】人教版小学三年级英语上册教案.docx
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1、】人教版小学三年级英语上册教案三年级网权威发布人教版小学三年级上语文教案范本,更多人教版小学三年级上语文教案范本相关信息请访问小学三年级网。教案的作用有许多,作为新的老师教案的重要性是不容小觑的,首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信念。最终,随着教案的完成,对于教材和学问点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。以下是大范文网整理的相关资料,望对您有所帮助。 教学目标1能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。2学会本课15个生字,理解17个词语的意思。3能照样子,用“不但而且”把两
2、句话合成一句话。4知道赵州桥是世界著名的石拱桥,是我国珍贵的历史遗产,它的设计在建桥史上是一个创举,是我国古代劳动人民才智的结晶。教学重点与难点教学重点:学会15个生字,理解17个词语意思;能抓住重点词句,正确理解一段话的主要意思。教学难点:用“不但而且”把两句话合成一句话。第1课时(一)教学目标1学会本课生字、词语。2知道赵州桥是世界著名的石拱桥。(二)教学过程1启发谈话。谁还记得南京长江大桥这篇课文是怎样介绍这座大桥的?指名说说南京长江大桥的结构特点。(南京长江大桥有9个大桥墩,22孔引桥,大桥分两层。底层是铁路,铺双轨。上层是马路,两侧是人行道。)这座现代化的桥梁是1968年建成通车的。
3、今日我们要学的课文,是介绍我国古代的石桥,名叫赵州桥。zhozhu板书:赵州桥2指导预习。(1)读课题。注童读准zhozhu这两个翘舌音。(2)轻声读课文。拼读生字音节,联系上下文想想新词的意思。(3)用部首查字法查“创、固、慧、遣”等字。3检查预习。(1)指名认读生字,讲讲词语意思。(2)指名回答查字典结果。(3)指名朗读课文,说说课文主要讲什么。4指导学习第l自然段。(1)阅读本单元“学习提示”,明确本单元阅读训练的重点抓重点词句,理解一段话的意思。(2)指名读第1自然段,老师在图上指出赵州桥的位置。(3)课文是围绕哪个重点词语来叙述的?(世界著名的石拱桥)(4)说说“世界著名”的章思。跟
4、这个重点词语有关的词语还有哪些?(“隋朝”“已经有1300多年了”)小结:以上这些词语是赵州桥“世界著名”的缘由之一。5练习作业。(1)抄写生字。重点指导“减、慧”书写的间架结构。留意“减”字的偏旁是两点,“慧”字上面部分中间不要加竖。(2)完成作业本1、2题。第2课时(一)教学目标1能抓住重点词句,理解第2自然段的主要意思。2知道赵州桥的设计是建桥史上的一个创举。(二)教学过程1复习生字。2指名朗读第1自然段。3指导阅读第2自然段。(1)自由读课文。思索:这段中的重点词句是什么?(“这种设计,在建桥史上是个创举。”)(2)这个自然段共有几句话?(5句话)第1句写了什么?(桥面又长又宽);第1
5、句写了什么?(全都用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞);第3句写什么?(写大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞);第4句写什么?这一句揭示了“这种设计”的作用);第5句写什么?(点明白为什么说“这种设计在建桥史是一个创举”)老师小结:因为“这种设计”既减轻了流水对桥身的冲击力,又减轻了桥身的重量,是世界建桥史上从未有过的,所以说它“是一个创举”。4完成作业本第5题。第3课时(一)教学目标1能抓住重点词句,理解第3自然段的主要意思。2能照样子,用“不但而且”把两句话合并成句话。3知道赶州桥世界著名,它的设计是建桥史上的一个创举,为我国古代劳动人民的才智才能而骄傲。(二)教学过
6、程1听写生字词语,写好后同桌同学互批有错误的进行订正。2读第3自然段让学生划出这段的重点词句(“这座桥不但坚实,而且美观”)。这个自然段共有几句话?(3句话)第1句写了什么,这一句起了什么作用?(这一句是承上启下,引出了赵州桥建筑的又一特点:美观)第2、3句写了什么?(第2、第3句是以“桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精致的图案”来详细说明它的“美观”)第2句用“有的有的还有的”的句式,列举了一些龙的图案,详细说明桥的“美观”。启发学生说说这一段是围绕哪一句话的意思来写的怎样写出桥的美观。依据重点词句让学生说说这一自然段的主要童思。3读第4自然段。板书:珍贵的历史遗产探讨:联系上面3个自然段,说说
7、什么地方表现了劳动人民的才智的才能,哪里告知我们是珍贵的历史遗产。(设计独特,坚实、美观,表现了劳动人民的才智和才能。建桥年头久远,至今已有1300多年。这是前人留下的,所以是珍贵的历史遗产。)4重点指导“不但而且”关联词语的运用。5老师总结:赵州桥不但表现了我国劳动人民的才智和才能,而且是我国珍贵的历史遗产。6,完成作业本3、4、6题。教学要求1、学会本课生字新词,相识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培育学生大胆质疑及发觉问题、分析问题、解决问题的实力。3、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱惜,学习小
8、摄影师酷爱和敬重革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切希望,努力学习,每天向上。教学重点通过理解词句,理解课文内容,体会高尔基酷爱儿童的思想感情。教学难点提高学生质疑、解疑的实力。课前打算生字卡片、教学挂图。收集了解关于高尔基生平故事、资料。教学课时两课时第一课时教学要求1、初读课文,初步了解课文的主要内容。2、学习本课的生字新词。3、能正确、流畅地朗读课文。教学重点初读课文,了解内容。默读课文,提出问题,初步绽开探讨。教学难点指导学生学习质疑。教学过程一、介绍人物,导入新课1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文,查阅了有关资料,谁能向大家介绍一下高尔基?2、学生之间沟通收集的有关高尔基的
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