初一科学教案:眼的结构与功能.docx
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1、11.2眼的结构与功能活动教学目标:1. 了解眼的根本结构及其相关的功能2. 了解人体是如何看见物体的即)认识光与视觉的关系通过活动1L8-1L9,学生能: 识别眼的主要结构,认识这些主要结构与功能的统一;初步学会解剖眼球的技巧; 认识人类视觉的限制,了解一些开阔视野的方法;了解光的反射定律; 了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法;认识一些保护眼的方法,养成良好的用眼习惯。教学重点:识别眼的主要结构,认识这些结构和功能的统一初步学会解剖眼球的技巧教学难点初步学会解剖眼球的技巧教学过程:一、解剖猪眼1 .演示实验打算材料:猪眼、解剖剪刀、镶子、滴管、透明的大容器、水、报纸2 .学生步步跟做由于材料
2、有限,学生以小组为单位,在课前培养局部同学作为小组 的指导员,由其主刀)打算材料:同演示实验)(1)观察猪眼的外形、巩膜、虹膜(2)剪去眼睑的脂肪组织和肌肉(3)按十字形切开角膜,水状的液体,展开眼角膜(4)从虹膜和巩膜剪进去(5)取出晶状体,放在报纸上,透过晶状体看报纸上的字有何变化(6)轻轻取出玻璃体,观察视网膜1黑色、布满感光细胞)3 .填写实验汇报学生状态:好奇、紧张,但集中注意观察和思考。二、眼球的主要结构及其作用书本P145-147填空)1 .眼球的外部结构一一眼肌、巩膜、虹膜、瞳孔、视神经2 .具体结构及各结构的作用:(1)巩膜:颜色:白色;特点:较厚、坚韧;作用:保护眼睛。(2
3、)角膜:颜色:透明;作用:保护眼睛。(3)晶状体:特点:形状简单改变,透过晶状体,字体变大。(4)眼球内壁:颜色:黑;布满感光细胞;这里就是视网膜的所在地。学生由于切身参与眼睛的解剖,因此填空显得比较简单,可以看作是一次稳固。三、眼睛成像的过程1 .解说:物体反射的光线通过瞳孔进入人的眼球,光线照耀在感觉细胞上,细胞接收 到刺激后,会在视网膜上形成一个倒置的像。然后神经把视网膜上形成的像传送到大脑,大 脑再进行分析,并回复一个正立的像。2 .但是有一个地方比较特别:(书本P148拓展 检验盲点的存在)解说:视神经出入视网膜的地方,称为盲点。提问:试试找出盲点的位置,是不是位于视网膜中央?一一不是 先确定盲点的存在,使学生对盲点产生兴趣,然后找出盲点的为主,突出盲点位置的同时, 也可以使学生了解视神经出入的位置。
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