听出你在读“飘哇飘哇”时，放慢了速度，为什么这样读？生：我想象着树叶随风飘下来的样子就是渐渐的。师：能用动作表示吗？怪不得他读得好法，原来他一边读一边想象画面呀！我们也来学学他的样子，美美地读一读！（用右手做飘的动作）。（3）谁还想读自己喜爱的其它句子？生读关于“田野”的句子。师：孩子们，你们从这片金色的海洋里感受到了什么？是啊，田野里丰收了，橘子、柿子“你挤我碰”，你觉得它们真的会“你挤我碰”吗？这是把它们当作了调皮的孩子来写，多好玩

6、啊！带着丰收的喜悦把这两句连起来读。（4）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的.还可能会有什么颜色？（墨绿、粉色、雪青、单色.）秋天的漂亮写也写不完，所以文中用哪个标点表示？（当我们读到这儿的时候，可以稍稍停顿一下，想象还有许多许多美丽的颜色，请大家试一试。现在，让我们一起做花仙子，一块儿带着欢乐的心情，读一读这漂亮多姿的秋天！配乐读。）此时此刻，你理解“五彩缤纷”的意思了吗？（孩子们，当有些词语一下子读不懂的时候，可以在读完语段后，再回过头去思索，可能会有更深刻、更完整的理解。这也是理解词语的一种好方法。） 五、小练笔 师：秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种，我们也学着课文中的语

7、句来说一说吧！瞧，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把吧小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。它把紫色给了葡萄，像。摇呀摇呀，。它把色给了，像。，。它把色给了，像。，。 学习第三、第四自然段 1.在你们的帮助下，秋天变得更漂亮了，我们接着往里走，闻到了什么气味呢？请同学们大声地朗读第三自然段。你最喜爱哪个句子？（脚勾住）为什么？ 2.在这一段里有两个动词老师最喜爱，你们猜猜是哪两个词？“躲、藏”。猜到老师的心坎里了。你再猜猜，为什么老师特殊喜爱这两个字？ 3.听，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它给我们带来了好消息呢！它告知大家，冬天快要来了。小松鼠，小青蛙。松柏，杨树、柳树。 六小结：秋天的雨给我们送来了秋天，秋天的雨滋润了万物。正因为有了秋天的雨，才有了五谷丰登，累累硕果；我们才有了快乐。秋天的是凉快的，是温顺的，也是暖和的，记住，秋天的雨（指题）一起读，轻声读，再低再慢，秋天的雨落到我们的心坎里去了。