个人自查报告_12.docx

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1、个人自查报告_12个人自查报告_12 个人自查报告 个人自查报告 个人自查报告汇编六篇 在生活中，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。写起报告来就毫无头绪？以下是我为大家整理的个人自查报告 6 篇，希望能够帮助到大家。 个人自查报告 篇 1 依据 XX 县质量技术监督局 42 号文件，“关于开展元旦、春节特种设备平安大检查的通知精神。银川高校总务处对本学校锅炉等特种设备平安状况进行了自查自纠，现将自查结果汇报如下： 一、平安管理制度的落实状况比较到位、管理制度健全：银川高校锅炉设备有健全的设备修理制度、管理制度、交接班制度、卫生平安保卫制度、岗位职责等，并树立严格按制度、按职责

2、办事的作风，平常加强教化并设有特地的岗位职责履行监督人员。 二、注册登记手续齐全、平安标记及运行检查状况良好，银川高校锅炉运用证件齐全，并挂有平安标记和相关证件。设备有平安附件，锅炉运行前对压力、表平安阀进行校验，对所校验出的一个不合格平安阀进行了更换。在检查方面力度比较大，每日进行 交接班前检查、锅炉运行当班期间轮番检查，以及每周大检查，每月也支配大检查与大检修工作，并作了具体记录，确保正常运转。 三、工作人员岗前培训严格，平常工作支配及技术指导周密到位：银川高校锅炉等特种设备，在上岗前都经过严格培训，培训老师是具有几十年锅炉等特种设备平安维护及运行管理阅历的师傅，并在学校进行跟踪指导。各个

3、司炉工都是具有多年在本学校工作阅历的娴熟工人。安排在元旦、春节前进行两次应急预案演练。 四、工作人员司炉资格方面：采纳严加管理，规范制度的原则，现有 4 名司炉工，都有司炉资格证书，进行三班制轮番值班。 五、特种设备运行档案比较齐全，管理规范到位。凡特种设备都设有运行档案记录，进行实时跟宗记录。 六、节假日，全校重视平安工作，随时组织平安检查。基本上杜绝了平安隐患，并且能保证机器运转时修理人员在岗在位。 个人自查报告 篇 2 为了迎接银监会对商业银行个人理财业务的检查，规范支行个人理财业务，依据银监会下发的关于进一步规范商业银行个人理财业务有关问题的通知精神，我支行对 200*年以来的经营业务

4、进行了全面、逐项、细致的检查，现将开展自查工作状况汇报如下： 一、 人员配备状况 理财经理依据其评估结果，向客户举荐相应得理财产品。评估 报告经理财经理与客户进行签字后，交由支行理财主管审核并签字，单笔购买金额超过 100 万的客户，评估报告还经由支行分管个人理财业务行长签字。自查中发觉有少数客户的评估报告未经支行理财主管签字审核，已补交给支行主管审核。 在详细的理财产品销售前，理财经理均向客户说明白产品结构、风险、收益等相关信息，让客户在充分了解产品的基础上作出选择。理财产品的合约、合同、风险揭示书中客户资料均填写完整。 三、资料档案保存 20xx 年以来，全部理财产品的风险评估报告、合约、

5、合同、风险揭示书等文件资料均保存完整，并按期装订成册，入库统一保管，其中，客户风险评估报告实行专夹保管、一年内有效的保管机制。支行理财经理为每期产品和风险评估报告建立了详尽的客户电子档案，便利刚好了解客户状况和日后与客户沟通。本次自查中发觉有些风险评估报告未装订建表，拟定于今日下班前完成建表装订工作。 个人自查报告 篇 3 依据党委支配，通过“作风建设年活动，在深化学习、提高相识的基础上，本人主动听取领导及同志们的看法、建议，联系和比照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经过仔细查摆、深刻反思，对自己的政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作实力进行自我剖析，找出了自身存在的问题，现将自己

6、在工 作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下： 一、查摆问题与不足 1、学习上不够主动。没有自觉主动的挤时间学习，跟业务无关的涉猎较少，对许多新事物、新学问的学习驾驭得还不够好，运用理论指导实践，促进工作上还有差距。 2、宗旨观念有所淡化。一心一意为群众服务的宗旨观念不够强，思想作风抓得还不够紧，为群众供应信息服务做得还不够。遇到新状况，新问题不能主动主动地想方法解决，思想不够解放，改革创新精神还不够，而强调客观困难居多。 3、工作作风不够踏实。对待工作有时报有应付了事的看法，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径。 二、剖析问题根源 以上问题的存在，虽然有肯定的客观缘由，但主要是主观缘由造成

