2022年人教版语文八上《台阶》教学随笔.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案关于 教学随笔第一、教学思想先进,教学理念与时俱进意识反映实践,科学的思想意识可以指导实践活动.前期的岗前培训加上后天的自我努力, 使我把握和领悟了素养训练的思想.新课程改革又让我的训练理念与时代同步.因而,在教学工作过程中充分显示出 “学问与才能、方法与过程、情感态度价值观 ”的三维教学的思想,以及 “自主、合作、探究 ”的教学新模式.教学方法敏捷多样化、教学才能全面化、深层次化年轻是我们的资本,另一方面年轻又是稚嫩的代名词.热 情是工作的必要前提条件,但假如过分的热忱就简单形成武断与莽

2、撞的性格.但通过了学校的支配的拜师活动及积极有效的教学实践,加上个 人后天努力, 我的教学方法和教学才能得到了很大程度的提高.情形的设置、敏捷的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教 学法使得课堂气氛活跃,教学成效良好, 自己的实际操作才能也游刃有余.第三、教学内容和教学理论日益丰富和深化体会肯定程度上可以促进人的进展的步伐,同时有时也可能阻碍人的潜能的挖掘.特殊是处在一个有传统训练向素养训练的转型的时期,处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌.天时、的利、人和.正如,零代表着没有,也意味着有更大的接受和进展空间.因而,我可以自由的全面推行自己的教学方案.第一,抓积存、夯基

3、础.开展三字一话、名言积存等活动.其次,重说写、练才能.通过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培育同学的说写才能.最终重运用、拓视野.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案通过连词造句、 仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培育.与此同时,我仍通过朗诵名家名作的方式,适时对同学进行情感渗透和美学训练和 肯定写作训练. 另外,我仍留

4、意对同学学习爱好的培育,我们都深知 “爱好是最好的老师 ”因此我在平常补充一些学问性与趣味性统一的习题,让同学们在说笑中受到了学问的灌输和美的熏陶.实践是熟悉的唯独来源.正是在教学实践这一过程中, 我得到了丰富的理论学问及材料积存, 为以后的教学、教研工作奠定了牢固的基础.总结体会可以充实自我, 反思不足可以提高自我.信任在反复的总结和反思中,我会不断的完善自我和提高自我的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_台阶一、教学目标：1、把握故事情节,懂得故事内涵.2、研读重点语句,感悟人物形象.李森祥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、培育同学喜爱父亲、敬重父亲的感情.

5、感受到中国农夫创业的艰巨困苦及其根源.二、教学重难点懂得“父亲”的形象特点及其典型意义.三、策略和方法：老师导读,同学合作探究.（析读法、争论法） 四、课前预备：同学：预习字词,摸索课后问题,明白课文内容.老师：预备课件.课时支配： 1 课时五、教学过程（一）导入这幅油画的名字叫： 父亲.我们从这位父亲的脸上能读出很多很多的故事, 而最能形容这些丰富内涵的一个词语就是： 沧桑； 是什么让这位父亲如此沧桑？今日, 我们一起走进李森祥的台阶 .（二）走进台阶（1）在这堂课的开头,老师想问同学们一个问题：你认为这篇小说给你印象最深刻的是哪句话？同学可能显现问题：同学：我们家的台阶低；师：小说题目是台

6、阶,而你也紧扣中心,说出了当时我们家的现状；同学：回来时,一副如有所失的模样.师：这里是台阶造好后,父亲的表现, 给你印可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案象特别深刻；同学：怎么了了,父亲老了.师：老师也和你印象是一样的.（2）老师读完这篇小说,印象最深刻的也是最终一句话：怎么了了,父亲老了.读完这篇小说后,老师始终对这句话念念

7、不忘,根据正常的语言习惯,在“怎么了了”后面应当是什么标点符号？同学：是问号.但现在这里是逗号,作者并没用发问,他只是在这里阐述一个事实；无论发生了多少事情,经受了多少沧桑,由于时间的消逝,父亲老了；（三）为什么造台阶（ 1）怎么了了,父亲老了.在这一生中,是由于做了什么事情,父亲老了？同学：造台阶；师：是的,造台阶；师：那么,父亲为什么要造台阶？（请在原文中找到答案.并且大声的读出来；） 同学：（ 6 段）我们家的台阶低；同学：第八段； （在我们家乡）（ 2）这段话里告知了我们两个缘由,是哪两个缘由了？同学： A ：家乡的势低,屋基做高些,不大简单进水.B ：台阶高,屋主人的位置就高.我们来

