2022年上海市初三化学上册第四章燃料及其燃烧知识总结及训练教学内容 .docx

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1、精品_精品资料_资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第四章 燃料及其燃烧第一节燃烧与灭火1、 燃烧的定义（1） 狭义的燃烧：通常的燃烧指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的猛烈氧化反应.（2） 广义的燃烧：具有猛烈的发光发热现象的化学反应.例如：镁在二氧化碳中燃烧,钠在氯气中燃烧.2、 燃烧的条件（ 1）可燃物（2）与氧气（或空气）接触（ 3）达到燃烧最低温度（着火点）3、 灭火与防火（1） 灭火的方法 使可燃物隔绝空气 将可燃物的温度降到着火点一下 隔离（移走）可燃物（2） 几种常见灭火器 泡沫灭火器.使用方法：头朝下倒转过来,使筒内两种药液混合.灭火原理： 二氧化碳和泡沫使可燃物与空

2、气隔绝.可用来扑灭木材、棉布等引起的火灾. 干粉灭火器.灭火原理：用压缩的CO2 吹出干粉（ NaHCO3） , NaHCO3 遇热分解产生 CO2 和水.可用来扑灭一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾 液态二氧化碳灭火器.使用方法：手先握在钢筒上的木柄,然后打开螺帽. 可用来扑灭图书、档案、珍贵设备、紧密仪器等处的火灾.4、 燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较5、 燃料的完全燃烧与不完全燃烧 肯定量的燃料燃烧需要肯定量的氧气,含碳燃料在氧气充分时,能完全燃烧, 生成二氧化碳.在氧气不充分时,不能完全燃烧,生成一氧化碳. 燃料不完全燃烧的后果：铺张燃料产生有毒气体（ CO等）污染环境word 可编辑

3、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 促进完全燃烧的方法：增大燃料与空气接触面积.供应足够量的氧气.例题例 1通常使可燃物燃烧的条件是（）（ 1）可燃物跟氧气（或空气）接触（2）将可燃物加热（ 3）使可燃物跟气体接触（4）达到可燃物的着火点（A）（ 1）和（ 2）（ B）（3）和（ 4）（C）（ 2）和（ 4）（ D）（1）和（ 4）例 2关于燃烧,以下说法正确选项（）（ A）可燃物燃烧时,肯定有发光、发热的现象（ B）都是有氧气参加的反应（ C）可燃物燃烧时肯定有火焰产生（ D）在纯氧中任何物质都可以燃烧 例 3点燃的火柴竖直向上, 火柴梗不

4、易连续燃烧, 其缘由主要是（）（ A ）火柴梗温度达不到着火点（ B）火柴梗着火点较高（ C）火柴梗潮湿不易燃烧（ D）火柴梗接触氧气较少 例 4点燃以下混合气体, 有可能发生爆炸的是（）（ A ）汽油蒸气和氮气（ B）氢气和乙醚蒸气（ C）酒精蒸气和空气（ D）二氧化碳和自然气 例 5以下关于燃烧的表达, 正确选项（）（ A ）有发热发光现象的变化肯定是燃烧（ B）可燃物燃烧时肯定有发光、发热的现象（ C）可燃物燃烧时肯定有火焰（ D）在纯氧中能燃烧的物质在空气中也肯定能燃烧 例 6以下措施中, 符合易燃易爆物的安全要求是（）（ A）为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,不让风吹进来（ B

5、）为了节省运费,把酒精和鞭炮等物品同时装的一辆货车上运输（ C）只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间内吸烟（ D）生产酒精的车间里,全部的照明设备均采纳隔离和封闭装置 例 7以下说法正确选项（）（ A ）可燃物的温度达到着火点时,就能燃烧（ B）凡有发光、发热现象产生的都是燃烧（ C）不是全部的物质与氧气接触,且供应足够的热量都会燃烧（ D）物质跟氧气发生的反应都能产生燃烧现象 例 8用扇子一扇,燃着的蜡烛立刻熄灭,其缘由是（）（ A ）供应的氧气削减（ B ）供应的空气增加word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ C）使蜡烛的着火点降低（D ）温度低于蜡烛的着

