2022年人教版语文六级一单元新语文主题阅读教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载城内学校主题阅读上册第一单元备课教案第一单元单元备课：一、简介教材内容： 本组教材环绕“感受自然”这个专题编排,主题本单元共有四篇课文,都是描写自然景物的.山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文带领我们投入大自然的怀抱,领会大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自 然互诉心声,沟通感受.我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在 观看大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观看和倾听的过程中浮想联翩.本组课 文,作者投入大自然的怀抱,领会大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自

2、然互诉心 声,沟通感受.在表达自己特殊感受的过程中,充分运用联想和想象二、单元教学目标：一是培育同学宠爱自然的美好情操.二是引导同学体会作者如何进行观看、如何绽开联想和想象,表达自己特殊的感受.三品尝美丽的语言,通过背诵、练笔等形式积存语言.环绕本组专题,“口语交际习作”支配了三方面的内容供挑选：想象自己成为大自然中的一员,说和写自己想象到的内容.听音响,说和写自己想到的和感受到的.沟通 暑期生活感受.“回忆拓展”中的“沟通平台” “日积月累”“趣味语文”等栏目,支配了引导同学沟通对课文表达特点的熟悉,积存诗句,阅读与语文有关的好玩的故事等内 容.教学时,老师要从整体上把握本组教材的特点,融会

3、贯穿,达到教学的最优化.三、重组单元教材：人教版教材新语文主题阅读新语文主题诵读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、山中访友 2、山雨1、瑞雪2、云海日出 3迷人的夏季牧场 4走向吊水岩湖口望庐山瀑布水杳杳寒山道鹿柴.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资

4、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、草虫的村落 5空山鸟语 6黄昏峨眉山月歌小池逢雪宿芙蓉山主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、索溪峪的“野”7暴风雪 8西湖的“绿”文中寻宝兰溪棹歌山中杂诗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_绿秋景语文园的七四、备注：（学法指导）本组课文都是描写自然景物的,因此,在学习中期望能建议同学懂得课文内容时,引导同学体会作者如何进行观看、如何绽开联想和想象,表达自己特殊的感受.从而加深对课文要表达的思想感情的体会.五、课时支配：教学本组教材可用1114 课时.其中精读课文45 课时,略读课文 2 3 课时,口语交际 1 课时,习

5、作 2 3 课时,“回忆拓展” 2 课时.六、本单元核心问题： 1、本组教学,依据选编的课文特点和学校生的认知实际,可指导同学重点懂得课文内容时,引导同学体会作者如何进行观看、如何绽开联想和想象, 表达自己特殊的感受.从而加深对课文要表达的思想感情的体会.教学内容： 1、山中访友 单元导读课型教学目标：1、有感情的朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己宠爱的部分.2把握本课 8 个生字,懂得新词的意思,摘录好词好句.3 学习作者善于运用比如、拟人、想象等手法来抒发情感的方法.4 感受作者所描写的境域,激发同学类似体验,培育同学宠爱自然、靠近自然的美好情感.课前预备：多媒体课件：古桥的图片.录有风

6、声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的课件.教学时间： 2 课时教学难重点：把握文章主要内容,感受作者对山里伴侣的感情,学习表达方法.上课时间：教学内容老师活动同学设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 1-2课时（单元导读课型）1 师生锁定语文教材上的“单元导读”初步感

7、悟单元主题：“感受自然”2确定单元学习的阅读重点内容和学习方法.3 精读或浏览文章, 总揽全局,明确学习方向.让学 生学习山中访友 教材,有感情的朗读课文,把握文章 主要内容,感受作者所描写 的境域,激发同学类似体验, 培育同学宠爱自然、靠近自 然的美好情感.1 老师引导同学自主的阅读单元导读,画出重要的信息资源,引导提炼单元主题.2 引导同学沟通争论, 确定主要的学习重点和方法.3、同学学习 山中访友 教材,有感情的朗读课文,把 握文章主要内容,沟通争论, 感受作者所描写的境域.感受 作者对山里伴侣的感情,学习 表达方法.1 自主阅 读 单 元提示,并小组争论, 商定 单 元 主题.2 全班

