幼儿园大小中班评语大全.docx
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1、写评语是教师每学期末的常规工作。如何让评语灵动起来?下面就以大班上 学期评语为例,来聊一聊如何让评语灵动起来吧。一、全面回顾,让印象立体化在写评语之前,先回顾一下本学期的主要活动和一些突发事件,在脑海里 搜寻与所写孩子有关的点点滴滴,并和配班老师、保育员聊一聊,从不同的角 度和事例来丰富对所写孩子的感知。必要时,去翻翻所写孩子的档案,看看其 作品和其在各个阶段所获得的评价,全面掌握其真实的开展水平,防止草率下 结论。彬彬中小班时只要遇到数学难题就放弃,但进入大班后往往会努力去克 服;彬彬喜欢在阅读区看书,爱问为什么;彬彬对老师布置的任务都能积极完 成,如在开展“小工具,大妙用”主题活动中我请小
2、朋友带工具,彬彬第一个将 工具带来.综合以上印象,可这样写道:“你克服困难的能力越来越强了,再 难的数学练习,你都能坚持做完;老师交待的任务,你不仅记得牢而且能积极 完成;你不仅喜欢看书,而且爱问为什么,好棒;如果你能遵守规那么,专注倾 听,那你一定能学到更多的本领”瑶瑶是个非常可爱的小女孩,但家长一定不会满足于“文静、懂事”之类的 评价。我们可回顾她的日常生活、体育活动以及学习能力等各方面的表现,然 后这样写道:“瑶瑶是个让人感觉很温暖的女孩,老师喜欢看你甜甜的微笑,听 你柔柔的话语;懂事能干的你,生活上几乎不用老师操心;你还乐于参加各种 活动,学会了蹦蹦球、跳绳等很多本领,真不错;如果你能
3、多进行数学方面的 操作练习,提高解决数学问题的能力,那就更好啦!”写评语前认真做好“功课”,结合平日的积累,对每个孩子的印象更加立 体。而充分的事实依据,也让我们的思路更加清晰、客观,写起评语来更有底 气了。二、比照筛选,让事例个性化世上没有两片相同的树叶,对孩子来说更是如此。即使有些孩子个性相 近,他们的表现也往往大相径庭:有的在教师面前表现内向,但和同伴相处时 有说有笑;有的看似天不怕地不怕,但在集体面前讲话就害怕;有的在一方面 突飞猛进,在另一方面那么停滞不前.如果笼统以“聪明能干”“活泼好动”等词 语来评价,就会千篇一律,相当空泛。所以,教师要全面分析孩子的表现,筛 选出有代表性的事例
4、,使评语表述具体化、个性化。在筛选事例时,“归类比照”是一个不错的方法。比方在运动会前认真锻炼 的孩子中,慧慧是最早学会跳绳的女孩;晴晴由于协调性差,她练习转呼啦 蹦球样样都行。又如同样是淘气好动的孩子,成成常在学习活动中干扰别人; 佳佳有很强的求知欲,喜欢插嘴;而韦杰的自我约束能力很强,一般不会主动 影响别人.有了这样的比照,每个孩子与众不同的一面就逐渐清晰起来,凸 显孩子个性的评语也就呼之欲出了。圈,从怎么也转不起圈到能连续转;漪漪那么是全能型的,跳绳、呼啦圈、蹦三、锤词炼句,让语言生动化写评语时教师既要做到字斟句酌、言简意赅,又要把握好表达的语气,应 尽可能地诚恳、客观和适度。比方,成成
5、淘气捣蛋,喜欢惹事生非,但他也有 数学练习能完成得很好、收拾东西很负责等闪光点,所以我在评语的开头局部 先肯定了他的这些优点,之后再委婉地发问“为什么你的优点总被一些尘土遮 盖住呢?”从而向他提出“愿大一岁的你能拂去尘土学会约束自己的行为,发 挥长处去帮助大家,好吗?”用诚恳的语气传达我的希冀,家长和孩子往往乐于 接受。有的教师写评语比拟喜欢使用排比句,因为它句式工整,能把表达的多个 方面统一起来,不显得杂乱。比方,在描述能干的琳琳时写道“聪明,对老师的 提问心领神会,总能答到点子上;认真,做每一件事情都很用心,努力去完 成;大方,愿意大胆地在集体中展现自己;活泼,能恰当地使用交往语言。”另
6、外,恰当地运用比喻也能使评语更加活泼生动,清新别致。比方,韦杰的身体 很棒,精力充分,我就把他比喻成“一列快速奔跑的小火车,充满了活力”,但 是“小火车偶尔也有脱轨的时刻,游戏时的你常常会忘记遵守规那么,好在老师提 醒之后,你能马上拨准方向,继续前行工又如,对进步很大的晴晴,我由衷地 欣赏:“你就像一棵正在萌发的新芽,经常给我们带来惊喜。”诸如此类的修辞 有些是我自己想出来的,有些那么是我借鉴而来,我想是否原创并不重要,适合 的才是最好的。各年龄阶段幼儿评语大班幼儿评语大全1你是一个懂事、活泼、可爱的小姑娘,你爱劳动,对老师有礼貌,与同伴 能友好相处,你喜欢画画、唱歌、跳舞;上课也能积极举手发
7、言,大胆发言。 如果你能在上课更专心些,老师相信你会更加出色。2你的脾气很举。但是在这一学期中你长大了,我们发现你有了很大的进 步,养成了很多良好的习惯,老师真为你高兴!你的转变也是老师最有成就感 的事情,但宝贝你的学习也要抓紧哟。希望你在新的一年里获得更大的进步, 越来越棒,永远开心快乐。3你是一个灵气十足的孩子,响亮的声音,真逗人喜爱。课间能和别的小朋 友一起快乐地玩耍。如果你能严格要求自己,上课时更专心些,老师觉得你会 更加的优秀,更加棒!4你是一个活泼开朗的小女孩,每天都能看见你高高兴兴地来园,见到老师 和小朋友总能主动问好。开朗活泼的你性格如同男孩子,因此你交到了许多朋 友。如果你能
