五年级上册数学教案-6.3,列方程解决问题（二）,▏沪教版（1）.docx

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1、五年级上册数学教案-6.3,列方程解决问题（二）,沪教版（1）列方程解诀问题（二）例3 上海教化出版社五年级第一学期数学教材第六单元 其次教时 一、教材分析 列方程解诀问题（二）是本册教材第六单元整理与提高的内容。它是在学生已经学习了用方程解决实际问题后的巩固和提升。就方程类型上来说，这里支配的例题较前面所学更进了一步，出现了三步的内容。虽然方程变困难了，但是等量关系却没有改变。教材所选择的实际问题不重难度，主要重在使学生体会到在某些状况下，利用等量关系解答应用题比较“顺”，相比算术方法具有优越性。 二、学情分析 学生在第四单元已经学习了如何列方程解应用题，已经克服了思维上的定势，也体会到了列

2、方程可以“化逆为顺”“化难为易”。经过一阶段的学习，学生已经有了肯定的学习基础，学生能依据简图、线段图和树状算图找到等量关系，会用方程方法解决简洁的实际问题。但对于一些较困难的题目，有的学生可能在找寻等量关系上会存在困难。 三、教学目标 1在详细的情境中，能依据题意正确找寻等量关系。2能用方程解答简洁的三步计算的应用题。3初步体会利用等量关系解决应用题的优越性。4在列方程解决实际问题的过程中，提高学生分析数量关系的实力。 5在学习活动中，激发学生的学习爱好，体会数学学习的乐趣。 四、教学重难点 1. 教学重点：能用方程解答简洁的三步计算的应用题。2教学难点:能依据题意正确找寻等量关系。五、教学

3、设计 （一）复习导入 1 谈话引入：刚才一节课，我们利用方程解决了一些生活中的问题，这节课，我们接着来探讨列方程解应用题（二）。你觉得列方程解决问题的关键是什么?（板书：依据题意找到等量关系） 师：的确，只要找到了题中的等量关系，我们就能依据等量关系列出方程 解决问题了。那你们能依据这道题的题意找到等量关系吗？ 2复习：依据题意，说一说等量关系 出示：小丁丁带20元钱去商店，他买了2个价格相同的玻璃杯，找回12.6元。玻璃杯多少元一个？（自己捂着嘴巴轻轻读题） （1） 你找到的等量关系是什么？ （2） 你是怎么找到的？（从题目的关键词里找到的） （3） 依据加减法的关系，还能找到怎样的等量关系

4、？ 3. 复习：依据等量关系列出方程 师：同学们真不错，能依据题目中一些关键词、关键语句找到等量关系，那你能依据找到的等量关系列出方程吗？请你选择其中一个，把方程说给你的同桌听。（1）同桌相互说一说 （2）反馈：介绍等量关系中付出的钱、用去的钱和找回的钱用什么表示？ (二) 绽开 1教学例题 （1）出示例题（接着补充条件） 师：假如小丁丁找回的钱正好可以买3个单价为4.2元的塑料杯。这道题如何解呢？ 提出学习要求：小组探讨，说一说等量关系。 依据等量关系，列方程解决问题。 （2）先探讨，再独立完成。（3）沟通反馈。（板书） 提示：得出结论后要检验。 问：还可以怎样列方程？（如没有，可以组织小组

5、沟通探讨） （4） 出示两道题比较：虽然条件发生了改变，什么没有变？ 师：是呀，我们都能运用这个等量关系来解决问题。 2 仿照练习 请你再来练一题：小巧带了50元钱去买文具，她买了一些单价为4元的水 笔，找回的钱正好买了4本单价为6.5元的笔记本。她一共买了多少支水笔？ （1）提出学习要求：细致读题，依据题意找等量关系。 依据等量关系，列方程解决问题。 （2）学生独立完成。（3）投影沟通反馈。（提示检验） （三）巩固练习 师：同学们真不错，有没有信念接着挑战下面的问题？ 1小胖安排一周看完一本290页的故事书，看了4天后，他发觉在剩下的3天里，平均每天看50页才能看完，小胖前4天平均每天看几页

6、？ 解：设小胖前4天平均每天看x页。下列错误的方程是：（ ） 290-4x=350 4x+50 =290 4x= 290-350 4x+350 =290 2插花小组在花店买了一些百合花进行插花练习，每支百合花的售价是3元，付出120元后，发觉找回的钱正好可以18支单价为2.5元的玫瑰。插花小组一共买了几支百合？ 解：设插花小组一共买了x支百合。下列正确的方程是：（ ） 120-2.5x=183 120-3x=182.5 120+182.5=3x 120-3x=2.5 3在这次增订冬季校服的活动中，五年级共增订了6套冬季校服，付出了1600元，找回40元，已知每条裤子的价钱是100元，每件上衣的

7、价钱是多少元？ 解：设每件上衣的价钱是x元。下列正确的方程有（ ）个 6x+100=1600-40 6(100+x)=1600-40 1600-6（x+100）=40 6100+6x+40=1600 4王老师去体育用店买东西，他带的钱正好可以买4个单价为85元的，可他发觉篮球在促销，就确定买篮球了。他买了5个篮球，还剩20元，篮球多少钱一个？ 解：设篮球x元一个。 下列正确的方程是（ ） 5x-485=20 5x-20=485 5x+20=485 5x=485+20 （四）小结 师：刚才我们解决了一些较为困难的问题，不管题目如何改变，最关键的是什么？（找到等量关系）怎样才能找到等量关系呢？你有什么好的建议共享给大家吗？（找到题目中的一些关键词句、关联条件） 最终，老师请你们为自己的课堂表现评一评！ （五）评价 项 目 评价内容 自评 同桌互评 学 习 兴 趣 主动投入、主动探究。 学 习 习 惯 仔细倾听、主动举手。 学 习 成 果 能够找到正确的等量关系。 能列出方程，正确解答。 总评 这节课我共得到（ ）颗星。我对自己的表现： 满足（ ） 一般（ ） 须努力（ ） 板书设计： 列方程解决问题（二） 解：设玻璃杯x元一个。 依据题意找到等量关系 付出的钱-用去的钱 = 找回的钱 20 - 2x =34.2