8、沟通,确定出 单 元 主题 及 学 习的 重 点 和方法.增 强 学 生对 单元主题的熟悉, 有单元学习的意识. 教会同学捕获单元学习 重点和方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、学习新语文主题阅读：1、瑞雪1 引导阅读,提出要求： 画出文中印象深刻的句子多读几遍. 2 让同学沟通1 阅读课 文 画 出有 关 描 写瑞 雪 的 句子 多 读 几遍.2 全班沟通,体会瑞雪的美, 激 发 学 生宠爱自然、亲 近 自 然的 美 好 情感.激 发 学 生的 学习的爱好积存丰富 的语言.体会课文中描写雪的美景.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢

9、迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、沟通学习所得,强化单元主题6、作业：1 誊写 1 课生字词语.2 完成小册子 1 课.3 诵读 山中访友 片段4、拓展：观看四周的景物,挑选其中的一个景物进行描写,突出景物的特点.引导同学自主沟通学生自主沟通激发同学读古 典作品爱好, 感受古典作品的魅力, 明白描

10、写景物的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3-4课时（以文代文）课型教学内容：草虫的村落 1正确读写“宁静、小巷、音韵、勤奋、庞然大物”等词语.2有感情的朗读课文.誊写宠爱的语句.3 体会作者怎样专心观看大自然,怎样通过丰富的想象来表达特殊的感受.4、训练同学与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”课前预备：多媒体课件：录音夏日里的虫鸣声.大自然的图片.摘抄卡等.教学时间： 1-2 课时教学难重点： 学课文让同学体会作者怎样专心观看大自然,怎样通过丰富的想象来表达特殊的感受.感受到作者与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与

11、灵性,与大自然进行“心灵对话”的情感.上课时间：教学过程老师活教学内容老师活动同学活动设计意图1、板书、讲解字懂得课文内容,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 学习人教版教材 草虫的村落 （锁定重点学习的段 落,进行深度精读、品读. ）词.2、 感知内容 3、快速阅读课文,

12、想想课文主要讲什么？课文 是 按 什 么 顺 序 叙 述的？4、自由读读课文,1 自 由读文学习生字词2 同学读文, 感知内容 3 快速阅读课文,说课文内容.4、沟通对重点句的体会课文的思想感 情,体会作者怎样专心观看大自然, 怎样通过丰富的想象来 表达特殊的感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_画出你感动的句子. 2、小组沟通感受,感动的句子.默读课文,边读边画出自己感受较深 的语句. 2你在“草虫的村落”里看到了 些什么？印象最深的 是哪些？作者又是怎 样写出来的？专心体 会体会.3、同学汇报,重点句子解析赏读.争论草虫的村落

13、中的印象深的句子,留下了怎样的印象？ 4 指导沟通.句子懂得,体会感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵 性,与大自然进行 “心灵对话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 学习经典阅读： 5空山鸟语6黄昏1 引导阅读, 提出要求：画出文中含义深刻的句子,多读几遍, 体会课文中的描写的 景物,感悟自然的美.1 阅 读课文画出含义深刻的句子.多读几遍2 全班沟通.品词品句, 体会课文中的描写的景 物,感悟自然的美.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

14、- - - - - - - -第 5 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4 经典诵读：峨眉山月1 配乐范读, 简洁1 听读.培 养 学 生良 好歌小池逢雪宿芙蓉山主解疑2 自读、齐读.的语感,及朗读的能人2 领同学反复诵读 3 指导背诵峨眉山3 背诵诗文.力.积存语言、 运用语言的才能.感受激月歌小池逢雪宿发同学读古典作品芙蓉山主人爱好,感受古典作品的魅力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、作业：1 誊写 3 课生字

15、词语.2 完成小册子 3 课.3 诵读峨眉山月歌小池逢雪宿芙蓉山主人4、写一写自己观看过的小虫,留意绽开想象,融入自己的感受.（随堂落实“小练笔”）板书设计： 草虫的村落 黑甲虫游侠小圆虫少女灵泉般的音乐勤奋的劳动（想象丰富,感受特殊）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5-6课时（自主阅读）课型教学内容 ：山雨【教学目标】1、有感情的朗读课文,背诵自己宠爱的部分.2、学习作者通过联想和想象来表达特殊感受的方法.3、感受山雨带韵味,体会作者对山雨的宠爱,领会大自然的秀美.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6

