《亲亲我的脸》主题发展评估表.docx

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1、科学健康开展子领域科学探究一一亲近自然，喜欢探究具有初步的探究能力在探究中认识周围事物和现象数学认知初步感知生活中数学的有用和有趣感知和理解数、量及数量关系感知形状和空间关系身心状况具有健康的体态情绪安定愉快具有一定的适应能力动作开展亲亲我的脸主题开展评估表开展表现对应的活动通过观察比拟形形色色的人脸，发现脸部不同的特征。通过操作、记录的方式，认识和了解脸部五官的作用。对探究动物的脸感兴趣，通过探究了解动物的脸及五官的特殊作用。结合生活经验进行比拟观察，了解脸部表情的多样性，理解不同表情的含义。能按照脸部不同的属性特征进行分类统计。知道保护脸的方法。理解表情和情绪的关联，学会恰当的表达和控制情

2、绪，培养积极乐观的情绪情感。在五官拳游戏中，通过倾听口令变换动作，开展动作的灵敏性和协调性。活动：1、2、3、4、9、12、 15、 16、 17、 18、19、 22、 25、 29、 30活动：10、12、13、19、23、 24、 25、 27、 30、31、 32、 34具有一定平衡能力，动作 在脸部造型的创意活动中，开展捏、卷、揉、搓等技能。协调，灵敏具有一定的力量和耐力语言一手的动作灵活协调倾听与表达认真听并能听懂常用语 X-a愿意讲话并能清楚地表 达具有文明的语言习惯 阅读与书写准备喜欢听故事，看图书具有初步的阅读理解能 力具有书面表达的愿望和能用语言清楚的描述人的脸部特征。同伴

3、交流保护脸的方法。倾听与脸部特征有关的儿歌，在理解儿歌内容的基础上，学念 儿歌，深化对脸部构造和功能的认识。阅读与脸有关的图书、画面，能在阅读中辨识不同的脸部特征。 愿意用图画或各种符号表达自己对脸部特征的认识。活动：1、2、4、5、11、 15、 18、 20、 21、23、 24、 27、 30、 31、32初步技能感受与欣赏 欣赏名画，关注脸的五官造型和色彩特征。艺术活动：8、9、12、13、喜欢自然界与生活中美 聆听儿歌，感受歌曲的韵律和节奏，并用身体动作表现对脸部14、 25、 28、 34的事物五官的认识。 喜欢欣赏多种多样的艺 能用多种材料（颜料、油泥、食材等）和工具，发挥创意设计术形式和作品脸部造型，创造出多种表情。表现与创造喜欢进行艺术活动并大胆表现具有初步的艺术表现与创造能力人际交往 在游戏活动中，培养遵守游戏规那么的意识和能力。一一愿意与人交往能与同伴友好相处活动：10社会具有自尊、自信、自主的表现一一关心尊重他人备注：标注的领域，是主题的重点领域。主题可以促进幼儿各个领域的整体开展，同时每个主题都有自己偏重的 领域。分析主题的重点领域，可以帮助教师了解幼儿在主题中最大潜力的开展内容是什么。