小学教师考核分配方案.docx

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1、xxxx小学教师考核分配方案为进一步调动我校广大教师工作的积极性，增强教师队 伍的凝聚力、战斗力，打破平均主义思想，真正表达多劳多 得、奖优罚惰、优胜劣汰的激励原那么，全面提高我校教育教 学质量，根据济阳县义务教育改革精神，结合我校实际，经 校委会研究决定，特制定本细那么及绩效分配方案。本方案共 分德（40分）、能（110分）、勤（40分）、绩（100分）四 局部，适用于全校教师。一、德（40分）遵纪守法、为人师表，具有良好的职业道德，全面贯彻 国家的教育方针，有团结协作精神。忠诚于人民的教育事业, 关心保护全体学生、尊重学生人格，批评和抵抗有害于学生 的行为。圆满完成学校分配的各项任务。1

2、.理论学习（5分）坚持理论学习，积极参加上级和学 校组织的各项学习活动，每学期6000字左右的理论学习笔 记；教学反思（5分）每周一篇教学反思（300字左右）2 .行风评议，本班学生无反响问题记10分，有一条扣 一分，专指某一老师的问题只扣该老师的，一条一分。（分 校区评价）3 .群众评议（10分）。学期末以学校为单位，针对教师 的工作情况，进行互评，根据德能勤绩廉表现对每位教师分 优秀、良好、一般三个等次进行评价，优秀不超过总人数的 30%o计分时，三个等次分别按照5、4、3分计分，取平均 成绩记入。各教师对每位教师平时表现情况进行测评。（分校区评 价）体罚或变相体罚学生、乱办班、乱收费、乱

3、推销造成影 响者，此项记0分。计分方法：（1）理论学习、教学反思，根据学校组织的理论学习 活动出勤情况和理论笔记检查结果量化计分，计算方法：5 分义（实记录次（字）数/应记录次（字）数）。（2）教师互评标准及方法。A.教育学生业绩突出。遵守学校各项制度、廉洁奉公, 遵守国家法律、社会公德、家庭美德和职业道德。B.作风正派、工作扎实、为人师表。严格要求学生、 全面关心学生，家校联系及时，不体罚和变相体罚学生，无 平安责任事故。C.关心集体和学生，珍惜荣誉，积极工作，自觉维护 集体利益和同志间团结，保护公物。D.集体主义观念强，工作以大局为重，服从组织安排, 不服从组织安排的不能评优。E.没有从事

4、第二职业和有偿家教行为。（3）以上述A、B、C、D、E四项为测评标准，分项打分，合计赋分。4 .是否及时完成各项任务并按要求上交材料。分管领导 分别记分（10分）5 .是否按时全程在教室内上课。巡查到一次不在教室减 2分。二、能（110 分）1、备课（30分）（1）认真钻研教材，改进教法，设计学法，精心设计 课堂结构，备课过程完整，工程按山东省中小学教学基本 规范第二十四条要求要齐全，内容充实，实用性强，教法 灵活，学法指导得当，练习设计贴合学生实际，教学反思得 失清楚，板书设计合理，主题鲜明，书写认真，不写简案。（2）认真研究课程标准和实验教材，积极参与集体备 课，坚持超周备课并形成有效教案

5、、学案，无漏、欠现象。 教学设计中三维教育要素齐全，预设充分，有创新和个性特 色。（3）语文、数学、英语学科使用传统备课的方式形成 教案，其他学科采用集体备课的形式形成教案，要注明备课 人和使用人。使用集体备课教案，个案补充要充实，无二次 备课或二次备课应付扣1-6分。计分方法:A.数量分：教师教案的检查采用定期和不定期相结合 的方式进行。每学期末根据平时检查统计的结果进行汇总。 用实备课时数除以应备课时数所得的百分比计分，总分值30 分。B.质量分值：由评估小组根据教师的备课质量，依照 教师备课质量评价标准，将教师备课划分为A、B、C三 个等次，分别按90%以上、80%以上、70%以上进行赋

6、分。作 为教师备课的质量等次分值，三个等次备课比例分别占教师 总数的30%, 40%. 30%o教师备课总分可按以下方法计算。 备课得分二备课数量分义质量等级分值。学校每检查一次，均算出个人具体得分，各次检查得分 总和除以检查次数，为最终备课分。2、计划（5分）由评估小组根据教师的各科计划情况，依照标准赋分。3、作业批改（30分）（1）精心设计作业、批改及时准确，适量面批、有规 范的批改符号，有复批。各科书面作业次数要求：语文2课时1次；作文每两周1篇；数学每课时1次； 四至六年级英语2课时1次；一至六年级美术、三至六年级 社会（品社）、自然（科学）、写字、品德每课时1次，其中 课时数为教学用