16、 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、课前预备：有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟教学重点：感受山雨的韵味,体会作者对山雨及大自然的宠爱,感受语言的美丽.上课时间：教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 检查背诵峨眉山月歌小池逢雪宿芙蓉山主人1 检查背诵峨眉山月歌小池逢雪宿芙蓉山主人1 背诵峨眉山月歌小池逢雪记宿芙蓉山主人巩固诗歌的识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 听写

17、第 3 课生字词语.2 念第 3 课生字词.2 听写 3 课生字词.巩固字词的识记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、板书、讲解字词. 2 揭示课1学 生 交 流 字1 懂得课文3.学 习 教题 3、初读课文,理清文脉.想想词. 2山雨 的重点句材：山雨课文写了一个什么样的故事？4、懂得 3、自由读课文,含义,感受山默读课文,感受感受：山雨奇妙在读 通课文 ,理清文雨奇妙、什么的方,争论沟通.5、小组交脉.想想课文写了一体会作者对山流感受,感受深刻的句子,体会山个 什么样的故事？雨的宠爱,领会大雨奇妙. 6、自由读课文.挑选宠爱的段落背诵.4、默读课文,感受感受：山雨奇妙在什自

18、然的美2 积存丰富么的方,争论沟通.同学的小组沟通感受, 感受语言.深刻的句子, 体会山雨奇妙 6、自由读课文.挑选宠爱的段落背诵.4.学习经1 引导阅读,提出要求：1 阅读课文画出激发同学的学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_典阅读：2 、云海日出3迷人的夏季牧场4走向吊水

19、岩5 经典诵读：湖口望庐山瀑布水杳杳寒山道鹿柴把印象深刻的句子找出来？ 多读几遍.然后大家一起共享懂得含义.同学逐课云海日出迷人的夏季牧场走向吊水岩沟通印象深刻的句子, 体会作者对自然的宠爱,领会大自然的秀美.1 配乐范读,简洁解疑2 领同学反复诵读湖口望庐 山瀑布水杳杳寒山道鹿柴.3 指导背诵湖口望庐山瀑布水杳杳寒山道鹿柴.相关的句子.2 全班沟通.1 听读.2 自读、齐读.3 背诵诗文.习的爱好体会作者的表达方法,运用语言的才能.培育同学良好的语感,及朗读的才能及运用语言的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6. 作业：1 完成 2 课小册子.2 读书笔记：云海日出 3迷

20、人的夏季牧场3 同学自由诵读：湖口望庐山瀑布水杳杳寒山道鹿柴诗词7-8课时（以文代文）课型 教学内容 ：索溪峪的 的“野”【教学目标】 1、有感情的朗读课文. 2、学习作者通过美丽的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法感受索溪峪自然野性的自然风光.课前预备：收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料.做成课件.教学时间： 1 课时授课时间：教学内老师活动同学活动设计意图容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料wor

21、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1学习人教版教材索溪峪的的“野”（锁定重点学习的段落,进行深度精 读、品读.）1、课件展现,揭题导入.揭示课题：索溪峪的“野”2、 感知内容,感知索溪峪的“野”、 快速阅读课文, 想想课文主要讲什么？课文是按什么次序表达的？3 、抓题眼,引入研读.读了课文,索溪峪给你总的印象 是什么？（野）课文通过哪几方面的描 述来写出索溪峪的 “野”？（山是野的、水是野的、山上的野 物当然更是“野”性十足、连 游人也慢慢变得“野”起来. ）4、自由读读课文,画出你感动的句子. 5

22、、小组沟通感受,感动的句子.默读课文,边读边画出自己感受较深的语句.专心体会体会.6、同学汇报,重点句子解 析赏读.争论索溪峪的 的“野”中的印象深的句子,留下了怎 样的印象？ 7 指导沟通.1 自由读课题,2 同学读文,感知内容：想想课文主要讲什 么？课文是按什么次序 表达的？ 3 抓题眼,引入研读：索溪峪给你总的 印象是什么？（野）课 文通过哪几方面的描述 来写出索溪峪的“野”？4、自由读读课文,画出你感动的句子.沟通对重点句的句子懂得,体会感悟索溪峪的“野”懂得课文内容,体会课文的思想感情,体 会作者怎样专心观看大 自然,怎样通过丰富的 想 象 来 表 达 独 特 的感受.可编辑资料 -