8、齐读一下第八段：（在我们家乡）乡邻们在一起经常戏称的话,有同学能仿照一下乡邻的语气吗？同学：你们家的台阶高；师：（仿照语气）你们家的台阶高；（ 3）无论这是乡邻们的玩笑仍是农村里特有的攀比,但这句话却经常在父亲耳边回荡,在他 :的脑海里回旋,在他的中显现,这一句话甚至犹如一把刀,经常在父亲的心上插啊,插啊, 血淋淋的.父亲是我们家的顶梁柱,他肩负着我们全家人的期望,也是我们一家人的力气源泉.这是这句话,让父亲劳累了大半辈子,是父亲造台阶的动力所在；那时,我们家的台阶只有三级；所以,他要造台阶,他想让我们家的位置更上一个台阶；（ 4）那么同学们,我们能在9 到 20 段找出父亲想造台阶那种迫切心

9、理的描写吗？生： 9 段：师：这里有一个“盼”字,恰到好处的反映了父亲的心理,而且是“日夜盼着”.很不错.生： 13 段.（台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出）师：父亲的目光是专心的,你觉得这目光里都有些什么内容了？生：仰慕,憧憬.这个时候, 父亲在想什么？（假如你是父亲,你心理睬怎么想,我们用自己的话来描述一下；）生 1 ：我肯定要造出高台阶,让我们家的位置变高；生 2：别人家有高台阶,我们家也肯定要有高台阶,我是一家之主, 不能让别人瞧不起；生 3：我们家的台阶低,我必需付出更多的努力,渐渐积存,台阶不是一天就可以造出来.师：是的,这目光里有仰慕,有憧憬,也有着对如何造出高台阶的规划,这篇

10、小说用第可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一人称, 所以不能直接写父亲的心理,只能以形传神, 通过父亲的神态和四周的景物来表现父亲的心理.（四）造台阶的预备工作怎么了了,为了造台阶,父亲老了.由于台阶低,位置就低,台阶高,位置高,受人敬重；（ 1）为造台阶,父亲做了哪些事情？ 要求：（我们在9 到 20 段中来找一找.到以后,

11、用一个词语或者一句话告知我们.）生 1：捡砖,捡瓦,塞角票.生 2：种田,砍柴,捡屋基卵石,编草鞋.生 3：捡石头,踏黄泥；我们一起看到19 到 20 段.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠；问：这里仅仅是露珠吗？仍有什么？生答：汗珠；问：父亲累不累？生：累；问：父亲觉得累吗？生：不觉得；师： 父亲为什么不觉得累？生：台阶快造好了,心情兴奋；师：我们一起来读一读低20 段：（等泥水匠和两个助工来得时候,父亲已经把满满）师：这一段中哪些词语反映出了父亲此时的心情？生：黄泥水的颜色；师：黄泥的颜色和光泽其实是父亲的心情,他二十年的辛苦没有白费,新台阶将要落成,心中的兴奋是无法形容的.（五）台阶造好后

12、父亲的表现（ 1）笑是尴尬的笑（ 2）轻轻翘烟杆（ 3）回答别人的问题回答错（ 4）一级一级往下坐（ 5）挑水闪了腰（ 6）有时出去一趟回来如有所失老师总结：父亲为什么如有所失：父亲干了一辈子,在他的精神世界中,劳动就是生命,劳动是制造.劳动有了收成,才表达自己的价值.一日不干活,就失去了一切.所以说“如有所失 ”）怎么了了？父亲了造台阶,付出了自己的青春岁月,自己的健康,父亲老了.（六）剖析父亲的形象（ 1）你认为父亲是一个怎么样的人,表现在那些方面？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - -

13、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师总结：敢想敢做、坚强不拔、吃苦耐劳淳朴厚道、和善谦卑、倔强（ 2）你认为作者对“父亲”有着怎么样的感情？深深的佩服和怜悯和关爱（ 3）作者为什么要塑造这样一位父亲形象？作者对父亲的优秀品质表示仰慕和称赞.对父亲身上的中国传统农夫所特有的谦卑表示怜悯.对转变农村的面貌寄予期望.（七）作业：想想你的父亲,学完这篇文章,你肯定有很多话想对你的父亲说,请用笔登记你最想对你父亲说的话；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载