7、的，问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点： 1、政治理论学习缺乏系统性。思想上对理论重要性的相识，没有上升到应有的高度，停于形式，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。 2、为群众服务观念弱。认为自己的职务不高、担子不重，致使工作有时不够深化，忽视了工作的主动性、主动性，造成了思想上忽视了群众的重要地位和根本利益，没有对群众的重要作用赐予足够重视。 3、工作方法简洁。有时处理事情方法比较简洁，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思索不深刻，没有留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 由于以上问题的存在，最终造成在一些工作上的

8、被动，增加了个别工作的难度，导致了在工作中有时不能达到非常满足的效果。 三、整改措施与思路 随着“作风建设年活动的不断深化，通过自查活动，使我更醒悟的相识到自己存在的问题，也更增加了我改正错误、提高自身思想素养的信念和决心。在今后的工作中，我决心从以下几个方面进行改进： 1、树立终身学习理念，坚持学以致用。制定切实可行的学习安排，做到三个落实，即学习时间落实、学习内容落实、学习效果落实，反对图形式，走过场。把有关党的路途、方针、政策学深学透，刚好驾驭新学问、新技术，努力探究工作新思想和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。 2、坚决共产主义志向信念，强化宗旨观念。志向信念是人安家立命的根本，

9、作为一个共产党员，特殊是党员领导干部，更应当时刻把坚决共产主义志向信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献，坚固树立一心一意为人民服务的思想。 3、秉持高度的政治责任感，树立踏实的工作作风。以高度的使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风 完成党和人民交办的各项工作任务。工作中多动脑子想方法，敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老好人。发扬勇于开拓创新、敢于成功的优良传统和作风，多和同事交挚友，努力开拓工作新局面。 总之，面对新的要求、新的任务，自己要激昂精神，加倍努力，精彩完成各项工作任务，力争为党为人民多作贡献。今后，通过这次转变干部作

10、风建设活动，努力变更自己的工作作风，把本职工作做好，主动为民办好事、办实事，做一个合格的.、称职的好干部。 个人自查报告 篇 4 一、存在的问题 根据公司领导要求，本人从工作、学习等方面进行自查自纠，虽无严峻的“吃、拿、卡、要现象，但也存在以下问题： 1.学习意识不强，本人对于工作学习不够深化，思索不够全面，调研不够细致，常因工作繁忙或其他借口而放松学习和自我深造。缺乏系统、主动地学习，志向上渐渐缺乏多学习多探讨多实践的.，事业心、责任感、紧迫感也不够强。 2.工作要求不高。对自己缺乏高标准、高要求，在工作上存在过得去就行的思想，缺乏精益求精精神。对待工作有时不够主动、主动，满意于完成部门和领

11、导交办的任务，未把工作做细、做实、做深。如：领导多次提出的变电站杂草未刚好清除的问题，始终未提出有效的解决方法。 3.创新意识不强。工作中，存在着因循守旧的观念，习惯于按旧框框办事，缺少创新意识。比较习惯于老套路、老方法，凭自己的阅历办事，导致创新实力不强，往往对于一些新问题、新困难感到不适应。 二、整改措施 随着自查自纠活动的不断深化，通过对自身存在问题的排查，更加醒悟地相识到自己存在的问题，也更加增加了我改正错误、提高自己思想素养的信念和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进： (一)加强政治理论学习，努力提高自身素养。全面仔细系统地学习党的方针政策。 (二)进一步改进工作作风。

12、以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，切实转变工作作风、提高工作效率，脚踏实地、勤勤恳恳的完成各项工作任务，努力开拓工作新局面要努力做到克服消极思维、模糊相识所造成的各种束缚，破除平凡懒散，迎难而上，主动工作;对遇到的问题进行理性思索，深挖其中的规律性;从事物之间的种种联系去分析和解决问题;依据个人详细状况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到后勤服务管理的事业中去。 (三)求真务实、开拓创新。一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际动身，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效， 不搞形式主义，不摆花架子。三是创