23、 - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 学习经典阅读：暴风雪81 引导阅读,提出要求： 画出文中含义深刻的句子,多读几遍,体会课文中的1 引导阅读,提出要求：画出文中含义深刻的句子,多读几遍,体1 引导阅读,提出要求：画出文中含义深刻的句子,多读几遍,体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

24、 - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_西湖的“绿”文中寻宝描写的景物,感悟自然的美.2、自主沟通文中寻宝的问题.会课文中的描写的景物,感悟自然的美.2、同学自主沟通文中寻宝的问题.会课文中的描写的景物,感悟自然的美.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4 经典诵读：兰溪棹歌山中杂诗1 引导阅读,提出要求： 画出文中含义深刻的句子,多读几遍,体会课文中的描写的景物,感悟自然的美.1 引导阅读,提出要求：画出文中含义深刻的句子,多读几遍,体会课文中的描写的景1 引导阅读,

25、提出要求：画出文中含义深刻的句子,多读几遍,体会课文中的描写的景可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、作业：1 誊写 4 课生字词语.2 完成小册子4 课.3 诵读兰溪棹歌山中杂诗 4、积存文中好词好句.山野水野索溪峪的野返朴归真野物野物,感悟自然的美.物,感悟自然的美.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_9-10课时 （双基训练课）语文园的一教学目标：口语交际目标、习作1：通过口语交际,增强同学表达、倾听和乐于与他人交往沟通的才能.2学会绽开联想和想象,表达自己的特殊感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -

26、 - - -第 10 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3在口语交际的基础上,依据沟通的情形,挑选一项进行习作.4通过沟通与争论,发觉作文的不足之处并仔细修改自己的作文,内容要详细,语句要通顺,感情要真实.题目自己定.写完以后,要仔细改一改.二、课前预备老师：预备关于音响的录音.同学： 1观看一种植物或一种动物,或者是一种自然现象.2预备自己游玩风景名胜后的照片与及相关文字资料.3沟通第一项内容的同学可以制作头饰.日积月累的目标：1

27、让同学积存古诗.趣味语文：同学完成妙答“一”积存词语.回忆拓展一： 回忆单元内容,沟通表达了单元主题,表达了单元训练重点.通过回忆、沟通学习本组课文后的收成,引导同学学习作者通过联想和想象来表达特殊感受的方法.教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 日积月累2、趣味语文1 指导体会古诗的含义,我们要细细体会.（1）.领同学诵读并背诵（ 2）出示日积月累中的句子.（幻灯片）落红不是无情物, 化作春泥更护花.（龚自珍）造物无言却有情, 每于寒尽觉春生.（张维屏）今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱.（刘方平）此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情.（李白）1 读古

28、诗的,我们要细细体会.2.诵 读 并 背诵.趣味语文（ 1）自由读故帮忙同学学会读书,懂得古诗的意思,巩固记忆, 更好的读书.积存古诗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_卧看满天云不动, 不知云与我俱东.（陈与义）不是花中偏爱

29、菊, 此花开尽更无花.（元稹）a 同学自由吟诵. b 尝试懂得2、趣味语文（ 1）自由读故事.（ 2）同桌自己的懂得. （3） 全班沟通,体会一字诗的妙处.事.（ 2）同桌自己的懂得.（3）全班沟通,体会一字诗的妙处.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 口语交际体会作者怎样运用联想和想象表达自己感受.1、揭题导入导课：这一组,我们学习了山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文,课文带领我们投入大自然的怀抱, 领会大自然的风姿,倾听大自然的声音, 与大自然互诉心声,沟通感受.我们生活在这个有声有色、 有情有意的世界中, 我们也时时

30、在观看大自然的美景,倾听大自然的各种音 响,在观看和倾听的过程中浮想联翩.今日,我们就一起来说说自己对大自然的特殊感受.二、明确话题：1自读“口语交际习作一” 各板块的学习提示, 整体明白本次口语交际的内容. 说说本次口语交际的主题和内容分别是什么.2师生共同确定每一项口语交际的要求和内容. 成为大自然中1、 学 生 倾听 2、同学明确话题： 3、感受出色故事：要讲的故事依据要求有声有色的讲给自己听.畅所欲言.4、在小组里沟通,相互评判,举荐1 名正确的同学的口头沟通能为写作打下量好的基础.此 环 节 的 设计,是让同学把握方法,为下一不更好的交际做铺垫同学广泛的沟通,在同学的沟通中达成共识.

