上学期六年级科学期中考试试卷分析.docx

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1、上学期六年级科学期中考试试卷分析小学小学2020-2021学年度上学期 六 年级 科学 期中测试质量分析 一、考试成果分析： 参 考 人 数 最 高 分 最 低 分 总 分 人 平 及 格 率 优 秀 率 30分 以下 40 - 30 分 40分以上 三率 之和 57 50 32.5 2613 91.68 100 92.98 0 4 53 284.66 二、试题分析 本次试卷一共分为五大题。第一题是填空，主要包括人的生长和遗传改变，考核学生对青少年生长发育的驾驭状况；其次题看图填空，主要是地球构造图和地球仪；第三，四大题和第五大题推断，选择和试验和探讨，考查学生的基本技能，以视察试验探究题和实

2、践题为主，利用所学科学学问说明生活现象或处理日常生活的常识性学问。 从试卷的总体来看，题型涵盖了上学期全部所学内容，试题结构合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现了学问与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。抓住了各单元教学内容重点、难点及关键点。整个试卷注意基础学问的训练，体现“提高学生科学素养”的宗旨，让学生用学到的科学学问去解决生活中的实际问题，逐步学会科学地看问题、想问题的思维方式，考查了学生科学探究的方法和基本技能，渗透了学生求实、敬重证据的科学看法及酷爱科学的情感。 三、卷面分析 本张试卷共有五个大题，第一，二题比较敏捷，系统地考查了学生对基础学问的驾驭状况；第

3、三，四，五题通过多方面考查学生对基础学问的运用实力，通过地球自转的方向，昼夜改变的现象，太阳的温度改变等等考查学生视察实力和敏捷应用实力 ；通过岩石试验，黄河下游的“地上河”等等试验和操作考查学生的视察和思索实力，以及利用所学学问解决实际问题的实力。 四、主要成果 第一，二题推断考查了上册大部分的基础学问，学生做的比较好。说明学生基础学问驾驭较好，第三，四，五题通过视察和分析利用所学学问解决生活中的现象比如岩石风化的试验做的比较好，说明大家都能敏捷地运用所学学问解决一些实际问题，比如中国哪些城市先看到太阳大家做的不错，说明实际应用问题的实力还是有的。其中一些常识性的小题做的不 是很好，比北京和

4、襄阳哪个首先看到太阳等等，体现某些同学学习看法马 虎，思维还不是很灵敏。整体来看，大多数同学驾驭的还是比较好的。 五、存在的问题 通过视察试卷，我们发觉存在以下问题： 1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的实力亟待加强。如：一些很基本的题目出错；错别字太多。 2、学生马虎现象严峻。 3、对问题的理解不是很透彻，答非所问是导致丢分的主要缘由，理解实力须要接着提高。 4、 试验实力和动手实力还有待于提高。 六、改进措施 1.接着加强学习习惯培育，调动学生探究的爱好。在教学中主动的组织引导学生进行动脑思索，动手实践，小组合作，探究四周世界的学问，激发学生对于我们生活中的现象及事物的爱好，并且能够主动的进行探究。 2.联系学生生活、社会实际，培育学生应用学问的实力。在教学中，老师主动的调动学生主动地将所学的学问应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的爱好。3.重视学问的获得过程。组织和引导学生主动的对于四周的世界进行提问，猜想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行试验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究实力。4.从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的敏捷性、深刻性，表达实力等方面存在很大差距，在教学中要面对全体，因材施教。