13、建性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际动身，不断探究真理、探讨新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的阅历，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。 经过深化的自查自纠，结合本部门的职能职责，我会仔细对待这次廉政自查自纠整改及做好以下工作： 在今后工作中，充分发挥主观能动性，以改革创新的精神，不断探究先进的方法，深化乡镇调查探讨，总结提炼员工和群众阅历，强化学习，完善机制，不断提高服务工作的质量和效率。仔细执行，根据“廉洁自律的工作规范要求，仔细接待做好各项工作，坚决杜绝“吃、拿、卡、要现象，树立“务实、高效、勤政、廉洁的良好工作形象

14、。 个人自查报告 篇 5 星槎小学地处西江河畔，七滘桥边，是一所农村学校。1996 年，均安镇委镇政府和星槎村委会为重组教化资源，提高办学效益，高瞻远瞩，科学规划，将原星槎、福岸、三联、上力四所规模较小的学校合并，斥巨资易地重建，组成一所规模大、档次高的现代化新星槎小学，开创了顺德区集约办学的先河，掀开了星槎小学教化发展的新篇章。 早在合校之初，学校的领导者和决策者在改造薄弱学校的同时，也起先规划了学校教化现代化发展的蓝图，确立了要运用现代化 教化手段，促进学校教学从“传统型向“现代型转轨。正是在这种明确的办学思路指导下，使学校能在强校林立的顺德教化中占有一席重要之地。 自申报省其次批现代教化

15、技术试验学校起，在上级领导的关切支持下，我校本着以创办优秀试验学校为目标，全面提高领导、老师、学生信息化素养，培育高素养优秀人才，全面开发学生与老师的创新实力，提高教化教学效率，为实现教化信息化不懈努力。我校的教化信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发运用，到现在，已经取得了肯定的成效。我们深有体会的是：通过现代教化技术试验，学校教化教学发生了可喜的改变，取得了累累硕果。 一、完善管理体系，全面落实现代教化技术规划 对于省现代教化技术试验学校这一称号，学校领导及老师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。 学校把教化信息化工作列入学校每学期的工作安排之中，依据实际状

16、况制定了现代教化技术发展规划，有详细的任务、措施和步骤，目标明确地开呈现代教化技术探讨。 学校建立了现代教化技术试验的管理网络，成立了教化信息化工作领导小组，学校领导带头参加试验工作，由校长担当组长，主管电教的主任负责此项工作，并配备了由管理者、教科组长、信息技术老师和学科老师参与的试验人员。学校设立了电教中心，下设总控室、课件制作室、广播室、语音室、多媒体电教室等。 各级试验人员分层管理，在试验过程中做好组织协调工作，主管领导定期听取汇报，刚好了解工作的开展状况，提出下一阶段的工作思路。 学校建立了各种管理制度，如学校电教中心管理条例，电教管理员守则，信息资料管理制度，多媒体运用管理制度，电

17、脑机房管理制度，一般教室电教设备管理制度等；学校对现代教化设备的运用都进行记录，如仪器设备修理保养登记记录，多媒体运用状况记录等，真正做到设备有人用也有人管，实行规范管理。学校的电教人员干脆参加和负责现代教化技术装备的管理工作，仔细做好日常的修理保养，并主要担当学校老师的现代教化技术培训、指导工作，刚好解决试验中遇到的各种困难和问题。 学校领导非常重视各类教化信息的收集与分析，已经安装了校内网络软件平台，进行了全体老师的校内网操作培训，并组织有关人员不断丰富校内网及各科室、各项目的网页，校内网上的各种信息有专人采集、更新，使得各种信息资源高度共享，极大地提高了办事效率。学校领导和老师也不断学习

18、，增加现代化管理意识，整个学校的管理充溢了现代化气息。 二、改善教学环境，推动教化信息化发展 技术设备的建设是现代教化技术应用的前提，所以，学校始终把改善教学环境作为推动教化信息化的有效途径。 近几年，在各级领导的关怀和办学单位的大力支持下，学校投入了大量的资金，不断优化现代教化装备，建设了校内网络，添置 了信息教学设备，对现有的设备进行了升级换代，创建了一个良好的硬件环境。20xx 年至 20xx 年间，学校乘着创建省一级学校和教化强镇的东风，取得了镇、村两级的支持，又加大了投入，完善了教化装备。学校现有校内网一个，广播网一个，图书电脑管理系统 1 个。有教学平台 17 个，专用多媒体计算机