6、火点 例 9小明用如下列图装置探究可燃物燃烧的条件,他发觉热水中的白磷熔化成一白色小液滴.不久,铜片上的白磷开头燃烧,而红磷及水中的白磷都不燃烧,请回答：（ 1）可燃物燃烧需要同时满意的条件是 .（ 2）白磷具有的物理性质是 .（ 3）试验完毕,小明将烧杯中的热水渐渐倒出,水快倒完时,小明发觉白磷刚露出水面就猛烈燃烧起来,请说明该现象 .（ 4）通常储存少量白磷的方法是 . 例 10某同学对蜡烛 主要成分是石蜡 及其燃烧进行了如下探究.请填写以下空格1取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放人水中,蜡烛浮在水面上.结论：石蜡的密度比水.(2) 点燃蜡烛,观看到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一

7、根火柴梗放在蜡烛的火焰中如右图约 1s 后取出可以看到火柴梗的处最先碳 化.结论：蜡烛火焰的层温度最高.(3) 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁显现水雾.取下烧杯,快速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论：石蜡中肯定含、元素.其次节碳1、同素异形现象与同素异形体金刚石、石墨和 C60 都是由碳元素组成的几种单质,这种现象叫做同素异形体.常见的仍有红磷与白磷、氧气和臭氧.（活性炭是混合物）2 、金刚石与石墨性质与作用的比较金刚石石墨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_物理性质自然界 最硬 的矿物之一. 晶莹剔透, 不易导电导热深灰色的细鳞片状固体.

8、软而滑.可导电,易传热.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_原子排列结构立体网状片层结构用途切割玻璃,做钻探机的钻头,做装饰品铅笔芯,润滑剂,电极等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_化学性质相像,由于都是由碳原子构成3 、无定形碳定义：木炭、活性炭、焦炭、炭黑等由碳元素形成的无固定几何外形的单质.木炭和活性炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附才能, 可吸附气体或溶液里的色素.活性炭常用于防毒面具以及制糖工业里脱色.4、单质碳的化学性质（ 1）稳固性常温下化学性质不活泼.（ 2）可燃性 C+O 2 点燃 CO 2空气足量 2C+O 2 点燃 2CO（空气不足量）（ 3）仍

9、原性单质碳在高温下,能与某些氧化物反应.反应为吸热反应,需要大量的热.因此条件为高温. 2CuO+C 高温 2Cu+ 2CO 2在木炭仍原氧化铜试验中,留意试管口略向下倾斜, 木炭粉应过量, 防止已经仍原的铜被氧气重新氧化. 在试验终止后先撤导管,后撤酒精灯, 防止石灰水回流 3C+2Fe2 O3 高温 4Fe+3CO 2 C+ CO 2 高温 2CO5、氧化反应与仍原反应.物质与氧发生的反应叫氧化反应.含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做仍原反应.在反应中, 能供应氧的物质叫氧化剂, 它具有氧化性. 得到氧的物质叫仍原剂, 它具有仍原性.氧化反应与仍原反应存在于同一个反应中.6、性质二氧化碳一氧

10、化碳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_物理性质化学性质用途无色、无味的气体. 密度大于空气. 能溶于水. 固态二氧化碳叫“干冰” .干冰能升华既不行燃也不助燃,不能供应呼吸与水反应CO 2+H 2O H 2CO 3在 CO 2 溶于水时, 只有 1%跟水发生化学反应. 可使紫色石蕊溶液变红,碳酸不稳固易分解. 与碱溶液反应 CO 2+CaOH 2 CaCO3 +H 2O 当二氧化碳过量时,沉淀又会消逝CaCO 3+ H2O+ CO 2CaHCO 3 2具有氧化性C+ CO 2 高温 2CO无毒, 单页不能供应呼吸, 当其在空气中含量过高时仍可能使人昏迷甚至死亡灭火.干冰可作制冷剂