8、在上课时更好地管住自己,老师相信在新的一年里,你会变得更 懂事、更能干!加油吧!宝贝!5你是一个文静可爱的孩子,这学期你的进步好大呀,那个不爱和老师说 话,上课总是默默坐着的你已经不见了!现在的你是个活泼自信的快乐宝贝, 游戏时快乐地和小伙伴一起玩。老师相信你这颗小星星在新的一年里一定会发 出更亮的光芒哦!6你是一个可爱的小宝贝,非常讨人喜欢,这个学期你有了很大进步,对老师 讲得知识基本都能掌握,上课也能积极举手发言,大胆表达自己的想法和感 受。如果你在课上更专心些,不要和边上的小朋友讲话,那你会更棒的。7你是一个机灵活泼的孩子,你在大班学到了许多新的本领,上课时认真听 讲,记忆力很好,能认很
9、多字。你的美术也不错,能独立完成自己的作品。在 新的一年里,老师希望长大一岁的你,继续成为老师的好帮手、同伴的好榜 样!8聪明好学乐观向上,做事有始有终,力所能及的事总是尽心做好。你写字 很好。希望你在新的一年里越来越聪明!在家里也要听妈妈的话呀还要做一个 有礼貌人见人爱的小天使啊!9在老师眼里你是一个聪明,活泼的孩子,在孩子们中间特别受欢迎.,你对美 术活动有持久的兴趣,每次完成的作品都不错。希望你能提高自己的自我约束 能力。祝愿你在新的一年里越来越聪明。10你是一个不善言谈的孩子,懂事却不善于表达自己,你有较强的生活自理 能力,动手能力很强。上课的时候总是把小手放得好好的眼睛好奇地盯着老
10、师,但有时喜欢跟旁边小朋友讲话,老师希望你在新的一年里能更加专心听 讲,取得更大的进步。老师希望你能勇敢地表现自我成为一个真正的男子汉!11你是一个活泼可爱的小男孩,什么事都乐意自己学着做,就餐习惯有了很 大进步,能主动和老师交谈,老师希望你未来能客服胆小的毛病,认真学习, 宝贝相信在新的一年里越来越棒。12在老师眼里你是帅气,聪明的乖孩子。看起来不爱说话的你内心却非常懂 事,每次看到你认真的眼神,我们真的为你的每一次进步感到高兴!这学期学 习方面你取得了很大的进步。希望你继续努力哟!13在老师的印象里你是一个害羞的小女孩。但是你很快乐快乐的玩耍。老师 也希望在上课的时候能看到你更认真的眼神!
11、在新的一年里祝你越来越聪明快 乐!14你是一个活泼、大方漂亮的小女孩,讲礼貌,与同伴友好相处,动手能力 很强,手很巧,上课能积极举手,大胆回答老师的提问,各方面表现都较好。 老师希望你能继续努力,争取做个全面开展的好孩子。15你是一个聪明、机灵的孩子。你喜欢和小朋友做游戏,喜欢帮助别人做事 情。如果你能在上课时严格要求自己,集中注意力,积极回答下列问题,老师相信 你将会表现得更出色!16你是个文静、可爱的孩子,虽然你平时言语很少,但你礼貌待人的品质给 老师留下了美好的印象。你对老师布置的每一件事情都能认真完成,在日常生 活和游戏中,你能自觉遵守规那么,有较强的是非判断能力。上课时能大胆的举 手
12、发言,老师希望你能在小朋友面前更加大胆地表现,做个开朗活泼的孩子。17你的淘气曾经让我们头痛不已,但在这一学期你长大了,我们发现你有了 很大地进步。但老师希望在写字或画画的时候能够安静地坐下,安静地完成好 嘛?在新的一年里祝愿你早日成为一个小小男子汉!18你是一个嘻嘻哈哈、天真、活跃的小男孩。上课时发言特别积极,但也常 坐不住,总是趁老师不注意时,去招惹别的小朋友,希望你以后能够增强自我 约束,继续加油吧,老师期待着你更大的进步!19你是一个文静秀气的小姑娘,做事非常认真。在活动中总是扑闪着你那双 乌溜溜的眼睛,把老师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑,礼貌而轻 声地向小朋友和老师问好。画
13、画、做手工时总是那么细心。老师希望你能在小 朋友面前更加大胆地表现,做个更加开朗活泼的孩子。20你是一个可爱、懂事的男孩,在这学期里老师发现你有了很大的进步,现 在你能主动与老师交流,较以前大方、自信了;课堂上也能积极主动举手发言 了。老师为你的进步感到高兴!愿你在新的一年里继续努力,把自己更出色的 一面展示给大家看。中班幼儿评语大全1你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非 常丰富的想象力。每次画画,你都会把你的画纸画的满满的,并且可以发挥自 己的想象,说出一个故事,你非常的棒。平时上课,你也能勤动脑,积极举 手,大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!2你是
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