2022年人教版语文七上《走一步,再走一步》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标 ：学问：走一步,再走一步濮阳县习城乡中心校王丽芳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、懂得、积存“抽泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼“等词语. 2、能够复述莫顿 享特小时候的一次脱险经受.方法与才能：3、培育同学探究性阅读和表达的才能,把握人物心理和性格特点.情感：4、联系自己的生活实际,感悟文中包蕴的人生哲理.学习重点：诵读课文,复述故事,悟出“走一步,再走一步”所包蕴的人生哲理.学习难点：培育同学探究性阅读

2、和表达才能,把握人物心理和性格特点.课型： 读写结合课教学用具 ：课件教学课时： 一课时学习过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、设置情形,激情导入：在我们生长的过程中,会留下很多难忘的经受,有些经受 甚至会影响一个人的一生.就如今日我们要学习的由美国作家莫顿亨特写的走一步,再走一步.板书走一步,再走一步并简介作者.二、

3、阅读课文,自主探究1、生默读课文.留意课文下方的字词,老师指导.读完幻灯片上的字词,可以让同学依据字词写一片段.2、生再次默读课文.师出示幻灯片：故事发生的时间、的点、人物、大事发生的缘由、事情的经过、结果.指导同学复述课文.三、小组合作,目标探究1、通过复述师引导同学说出文中的两件事情：遇险、脱险.并出示问题：（ 1）遇险部分经受了几个阶段？画出描写我不同阶段的心理、行为的词语.分析我当时的心情.（ 2）脱险部分经受了几个阶段？画出描写我不同阶段的心理、行为的词语.分析我当时的心情.2、小组合作,师指导.四、训练检测,拓展探究1、你最喜爱文中的哪个人物？为什么？你最不喜爱哪个？ 为什么？可编

4、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、父亲救我可以用几种方法？他的方法有什么普遍意义？作业布置：请同学发挥想象, 为故事设计一个新的结局.挖掘思维潜力,张扬思维个性,续写故事.例如：杰利找到的是“我”的母亲杰利没有找到“我”的任何亲人杰利在途中劝告伙伴们一起回来帮忙“我”板书设计：走一步,再走一步莫顿亨特第一阶段：爬全身颤抖冷汗直

5、冒心咚咚直跳遇险 其次阶段：蹲 心惊肉跳 请求抽泣 头晕目眩第三阶段：伏 惧怕疲乏 全身麻木 不能动弹心情：委屈、懊悔第一阶段：啼哭毫无信心可怕会摔死脱险其次阶段：探、移萌发信心好像能办到第三阶段：抽泣信心大增是能办到的心情：感谢、兴奋启示：它告知我们,在人生道路上,无论面临怎样的困难和危急,只要把它分解开来,分解成一小步一小步,一步一步战胜小困难,最终就能战胜最大的困难.当然,关键在于走好每一步,要一步一步坚持不懈的走下去.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载