7、书规定新授课时数。课外作业全批全改。（2）计分方法：得分二30X （作业批改数/学科批改标 准数）x系数x批改人数/班人数。系数30人一下计0.8； 30-40 人计 0.9； 45-50 人计 1； 50-55 人计 Q2。4、校本教研（15分）（1）课题研究（5分）：积极进行符合新课改理念的教 学研究和教学改革，每学期能就一至两个教学实践问题（课 题）进行有效的研究，有质量较高的过程性材料。（2）听课记录（5分）：认真听、评课，每学期不少于 20节，不满三年教龄的不少于30节，少1节扣0.5分，抄 袭他人的每节次扣0.2分，无评课记录每节次扣0.2分。（3）教研记录（5）教研记录详实、认真

8、，每学期不少 于10次，教研记录少1次扣0. 5分，抄袭他人的每次扣0. 2 分5、工作量（40分）（1）上课节次量化：教师每周的任课节数与系数相比, 相等的得基础分27分，每多、少一节分别加、减1分。课 外自习每节0. 5分（2）兼职工作量9分1.班主任：4分2.教研组长：3分3.管理员：3分（3）任教学生数赋分：1.20人以下：2分2. 20人-40 人：4分3.41人-60人：5分。（4）每人各项工作量相加，总分值40分；（5）领导工作量校级领导工作量二教师平均工作量+兼课工作量中层干部工作量二教学工作量+兼课工作量6、教研成果（10分）A.教师各种业务荣誉称号、比赛等，按以下标准计分：

9、教师业务比赛大赛按讲课比赛奖次的2倍计算。B.学生参加小型活动比赛，“四小”创造创造、征文等, 分一、二、三等（名）时，给辅导教师按“论文”栏，每生 次分别折半加分，辅导教师多人时，把以上分值平均后加分。C.同类比赛获不同级别奖励时，按最高级别（分值） 加分，不重复记分。D.奖励分上限为10分，加满10分为止。E.以证书发放为准。（教育管理行政部门）三、勤（40分）本项依据XX小学教职工考勤制度折合后计分。本项 不够扣得从总成绩中扣除四、绩（100分）1、教学成绩得分（100分）本学科按成绩排序，第一名为100分，其余名次递减分 值，分值确定为（60分+本学科班数）。2、本人教学成绩无法考核的

10、其成绩得分为本单位各教师教学成绩得分的平均分。3、同时教多科目或者教同科多班的，有一科、或一班 的名次不在后2名，按高名次计分，有一科、或一班的名次 在后1名，按平均名次计分。4、学期中间教师替换时，交接后2周内（包括双休）， 成绩归上任教师，30天内（包括假期、双休日）为两人共有, 30天以后归接任教师。5、进步奖（10分）：本人所教学科名次与上学期相比每 前进一名（倒数第一前进之所教班级的中游时每进一个名次 加1,从中游到第一名每进一个名次加2分），保持第一名的 加4分。保持第二.三名的加1分。后退超过三个名次，每 个名次扣1分。6、教学质量县抽测（10分）：被抽测班列全县前10%任 课教

11、师、分管校长计10分，20%计9分，依次递减；镇抽考 折半赋分。倒三名扣1分，倒二名扣2分，倒三名扣3分.五、特殊贡献奖：学校安排的重要活动，成绩显著，为 学校做出重大贡献，影响巨大，经校委会研究，在个人考核 总分上给相关教师加奖励分：3分或5分。六、绩效分配方案（一）分配原那么：1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原那么。 以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配 差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。-7 -2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系， 科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。3、坚持“公开、公平、公正”原那么。分配工作全过程 实行阳光

12、操作，分配方案经学校教代会讨论通过后实施，确 保教职工有知情权、参与权和监督权。（二）领导机构学校成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领 导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作 量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等 方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。（三）发放对象本校在编在岗教师。（四）绩效工资分配细那么按学校教师考核细那么每学期对教师进行考核，把一年度 的教师考核成绩相加得出一年度的教师考核成绩，按教师考 核成绩从高到低进行排名。设立考核成绩一等奖占教师总数 30%；二等奖占教师总数40%；三等奖占教师总数30%。（五）其它具体事项1、不参加绩效工资分配的对象故意不完成教育教学任务，严重违反师德，连续旷工超 过5个工作日，擅自出国或出境逾期不归，失职及其他严重 违纪行为，被依法追究刑事责任，不胜任工作调整或培训后 调整岗位仍不胜任工作，以及因个人原因不参加年度考核或 参加年度考核确定为不合格的人员等。2、经组织选派挂职、支教或进修学习人员，按有关规 定完成任务的，按满工作量计算。这些人员由挂职单位、支 教学校、培训学校提供出勤及表现情况，由原单位进行考核。4、发生平安事故的，直接责任人不享受当年绩效工资。本方案解释权在XX小学校委会，如出现未列入项或未 尽事宜，由各校区研究具体方案报校委会讨论通过后实施。