19、教室 2 个，电子阅览室 1 个，另有校内计算机总控室一个，老师课件制作室一个，语音室 1 个（设备 2 套），以及图书馆局域网一个。共配有计算机 234 台，并配置相应网络的外部设备及相应的教学软件和教学协助软件。计算机软件、硬件的数量和种类基本满意教学和行政管理的须要。校长室、行政室、老师办公室、图书馆等办公系统的主要业务实行计算机管理。学校特地购买了“海百合课件制作软件、“图书管理系统软件及多媒体教学软件等。学校已用光纤专线方式接入校校通，并在教学和管理中得以有效应用。学校在互联网上有独立网站，与省、市教化网建立链接。校内网上的各种信息，有专人采集、更新。通过网页操作，使得各种信息资源高

20、度共享。 三、合理配置、开发教学资源，提高应用效果 我校依据教学须要给各年级购置了语文、数学、英语、思品、自然、科学、音乐等教学用的配套音像、电子教材基本达到了三套，并且是省中小学教材审查组举荐的。北师大新教材配套光盘，英语光盘等。还有鹏博士科利华教学软件一批。我们认为：教学软件不能简洁的买进和拿来，一是有选择性的买一些有运用 价值的资料。二是发动师生自己想方法制作教学积件和教学资源，这样才能提高运用率，提高教学效果，又有自己学校特色。学校要求老师在现代教化技术的应用上坚持形式与内容的统一，注意媒体与教材和学生实际相结合，采纳何种媒体，如何运用媒体等皆从实际须要动身，形式听从内容。同时学校坚持

21、拿来与消化、引进与创建相结合。三是紧紧依靠本地区的资源优势。我校网站干脆连接顺德教化信息网，信息中心拥有各种教化软件资源已1000G 以上，有科利华、清华同方、K12、中教化星、清华永新、国之源、南方之星、迈达威、人教社等九家公司的 17 个产品，老师学生可便利、快速地调用或下载各种教学资源，实现资源共享。以达到用最少的投入获得最大的收益。 四、充分利用，提高运用率 学校非常重视老师在课堂教学中运用现代教化技术，充分发挥教化技术装备的资源效益。通过有安排、有步骤的培训，我校能运用电教手段上课的老师达到 100%，开展电教学科比例达到 100%，包括语文、数学、英语、信息技术、自然科学、.、美术

22、、思想品德、音乐、体育、综合实践。采纳电教手段的课时覆盖率也达 50%。 五、依托课题探讨，提高现代教化技术应用水平 学校始终特别重视现代教化技术应用水平的提高，主动推动课题探讨。我们成立了科研领导小组，开展了安排性强、针对性强和实效性强的课题探讨工作。我们结合本地区本校的教化须要，确 定探讨课题，在探讨经费、活动时间上赐予保证，并建立相应的激励机制，激励广阔老师主动参加教学探讨，保证课题按预定方案稳步推动。 目前，已立项的课题有国家级的两项小学语文“四结合和在信息技术条件下学科的课程整合，省级三项小学情境作文教学小学数学综合评价的方法与策略省器乐教学现状分析与试验探讨，每个课题都能按安排正常

23、开展探讨，定期开展阶段性成果整理和总结。其中小学情境作文教学已经结题，结题报告得了二等奖。 几年来，试验老师大胆实践，主动开展教化信息化探讨，探究利用多媒体技术改革课堂，构建科学的教学模式，总结出集中识字模式、随文识字模式、教学模式、说写训练模式等。老师们利用有效的信息资源，把各学科与信息技术有机地整合起来，使信息技术更有效地成为课程与教学中的一个因素，成为老师教的工具、学生学的工具以及环境建构的工具，进一步改善学习，革新传统的学习观念，改善教学方式与学习方式，改善学习资源和学习环境，构筑面对将来.的学习文化，提高学生的信息素养。因而，试验班学生的学习质量以及综合素养都大大优于一般班学生，在.

24、上引起了很大的反响。说写训练教学模式的论文参与全国信息技术与语文教学改革阅历沟通会得到全国信息技术与语文教学改革阅历沟通会的确认，获得了成果入选奖。春天在哪里的语文“四结合课例教学获得全国优秀课例三等奖。 “小学情境作文教学已通过省教化专业委员会组织的终期评估，探讨成果获得了二等奖。何婉华等五位老师的专题论文获得了一、二等奖，六位学生的作文也获了奖。何凤娇等四位老师的相关论文还获得全国小学语文教化学会的论文竞赛二等奖。科研改革也促进了全校学生语文实力的提高，几年来，学生参与各类各级的征文、作文竞赛，取得了可喜的成果。 科研试验开拓了农村学校开呈现代教化技术工作之路，取得了可喜的成果，使我们加大