11、.参与光合作用 , 可用作气体肥料用作化工原料能溶于水制汽水无色无味的气体. 密度略小于空气.难溶于水可燃性2CO+O 2 点燃 2CO2不能与水反应不能与碱反应具有仍原性CO+CuO Cu + CO 23CO+ Fe 2O3 高温 2 Fe+3CO 2有毒,与人体血液中的血红蛋白结合而使人窒息死亡燃料,冶炼金属可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对环境影响温室效应7、石灰石、钟乳石（主要成分是CaCO3 ） 物理性质： CaCO3 是白色难溶于水固体.化学性质： 可溶于酸CaCO3+2HCl CaCl2+ CO 2 + H 2O试验室制取 CO 2 原理高温分解CaCO3 高温

12、CaO + CO 2工业制取 CO2 原理CaO+ H 2O CaOH 2CaOH 2 + CO 2 CaCO3 +H2O与二氧化碳和水反应CaCO 3+ H 2O+ CO 2 CaHCO 3 2例题CaHCO 3 2 CaCO3+ H 2O+ CO 2 钟乳石的形成原理 例 1区分 CO 、CO2 、O2 三种气体, 应采纳的方法是A 、将气体分别通入水中B 、将气体分别通入澄清石灰水中C、将气体分别通入紫色石蕊试液D 、将燃着的木条分别伸入到三个盛气体的集气瓶中 例 2在新刷石灰浆的房间里往往放一个燃烧的炭盆,这样做的主要目的是A 烘干墙壁C消耗房间内的O2,防止墙皮氧化脱落B使房间保温D

13、 供应 CO2,促进墙壁变白变硬 例 3以下关于二氧化碳的表达中,错误选项 A 自然界中二氧化碳处于循环状态B 二氧化碳可用于生产碳酸饮料C干冰可用于贮存食物和人工降雨D 可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳 例 4“转变传统观念,推行低碳生活”的主题旨在提倡节省能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.以下措施少用煤作燃料. 削减使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车.废旧电池回收再利用.开发新能源,如太阳能.焚烧废旧塑料可解决“白色污染”中符合该主题的有效措施是A BCD例 5 常温下块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开头能产愤怒体,但很快就停止产生.而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能连续产愤

14、怒体. 由此得出的结论或推理正确选项（ ）A. 物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关B 反应物之间必需直接接触才会发生化学反应C块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D 硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A 不行能收集到一瓶CO2,由于 CO2 可溶于水 例 7某无色气体X 可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种.为确认其组成,某同学取肯定量该气体按下图所示装置进行试验（假设每步都充分反应或吸取） ,结果装置中无明显变化,装置增重1.8g,装置 增重 2.2g. 例 6小张用足量的盐酸、石灰石反应,并尝试直接利用右

15、图所示装置制取和收集一瓶 CO2.你认为小张（）B 挑选B、 C 两种装置,导管b 接导管 d 可收集到一瓶CO2C挑选B、 C 两种装置,导管c 接导管 d 可收集到一瓶CO2D挑选A 、B 两种装置,导管a 接导管.可收集到一瓶CO2以下关于气体 X 成分的分析中,错误选项（）A 肯定没有二氧化碳B 可能含有甲烷和氢气C可能只有甲烷D 可能含有氢气和一氧化碳 例 8我市某校初三 1 班同学去湖光岩春游, 带回了几小块石灰石样品.为了检测样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来讲行试验测定, 样品中的杂质不溶于水, 且不与盐酸反应 ,测得数据如下表： 试

16、问答：甲同学乙同学丙同学丁同学所取石灰石样品质量 g10.010.010.010.0加入盐酸的质量 g20.030.045.050.0剩余固体的质量 g6.04.01.01.0(1) 10.0g 样品与 45g 盐酸充分反应后, 盐酸是否仍剩余填“是” 或“否” , 样品中碳酸钙的质量分数是 .(2) 10.0g 样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克.写出运算过程,运算结果精确到小数点后两位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 例 92022 年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举办,旨在掌握大气中 “温室效应” 气体的排放量.“低碳”正成为人们的共识.(1) 近几十年来大气中二

17、氧化碳含量不断上升的主要缘由是 .(2) 自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖C6H12O6 和氧气.海水的吸取.请用化学方程式表示出上述两条消耗CO2 的途径： .(3) 科学家正在讨论将空气中过多的CO2 和 H2 在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水, 这个反应的化学方程式是 .(4) 请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法： . 例 10“碳捕获技术”是指通过肯定的方法,将工业生产中产生的CO2 分别出来进行储存和利用的工艺和技术.（ 1）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2 含量高的气体吹入饱和KHCO3 溶液中,生