31、积存和 丰 富 学 生 的 语言.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的一员： 想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清晰.走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇妙的大 自然的声音.（三）、分块争论,组内沟通1同学自选某一方面内容, 按要求进行预备. 2

32、同桌或分类进行组内沟通.（四）、示范带动,沟通评判3、回忆拓沟通平台（ 1）同学回忆回忆课文,总展一（ 1）同学回忆本组四篇课文,本组四篇课文, 说一结方法.体会作者说一说山中访友 山雨和以说山中访友 山怎样运用联想和想前学过的桂林山水 观潮等雨 和以前学过的象表达自己感受.在表达方法上有什么不同？桂林山水观潮本组课文, 作者投入大自然的等 在表达方法上有怀抱,领会大自然的风姿,倾听大什么不同？自然的声音,与大自然互诉心声,2）联系草虫沟通感受.在表达自己特殊感受的的村落,小组内交过程中,充分运用联想和想象.流 自己的收获和体（ 2）联系草虫的村落,小会,体会联想和想象组内沟通自己的收成和体会

33、,体会的魅力.联想和想象的魅力.3 联系草虫的村落,小组内3 联系草虫的村落,小组内沟通沟通自己的收成和体会, 体会联想自己的收成和体会,和想象的魅力.体 会联想和想象的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_介绍相关的课外阅读文章及书籍.魅力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精

34、品_精品资料_11-12课时读写联动课教学目标： 通过多种形式的读,回忆、沟通学习本组课文中对景物的描写,引导同学学习作者通过联想和想象来表达特殊感受的 方法,仿写片段.教学时间： 12 课时教学内容老师活动同学活动设计意图一、回忆口语交际的内容, 明1、指导回忆本1 回忆本单元课回忆本组四确读写主题.（1）回忆本组四篇课单元课文中的写作文中的写作方法.篇课、找出出色文,说一说山中访友 山雨方法.2 美丽句段的回片段读读,领会和以前学过的 桂林山水观潮2,美丽句段的顾,品读课文中对景写法,一读带写,等在表达方法上有什么不同？回忆,品读课文中物的描写, 引导同学一读代写,学以（ 2）联系草虫的村

35、落,小对景物的描写,引学习作者通过联想致用,活学活用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载组内沟通自己的收成和体会, 体会导同学学习作者通和想象来表达特殊写好作文.联想和想象的魅力.过联想和想象来表感受的方法, 仿写片（ 3）沟通课外阅读中读到过达 独 特 感 受 的 方段.的类似文章,说说自己的体会和感法,仿写片段.3）沟

36、通课外阅悟.联系草虫的读中读到过的类似2、作文仿写指导：写一写自己观看过的小虫,留意绽开想象,村落,小组内沟通自 己 的 收 获 和 体文章,4、同学仿写自融入自己的感受.（随堂落实“小会,体会联想和想己观看过的小虫, 注练笔”）象的魅力.意绽开想象, 融入自（3）沟通课外己的感受阅读中读到过的类似文章,说说自己的体会和感悟.介绍相关的课外阅读文章及书籍.2、同学仿写自己观看过的小虫, 留意绽开想象,融入自己的感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、读同学范文, 作文方法的渗透、讲解.佳作、范文赏析.5、 同学独自习作.同学读范文、沟通, 争论、学习.1 仔细听讲,学习写法,

37、把握方法.仿写、范文使同学写作起来 有了标尺,减小 写作难度.领会 写法,一读带写,一读代写,学以 致用,活学活用 写好作文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 师 巡 视 指同学独自习作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6 师生沟通习作并点评、修改誊写.7 作业： 修改誊写习作.引导沟通、点评.沟通习作.通过点评与沟通增强同学习作表达才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_13 课时积存展现背诵会（ 积存展现共享课型）教学目标： 1、积存本单元的诗歌及名句,帮忙同学懂得语言及积存丰富的语言.2、 通过朗读背诵诗文扩大了同学积存的量,激发了同学的朗读爱好.教学时间： 1 课时授课时间：教学内容老师活动同学活动设计意图1 梳理本单元要求识记的1梳 理 本1、同学展现通过朗读背诵诗文诗歌、课文词语、名句、片段单元要 求识记本单元要求识记扩大了同学积存的