25、了教化改革的信念。现在，我们全方位推动信息化教学探讨的理论探究，从语文科到数学、英语、自然、音乐、美术现代教化技术在我校得到普及应用。老师们利用多媒体进行教学，优化了教学过程，充分体现了学生的主体地位，学生的自主学习实力、思维实力、创新精神得到培育，信息技术素养不断提高。 六、强化师资培训，促进教化信息化蓬勃发展 学校认为，现代教化设施不是装门面的，它的价值在于充分的运用，而运用的关键在于老师，所以学校把培训老师作为广泛开呈现代教化技术应用的突破口，开展多种形式的师资培训，使学校老师能够快速适应现代教化的环境，驾驭现代教化设备的运用。我们坚持校本培训，学校多次派出领导和骨干老师参与省、市、区组

26、织的各种类型的现代教化技术培训，参与有关的教化信息化建设与应用的学习沟通活动。然后把学到的学问再传给老师们，老师们相互学习，共同提高。1、集中培训。学校一方面请来相 关专业的老师对全校的老师进行集中培训，让全体老师都驾驭基础的计算机理论和应用技能；另一方面学校骨干老师进行实例讲解，作业布置等。2、分散练习。在老师驾驭了基本的操作技能后，分散到各年级组实际操作，进行巩固强化。年级组老师取长补短，共同提高。3、定期验收。学校定期对老师的计算机驾驭状况进行统一测评，重点是通过作业的形式考察老师的计算机操作水平。4、竞赛促进。学校结合培训开展系列竞赛活动如：AUTHORWARE 课件制作竞赛，多媒体教

27、学设计评比等活动，极大地提高了老师的学习热忱。通过校本培训，派出学习、专业老师讲课等形式提高了我校老师信息技术实力，有力地促进现代教化技术的广泛应用。 学校还订阅了有关的现代教化技术培训资料和刊物，如信息技术与课程整合、教化信息技术、中小学信息技术教化、信息技术教化等书刊。通过学习、研读，老师更好地了解当前信息技术发展的动态，提高了现代信息技术教化的理论水平，加深了对信息技术与学科课程的整合的探讨。通过培训学习，老师不但驾驭了现代教化技术的实力，也提升了应用现代教化技术的整体素养。 七、试验工作取得的成果 通过试验探讨，老师教学水平大大提高，教化观念得到转变，真正成为学生学习的引导者、合、组织

28、者。信息化的环境和丰富的教学资源促进了教化教学改革，目前在我校的课堂上，老师 大力开展信息技术与课程的整合探讨，利用多媒体教学资源促进学生开展自主学习、协作学习和探究性学习。信息技术的应用大大提高了教学效果，为学生供应自主探究、合作学习、资源共享等学习环境，促进学生主动学习的主动性和主动性。在实践中，老师们积累了肯定的信息技术与学科课程整合的理论基础和实践阅历，理论水平和实践实力大大增加，尤其是近两年，进步特殊快。其中李巧敏老师的说写训练教学模式参与全国信息技术与语文教学改革阅历沟通会得到全国信息技术与语文教学改革阅历沟通会的确认，获得了成果入选奖；春天在哪里的语文“四结合课例教学获得全国优秀

29、课例三等奖；春天在哪里、我喜爱的水果两课例参与了顺德区信息技术教学开放日活动，获得好评。何凤娇老师的创设作文情境,激发写作爱好、李巧敏老师的利用多媒体创设语文情境、黎翠容老师的发挥 CAI的优势提高作文效率、王月瑛老师的情境作文教学是提高学生作文水平的可行之路获中国教化学会小学语文教学探讨会论文大赛的二等奖。何婉华的情境作文指导一、二法、李巧敏的利用网络创设情境获省教化学会小学语文教学探讨会论文一等奖、王月瑛的情境作文教学是提高学生作文水平的可行之路、黎翠容的运用多媒体创设作文情境、何凤娇的创设作文情境激发写作爱好、李国光的情境作文教学试验报告获二等奖。欧阳信程教学课件比较、长颈鹿和小鸟获区二