18、成 KHCO3 ,然后利用 KHCO3 受热易分解的性质,再把CO2 提取出来,经化学反应使之变为甲醇（ CH3OH ）和水.“绿色自由”构想的技术流程如右图：（注：分解池内的反应条件是加热.合成塔内的反应条件为300、 200kPa 和催化剂） 分解池内反应的化学方程式为 .合成塔内反应的化学方程式为 . X 溶液可循环利用,溶质是 （填写化学式） .（2）实际生产中,常常利用NaOH 溶液来“捕获”CO2,流程图如右图 （部分条件及物质未标出） .捕获室内反应的化学方程式为 .“反应分别” 发生反应的化学方程式为 .该生产过程中,涉及到的物质属于碱的是 （填写化学式） .可编辑资料 - -

19、 - 欢迎下载精品_精品资料_第三节二氧化碳的试验室制法1、试验室制取气体的装置装置示意图排水法. 不易溶向下排空气法.密度大向 上 排 空 气法.密度小于应用条固体与液体反固体与固体反于水, 不与水反于空气,不空气,不与空件应,不需加热应,需加热应, 不能制干燥与空气中物气 中 物 质 反气体质反应,不应,不污染空污染空气气发生装置收集装置2、试验室制取二氧化碳（ 1）反应药品：稀盐酸跟大理石或石灰石（主要成分为碳酸钙）（ 2）反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+ CO 2 + H 2O留意： 不能用稀硫酸 代替稀盐酸,由于稀硫酸与水,掩盖在大理石表面,阻挡反应连续进行.CaCO3

20、反应生成的CaS04 微溶于不能用浓盐酸代替稀盐酸,因浓盐酸易挥发,使生成的CO 2 混有 HCl 气体不能用纯 CaCO3 或 NaCO 3 等代替大理石或石灰石, 由于它们与盐酸反应太快,不易掌握与收集,成本也过高.（ 3）试验装置：（ 4）试验步骤：检查气密性装块状药品塞紧双孔胶塞由长颈漏斗加液体收集气体（ 5）留意事项：长颈漏斗的下端管口应插入液面以下形成液封,防止生成气体逸出检查装置气密性一般方法：关闭分液漏斗的活塞,将导气管插入烧杯的水中,用双手手把握住容器（有时可以略微加热）烧瓶.如导管末端产愤怒泡,手掌离开后, 导管中有一段水柱形成,说明装置不漏气.特别方法：塞紧橡皮塞,关闭止

21、水夹,从长颈漏斗上口注入水,使水浸过长颈漏斗下端,连续加水使长颈漏斗中水面高于试管中水面静置一段时间,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除如液面高度差不变,就装置不漏气.反应器内的导管稍露出即可,不宜太长,否就不利于气体导出集气瓶内的导管应伸入集气瓶底部,以利于排净空气.（ 6）验满：把燃着的木条放在集气瓶口,假如火焰熄灭了,证明已收集满.（ 7）检验：把气体通入澄清石灰水中,如澄清石灰水变浑浊,就证明气体是二氧化碳.（ 8）净化：如制取的CO 2 气体中混入少量HCl 气体和水蒸气,可先将气体通过盛有NaHCO 3 溶液的洗气瓶（除去HCl气

22、体）,再通过盛有浓硫酸的洗气瓶.（除去水蒸气） .例题 例 1鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简便的方法是（）A 将气体分别通入蒸馏水中B将气体分别通入澄清的石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊试液中D将燃着的木条分别伸入集气瓶中 例 2试验室制二氧化碳气体应选用的仪器是 A 长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B. 集气瓶、试管、水槽、导气管C. 酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D. 广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞例3检 验 集 气 瓶 里 收 集 的 是 不 是 二 氧 化 碳 的 方 法 最 好 的 是word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A 加入澄清石灰水

23、,观看是否变浑浊B将燃着的木条插入集气瓶中,观看是否立刻熄灭C加入紫色石蕊试液,观看是否变红色D将燃着的木条放在集气瓶口,观看是否立刻熄灭 例 4.在试验室里制取二氧化碳时一般实行以下操作步骤：装入块状的大理石或石灰石.用向上排空气法收集二氧化碳.连接仪器,检查装置的气密性.倒入稀盐酸.就正确的操作步骤为（填序号） . 例 5已知试验室里制取气体丙的化学方程式为：甲（固）+乙（固）丙+丁,且气体丙易溶于水,密度比空气的大,就应选用的装置和收集方法是（）A. 制取 CO 2 的发生装置和排水法收集B. 用 KMnO 4 制取 O2 的发生装置和向上排空气法收集C. 制取 CO 2 的发生装置和向

24、下排空气法收集D. 用 KMnO 4 制取 O2 的发生装置和排水法收集 例 6 可生成二氧化碳的反应许多, 例如： 酒精的燃烧 木炭在空气中燃烧 碳与氧化铜反应 高温煅烧石灰石 石灰石 （块状） 与稀硫酸 石灰石 （块状）与稀盐酸 碳酸钙粉末与浓盐酸 人和动物的呼吸作用,其中可用于试验室制 CO 2的是（ ）A. B. C. D. 全部 例 7试验室制取二氧化碳的装置如下列图.回答以下问题：（ 1）带有标号的仪器名称abc（ 2）指出装置图中的明显错误：. . . 例 8 按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质,完成以下问题：（1） 用装置 A 来制取二氧化碳,所用药品为 和.（2） 如用装

25、置 C 检验二氧化碳, 装置 C 中发生反应的化学方程式为： .（3） 如用装置 B 证明二氧化碳与水反应生成碳酸,装置B 中盛放的试剂是.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（4） 利用已收集到的二氧化碳气体,设计一个试验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧,又不能支持燃烧,且密度比空气大的性质.（要求用语言表达试验过程和现象） 例 9在化学试验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立刻产生一种无色气体.同学们对此气体绽开了一系列探究.（ 1）假如估计此气体是二氧化碳,验证它的试验方案如下：猜想此气体可能是试验步骤现象与结论CO 2产生此气体的

26、化学方程式可能是 .（ 2）如想制取该气体, 采纳的发生装置可选取下图中的 ,收集装置应选用（填序号）.（ 3）如用下图中 F 装置收集该气体,气体应由 端导入（填“ a”或“ b”）.ABCDEF 例 10 （1）试验室用大理石与酸制二氧化碳,使用的酸是（浓盐酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硫酸） ,其化学方程式为（ 2）如设计一种由活塞可以开闭导管的装置,使达到活塞随开随产生CO2气体, 随关随停止出CO2计：气体的要求,请从下面仪器中选用一些最起码的仪器完成这种设按装置自上而下的支配次序应选用的仪器是这套装置能随开随用,随关随停的缘由是.第四节化学燃料1、煤煤是古代植物遗体在的下经过长期复杂变化形

27、成.被称为“工业的粮食 ”主要由 C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除元素组成. 煤隔绝空气加强热可得到焦炉煤气、粗氨水、 焦炭、煤焦油等化工业产品.2、石油石油是古代海洋动植物的遗体在的下经过长期复杂变化形成,是黄色或黑色可燃性粘 稠液体,有特别气味,不溶于水,被称为“工业的血液 ”主要含有 碳、氢 两种元素.石油通过石油化工也可以得到多种产品.3、自然气（ 1）俗名：沼气、坑气.（ 2）主要成分：甲烷（ CH 4）（ 3）物理性质：无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.（ 4）化学性质：CH 4+2O2 点燃CO2 +2H 2O（可燃性）留意：点燃前须检验纯度（方法与氢气相同）主要现象：蓝色火焰,烧杯内壁有水雾显现,烧杯内注入澄清石灰水,石灰水变浑浊.4、氢气（ 1） 性质：无毒,极易燃烧,燃烧放出大量的热.2H2 + O2 点燃 2H2O是最清洁的燃料 .5、其他新能源：太阳能、风能、的热能、海洋能.word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载