30、等奖及镇一等奖，何惠燕老师、欧阳永晃老师思品课件获顺德区 三等奖，参与了思品课件展示。欧阳信程、欧阳永晃参与区信息技术说课竞赛获得二等奖。欧阳永晃在信息技术教学中培育学生创建实力获区电教论文二等奖，卓捷海的音乐录像课巧巧手、欧阳信程的科学录像课谁给花传粉、梁婉青的品德与生活录像课和钟姐姐交挚友获区三等奖，何瑞华的论文加强情感体验，调动情感参加让语文课堂焕发生命活力获区一等奖。何校伦论文数学也要进行“听“说训练、何彩眉教案买铅笔获区二等奖，梁婉青论文活用多媒体教学激活识字爱好获区三等奖；李国光、欧阳永晃设计制作的学校网站获顺德区电教中心颁发的二等奖。近两年来，学校老师在区镇的各项论文、教案、课件

31、及教学竞赛中获得了约 80 个奖项。教学科研促进了老师的提高。 我校是镇的示范性学校，教化信息化工作在本地区是先走了一步。我们曾承办过镇内不少大型的教学研讨活动，为兄弟学校供应示范和沟通探讨的平台；每学期，实行一次大型的教学开放日、文化艺术节活动，向镇内、区内及.公开展示学校教化改革的成果；在校内，常常实行全校性的或科组的教学活动，相互沟通，共同提高；新会市荷塘镇中心小学、高超区三洲街道办组织的中小学校长也慕名前来参观。学校的教化信息化工作在本地区起到了良好的示范、辐射作用。 现代教化技术的广泛应用也促进了学校办学水平和教化质量的提高，学校一年上一个台阶。1997 年被评为顺德市一级学校， 1

32、998 年被评为佛山市一级学校，20xx 年通过了佛山市一级学校复评，20xx 年被评为省绿色学校，20xx 年被评为省一级学校，实现了农村学校向城市化、现代化学校的跨越式发展。学校多次被评为顺德区先进学校、顺德区少先队先进大队、顺德区试验工作优秀学校、顺德区体卫先进单位、顺德区文明单位、佛山市教化系统先进单位。 个人自查报告 篇 6 近日，我市教化局从发展的长远安排动身，结合教化现状提出了教化行风五条禁令，它旨在让我们广阔老师重新思索作为一名老师应具备的良好素养和光荣使命。我认为五条禁令提得刚好、现实，只要我们能仔细遵守，深化领悟精神实质，敢于剖析自身存在的不足，虚心学习，酷爱教化事业，勤奋

33、工作，我市的教化现状会早日变更。下面我结合自身的实际状况谈一下日常工作中存在的不足： 一、有时不能把自己的工作当作欢乐的事 当遇到某班个别思想品德不良，学习纪律差的同学，他们在课堂上无心学习，不服管教，扰乱正常教学秩序，虽然我耐性的良言相劝但好无结果时，我内心便感到非常不悦，认为老师的工作不能让人心情安逸，还不如做其它轻松的工作。 二、不能很好的限制自己的工作心情 众所周知，作为一名职业学校的老师，我们所面对的学生属于“淘汰群体，他们客观上存在很多不良状况，当个别同学无视校纪， 捣乱纪律无心学习时，我就想立即制止此事，想一下子劝解他们改掉不良习惯，不辜负父母、老师的期望，珍惜时间努力学习，但遭

34、到他们的语言攻击和白眼，就让我非常生气，不能够心静如水冷静思索，失去了老师应有的课堂地位，于学生产生了心里对立，不利于正常的课堂教学。 三、不能敏捷大方地运用赞许的语言 我们每一位成年人都是希望得到别人的较多的确定、赞许来满意自己的心里荣誉感、成就感、何况是未成年的学生呢?然而，由于自己的性格特点不能完全学会发觉学生特长和胜利之处，不能赐予刚好的赞扬和确定，不懂得用轻松开心的语言对他们赐予真诚的赞许，从而对“你赞许学生的胜利，学生会还你一个惊喜胜利事例感受不多。 四、平常在教学中幽默感不强 幽默是生活学习的润滑剂，我们的学生思维活跃、生龙活虎，他们不希望自己的老师是有个扳着面孔好无表情的学问传播着。这样他们会失去爱好，教学效果也不好，若我能学会多驾驭一点幽默的表演艺术，就会使学生在轻松开心的学习环境中接受学问，从而得到学生的欢迎，教学效果会更好，师生人际关系更亲近和谐。 总之，我应当在这次教化行风反思的热潮中虚心学习他人之长，深刻反思自身不足，老记爱岗敬业、教书育人，勤奋进取的职责，在日常教化教学工作中自我完善，自我提示，为开创我校的职业 教化新局面而扎实的工作。